女：火樹銀花辭舊歲

男：歡天喜地迎新來

女：在這辭舊迎新之際，我們在這里隆重集會，舉行慶元旦暨教師才藝展示活動。

男:前段時間，學校為了盡快提高青教師的業務水，舉行了青教師基本功比賽，在這次活動中，我們隨處可見這樣的情景：

女：青教師都廢寢忘食，孜孜不倦，不管是辦公室還是宿舍里常常亮著不眠的燈火;

女：有經驗的師傅都隨堂聽課，悉心指導，課上課下只能看見他們匆忙的身影;

男：還有領導和同組老師的無私幫助，讓我們的青教師很快的成長起來，成為我們實驗小學的中堅力量、后起之秀。

女:許多青教師憑借扎實的基本功和出色的業務水在這次競賽中獲獎，首先讓我們用熱烈的掌聲有請學校領導為獲獎青頒獎。

女：(再次祝賀你們!)在這次慶元旦教師才藝展示活動中，我們的教師又發揚了腳踏實地、積極肯干的實小精神，一筆一畫寫字，堂堂正正做人，終為大家奉獻出這一幅幅剛勁有力、美輪美奐的書畫作品。

男：在此，請允許我們代表學校對老師們的辛勤勞動致以崇高的敬意與感謝!

女：接下來，讓我們在這美好而快樂的日子里，唱起來，舞起來、樂起來。

合：□□小學慶元旦暨教師才藝展示活動現在開始。

女：輕輕地我走了，正如我輕輕地來……徐志摩將惜別之情營造的如詩如畫，似薄霧，似輕紗，似清泉，賦予那座感情的橋以靈性，給人們留下無限的愜思。首先請欣賞□□□為我們帶來的配樂詩朗誦《再別康橋》。

男：“是啊，輕輕地我走了，正如我輕輕地來……”我們的思緒也仿佛停留在了康橋之上，下面我們再把思緒跳躍到景陽岡上，來一睹武松打虎的震撼場面。請欣賞□□□□□老師表演的課本劇《武松打虎》。

女: 他們的表演讓我們耳目一新，這也充分體現了□□小學教師的綜合素質。高原紅，美麗的姑娘，美麗的高原紅，這高原的熱情將在今天燃燒!讓我們一同欣賞曹海波為我們帶來的歌曲《高原紅》。

女：夢中的姑娘，夢中的高原紅。在□□□的激-情中，你是否也煥發了青春，充滿了活力。接下來請欣賞□□老師為我們帶來的舞蹈《康定溜溜的情》。

男：在這翩翩的舞姿中，我們享受了輕松與自在，它讓我們綻放了激-情與精彩。接下來□□□老師將用他的歌聲來表達他對祖國的熱愛。----《我愛你中國》。

女：□□□的激-情點燃我們對于祖國母親的深深地熱愛，祖國西北部的無邊無際的、綠油油的大草原從來都讓我們神往，接下來讓我們在□□老師的歌聲中，盡情漫游《七月的草原》。

女：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊�！痹谟淇斓母杪暲�，我們心飛揚，美好的感受不會到此打住，接下來讓我們用熱烈的掌聲有請□□校長為我們作精彩演講。

女：過去的一，我們育師德，抓師風，樹立形象

男：我們抓管理，促教學，碩果累累

女：我們抓設施，上硬件，提高學習水

男：我們抓活動，有，捷報頻頻

女：回首過去，我們心潮澎湃

男：展望未來，我們更加斗志昂揚

女：讓我們在新的一里，張開騰飛的翅膀 ，向著更高的藍天白云飛翔

女：讓我們在新的一里開拓進取，積極向上 ，用信念和汗水，再鑄實小的輝煌

合：慶元旦暨教師才藝展示活動到此結束，再會!