建筑老八校 PK 新八校、建筑新四軍

建筑老八校是1952年高校院系調整，基本依據東南西北的布局而形成：

東北：哈爾濱建筑工程學院(由哈爾濱工業大學分出，后改名哈爾濱建筑大學，現哈爾濱工業大學)

華北：清華大學，天津大學

華東：南京工學院(東南大學)，同濟大學

西北：西安建筑工程學院(1956年定名，現為西安建筑科技大學)

西南：重慶建工學院(重慶建筑大學，現并入重慶大學)

華南：華南工學院(華南理工大學)

被稱為"建筑學老八校"的清華大學、同濟大學、東南大學、天津大學、重慶大學、哈爾濱工業大學、西安建筑科技大學、華南理工大學等老牌土木學校。
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現在建筑學界又提出“新八校”

根據建筑學排名，新八校是浙江大學、湖南大學、沈陽建筑大學、大連理工大學、深圳大學、華中科技大學、上海交通大學、南京大學。

一、建筑老八校風采依舊

建筑院校??“建筑老八校”名單：

、清華大學;

第二名、同濟大學;

第三名、東南大學;

第四名、天津大學

第五名、重慶大學;

第六名、哈爾濱工業大學;

第七名、西安建筑科技大學;

第八名、華南理工大學

"老八校"培養了大量的土建類人才，其土木工程排名均在院校前列，實力毋庸質疑，在中國土木界的地位無人能撼，對于很多用人單位來說，"老八校"的出身是一塊就業的敲門磚。

附：建筑學新四軍　　“建筑學新四軍”的形成不是偶然的，它是根據較新的建筑學學科評估高校排名結果(2007~2009年)并結合該校在的影響而定的，基本上都具有建筑學一級或者二級學科博士學位授予權,基本依據東南西北的布局而形成：

東北：沈陽建筑大學，大連理工大學

中南：湖南大學

華南：浙江大學

被稱為"建筑新四軍"的是浙江大學、大連理工大學、沈陽建筑大學、湖南大學這四所發展迅速的學校，其中浙江大學建筑學排名第9位，湖南大學建筑學排名第10位，沈陽建筑大學建筑學排名第13位，大連理工大學建筑學排名第17位。

“老八校”培養了大量的土建類人才，其建筑學一級學科排名均在院校前列，實力毋庸置疑，在中國建筑界的地位無人能撼。

清華大學

建筑學科就如同梁思成、吳良鏞先生在建筑領域一樣，處于不爭的領軍地位。善為人先的清華老師在國內各類建筑學術組織中也都占據著重要的席位，把控著學科發展的話語權。特別是在理論研究方面，開創的“廣義建筑學”和“人居環境科學”，始終引領著國內建筑理論研究發展方向。

教學上也多有創新性探索，4+2培養體系、workshop教學模式、參數化設計課程等都有開拓性意義。在領袖人才的培養目標指引下，似乎領導型人才的產出較多，擠壓了拔尖人才的培養數量。

東南大學

建筑學科歷史傳統悠久，學科底蘊豐厚，攜國內第一所建筑系之余威，卻并未故步自封，仍頻頻出現創新之舉。教學改革尤其建筑初步課程的改革總是走在前列，為其他建筑院校所爭先效仿。總體而言東南大學建筑教學與科學研究均衡發展，后備人才實力雄厚。改革開放以來不但培養了王建國、孟建民等體制內的佼佼者，具有探索精神的先鋒建筑師，如張永和、王澍等大多出自東南大學。相形之下，后備人才的儲備則顯得不夠充足。

在建筑設計、城市設計、建筑歷史、遺產保護、建筑數字技術應用等領域形成研究并產生性的學術影響。

天津大學

重視教學的優良傳統，加之年所開展的實驗班教學探索，使學生在國內外設計競賽的獲獎數量一直持。科學研究年也發展迅猛，尤其在建筑遺產保護領域，不僅國內持，而且已向國外輸出技術和成果。人才培養以基本功扎實，能力強而為用人單位所首肯。中青年領軍人才如崔?、周?、李興剛、趙小均等為國內毫無爭議之楚翹。但原來小而精的辦學理念使其體量一直是老八校中較小的，事業發展和社會影響力均受到制約。

同濟大學

憑借上海的地理優勢和自身的規模優勢，以及多元并蓄的學風傳統，形成了人才聚集的馬太效應，各個學科方向都人才濟濟。尤其城市規劃學科傲視群雄，但多多少少掩蓋了一些建筑學科的光彩。在國際化方面更是獨領風騷，在全球多個和地區建立了廣泛的國際合作與交流，在國內外的度確實是其他院校難以企及的，乃至多個國際性學術組織掛靠在同濟名下。建筑學科人才培養的整體水很高，覆蓋面廣，但特點不很明顯，拔尖人才不夠突出。

哈爾濱工業大學

大學所處地理位置較偏遠，在立足東三省的基礎上，不斷向外拓展，擴大著自己的影響力。對于寒地建筑的研究和在地方上的影響力有著不可替代的地位。在人才培養方面，為住建部和部屬設計單位和兄弟院校輸送了大批業務型的領導和人才。人才隊伍向東、南方向流失，是地處西北、東北地區建筑院校心中共同的痛。

在寒地公共建筑設計、地域建筑設計、寒地建筑技術、建筑歷史與理論、寒地城市規劃與城市設計、寒地環境藝術設計等諸多方向上，均形成自己的學術。
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西安建筑科技大學

西安建筑科技大學的處境較為尷尬，由部屬院校劃歸地方，既不是，也不是，帶來師資和生源招收上的極大困難，完全靠自己的實力在奮力拼搏。西建大的建筑學科是科研帶動教學的成功實例，圍繞著西部人居環境的大方向，在科學研究、建筑創作、學科建設、人才培養、服務地方等方面成果迭出。教學方面仍保持著傳統優勢，尤其在國際大學生建筑設計競賽方面屢創佳績。

重慶大學

建筑學科的處境與哈工大極為相似，并入重慶大學后，學科優勢得不到學校的重視。老一輩學科帶頭人的英年早逝，使其學科發展和業內影響力受到重創。但所開拓的山地建筑和西部人居環境的學科方向得到了很好的繼承和發展。重大也是重視教學的典型代表，教學成果一直凸顯，在大學生建筑設計競賽中一度技壓群雄。

華南理工大學

首創了設計院拉動學院、設計院辦學科之舉，學院始終在設計院的陰影下躑躅前行。雖然一直標榜是“嶺南派”建筑的守夜者，但總有偏安一隅之虞。年來，在設計院的帶領下，大有北伐中原之心，也有攻城略地之績。無奈根基尚不夠扎實，教學成果和人才培養較老八校中的其他院校無可圈可點之處。學院內主要的學科帶頭人也大多來自兄弟院校輸送的人才，由此可見其在人才吸引和使用方面倒是有過人之處。

在亞熱帶建筑設計、亞熱帶城市規劃設計、嶺南風景園林、建筑與文化研究古建筑文物保護修復、嶺南民居研究、亞熱帶建筑技術科學等方面辦出了，形成了優勢。擁有的建筑學重點實驗室。

介紹過了建筑老八校，我們再來看看建筑新四軍的情況。

南京大學

建筑與城市規劃學院是一所以培養高層次建筑設計、城市規劃與設計、以及區域與景觀規劃設計方面人才為辦學目標的學院。現擁有建筑學一級學科博士點，建筑技術、建筑設計與理論、建筑歷史與理論三個博士方向，建筑學和城鄉規劃學兩個一級學科碩士點，以及建筑與土木工程領域工程碩士點。

南京大學再加上建系開始就是碩士、博士研究生的教育改革，由建筑教授鮑家聲、丁沃沃、趙辰、王駿陽教授領銜教學，較早以其南大建構實驗聞名，建筑學術能力強勁，在建筑設計的教育上有著南大建筑自己的印記。

南京大學建筑與城市規劃學院，與法國“巴黎規劃學院”成立“南京大學中法城市科學研究中心”，2012年與英國劍橋大學成立“南京大學-劍橋大學建筑研究中心。南大建筑開始成為一支強勁的力量，影響著建筑高校的格局。

浙江大學

建筑工程學院擁有完整的產學研結合體系。規劃、建筑、土木、水利等四大學科的共同特點是具有很強的實踐性。浙江大學城鄉規劃設計研究院、浙江大學建設監理公司、浙江大學土木工程測試中心等學科性公司及設計院是學科和工程聯系的橋梁，是教學與科研發展的重要基礎。浙大建筑歷史久遠，在長三角地區一直也頗有影響力。

沈陽建筑大學

建筑與規劃學院目前擁有建筑學、城鄉規劃學、風景園林學3個一級學科博士點(三博全)，建筑學、城鄉規劃學、風景園林學碩士學位授予權，院長為建筑大師張伶伶教授。土木工程學院現有土木工程一級學科博士點及土木工程博士后科研流動站，具有招收國內訪問學者資格，“*”特聘1人。

湖南大學

建筑學院可追溯至湖南高等學堂于1905年所設的土木學科，先后有兩位中國的建筑學家??劉敦楨，柳士英在此主持教育，1929年創辦建筑學，是國內較早創辦的建筑學之一。1960年設立五年制建筑學，1962年招收建筑學研究生，是國務院授權的國內第一批建筑學研究生招生院校之一。

學院下設建筑、城市規劃、環境藝術、景觀設計4個系，建筑歷史與理論、建筑技術2個研究中心，1個實驗中心和湖南大學城市建筑研究所。

對于很多用人單位來說，"老八校"的出身是一塊就業的敲門磚，建筑新四校也在迎頭趕上，從這些院校畢業的學生，就業基本不用擔心。