教育部：中考體育分值將逐年提至與語(yǔ)數(shù)外科目等值。中考體育在中考中占的分值將逐年提升，中考體育會(huì)逐漸成中考選拔標(biāo)準(zhǔn)，中考體育分值將會(huì)跟語(yǔ)數(shù)外等科目等值。

　　“全國(guó)各省市中考都有體育考試，只不過(guò)分值不同。現(xiàn)在的政策導(dǎo)向是??體育科目在中考中所占的分值將逐年提升，直至與語(yǔ)數(shù)外等科目等值。”來(lái)滬參加第12屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第二次省市秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)議的教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰，傳遞了體育教育改革的信息。

　　王登峰透露，待中考體育加試制度愈加成熟、科學(xué)、客觀后，可為高考體育測(cè)試提供參考，高考中，體育成績(jī)也將成為人才選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)。這意味著今后人才選拔的方向，將從原來(lái)智力考量的單一標(biāo)準(zhǔn)，逐漸走向德智體美的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

　陸續(xù)增加運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　“體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果表明，初三和高一學(xué)生的體質(zhì)是最好的，這要?dú)w功于這些年一直堅(jiān)持的中考體育加試所帶來(lái)的積極影響，它確實(shí)推動(dòng)了中學(xué)生體育鍛煉慣的養(yǎng)成和體質(zhì)的增強(qiáng)。”王登峰說(shuō)。

　　但不能回避的是，有不少學(xué)生和家長(zhǎng)抱著應(yīng)試的心態(tài)，在中考前兩三個(gè)月進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員式的集訓(xùn)，以提高體育加試成績(jī)。中考過(guò)后，因?yàn)楦呖紱](méi)有體育加試，原本用來(lái)參與體育鍛煉的時(shí)間全部被做題擠占。

　　如何將中考體育加試的正面作用放大、規(guī)避應(yīng)試的負(fù)面作用？王登峰的答案是，完善中考體育加分機(jī)制，用更為科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)的提升和運(yùn)動(dòng)技能的提高。具體來(lái)說(shuō)，就是加大部分通過(guò)長(zhǎng)期體育鍛煉才能提高運(yùn)動(dòng)技能的項(xiàng)目的考察分?jǐn)?shù)，降低形體類與遺傳因素關(guān)聯(lián)性較大的測(cè)試項(xiàng)目分值。同時(shí)，逐漸引入體育技能等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　王登峰稱，現(xiàn)行的考試制度中，更多側(cè)重考量學(xué)生體質(zhì)，運(yùn)動(dòng)技能的考評(píng)相對(duì)弱化。這其中，學(xué)生體質(zhì)與遺傳因素、后天的成長(zhǎng)環(huán)境，以及參與體育鍛煉的強(qiáng)度等都有關(guān)系。今后，為了真正反映出學(xué)生參與體育鍛煉的效果，將逐漸降低身高體重等形體類測(cè)試項(xiàng)目的分值比例，逐漸提高部分可以通過(guò)后天訓(xùn)練掌握運(yùn)動(dòng)技能的測(cè)試項(xiàng)目，例如：長(zhǎng)跑、短跑、男生引體向上、女生的仰臥起坐，以及肺活量測(cè)量等。

　　而從體育教學(xué)改革的角度來(lái)看，體育測(cè)試將從原有注重學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，轉(zhuǎn)型為基本運(yùn)動(dòng)技能加上專項(xiàng)化運(yùn)動(dòng)技能的方向發(fā)展。其中，針對(duì)專項(xiàng)化運(yùn)動(dòng)技能應(yīng)建立技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。今后的體育加試中，運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)與分?jǐn)?shù)掛鉤，更能體現(xiàn)出日里體育鍛煉的真實(shí)效果。

　體育今后也是高考錄取標(biāo)準(zhǔn)

　　今年，有13個(gè)省市將“見(jiàn)義勇為”列入高考加分項(xiàng)目，這意味著高考也會(huì)從原本單一智力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，