開學(xué)伊始，中山市教體局就公布了《關(guān)于印發(fā)中山市2017年初中學(xué)業(yè)水考試與高中階段學(xué)校招生工作意見的通知》(以下簡稱《通知》)。初三學(xué)生緊迫起來了嗎？今年中考報(bào)名時(shí)間提前了，同時(shí)，在“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的原則下，中山今年中考及高中招生有變化。比如，藝術(shù)生(即美術(shù)、音樂、舞蹈類)改由招生學(xué)校組織校考，普通高中指標(biāo)生分配比例由去年的45%調(diào)整至50%，少數(shù)民族考生不再享受加5分政策加分，允許有條件的普通高中學(xué)校自主招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。

變化

普高可自主招收特長生

今年的中考方案，最大的變化及亮點(diǎn)，是允許有條件的普通高中學(xué)校自主招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。而這也是為了推動(dòng)高中學(xué)校多樣化有發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。

根據(jù)《通知》，各學(xué)校可根據(jù)本校辦學(xué)(含國際課程班、境外班)，制定自主招生方案報(bào)市教體局審核后實(shí)施。自主招生方案經(jīng)批準(zhǔn)后向社會公開，接受社會監(jiān)督。據(jù)悉，2017年初中學(xué)業(yè)水考試和高中階段學(xué)校招生工作，將不斷健全和完善初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試各項(xiàng)管理制度、體育特長生和藝術(shù)生招生管理辦法、優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)分配工作方案、自主招生方式等。

指標(biāo)生分配比例提高5%

在指標(biāo)生方面，今年普通高中指標(biāo)生分配比例達(dá)到50%，比去年45%提升了5個(gè)百分點(diǎn)。指標(biāo)生安排在提前批錄取，指標(biāo)生和走讀生的最低控制分?jǐn)?shù)線，不低于該普通高中普通生最低錄取分?jǐn)?shù)線20分。

指標(biāo)生投檔時(shí)，在最低控制分?jǐn)?shù)線上及考查科目和綜合素質(zhì)評價(jià)達(dá)到相應(yīng)要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)各鎮(zhèn)區(qū)或?qū)W校分配到的指標(biāo)生計(jì)劃數(shù)和考生指標(biāo)生志愿，按中考總分從高分到低分擇優(yōu)投檔錄取。鎮(zhèn)區(qū)公辦學(xué)校的考生只能參與本鎮(zhèn)區(qū)指標(biāo)生計(jì)劃的投檔錄取，市直屬初中學(xué)校和民辦學(xué)校的考生只能參與本校指標(biāo)生計(jì)劃的投檔錄取。各鎮(zhèn)區(qū)、學(xué)校未完成的計(jì)劃自動(dòng)轉(zhuǎn)為高中學(xué)校普通生計(jì)劃錄取。

少數(shù)民族考生不再享政策加分

繼去年取消戶籍在中山市的臺胞子女或籍貫為臺灣的考生、三僑生照顧加分，調(diào)整為“報(bào)考普通高中同分條件下優(yōu)先錄取”后，今年戶籍在中山的少數(shù)民族應(yīng)屆考生，也不再享受“報(bào)考普通高中錄取時(shí)可加5分投檔”，同樣是變成享受在同分條件下優(yōu)先錄取。另外，中職學(xué)校的投檔比例，2017年由2015年的1：1-1：1.4降低為1：1-1：1.2；今年繼續(xù)調(diào)整中職學(xué)校專業(yè)投檔比例為1：1-1：1.1。各專業(yè)具體投檔比例由招生學(xué)校自主確定。

藝術(shù)生由招生學(xué)校自行組織校考

在2017年，體藝生考試方式和錄取方法有調(diào)整，其中，體育特長生不再安排全市聯(lián)考，改由招生學(xué)校組織校考；藝術(shù)生(含音樂、舞蹈、美術(shù))不再安排校考，改為聯(lián)考。而2017年，藝術(shù)生(美術(shù)、音樂、舞蹈)與體育特長生一樣，統(tǒng)一由招生學(xué)校組織校考或招生項(xiàng)目相同的學(xué)校自行組織聯(lián)合考試，不再安排全市聯(lián)考，填報(bào)志愿時(shí)只能選報(bào)一個(gè)學(xué)校志愿。體育特長生和藝術(shù)生招生總數(shù)原則上不超過學(xué)校招生計(jì)劃總數(shù)的5%，體育類、美術(shù)類、音樂類(含舞蹈)招生計(jì)劃均分別不得超過3%，要求參賽上場人數(shù)較多的體育集體項(xiàng)目或藝術(shù)學(xué)校的藝術(shù)生可適當(dāng)提高比例。