職業規劃非作業、亦非兒戲，萬不可讓大學生職業規劃大賽變成秀場!

　　調查發現九成“蟻族”畢業生認為學校應該加強職業規劃教育。事實上，熱鬧的職業規劃大賽落幕后，當千萬學子真正步入人才市場時，才發現原來手上的“職業規劃書”竟是一張白紙，毫無用處。職業規劃不是作秀，如果只是流于形式，必帶來各種“后遺癥”。

“秀”象重生的職業規劃大賽

　　盡管高校越來越關注畢業生的職業規劃教育，但對于高校應屆畢業生來說，職業規劃似乎越來越像一場形式主義的“秀”。自2017年教育部舉辦第一屆全國大學生職業規劃大賽后，全國各省市、各大院校相繼舉辦了大大小小各類“職業規劃大賽”，學生們踴躍參加，各式各樣的職業規劃方案也呈現出來。雖然上臺參賽的同學表現非常優秀，但在臺下的有職場經驗的人聽起來，可行性卻值得商榷。正如某500強企業HR所說：“這些學生的職業規劃方案都太過理想化，很多現實因素他們都不能考慮進去。”這一句話，戳破了職業規劃大賽的美麗泡沫。

　　90%的學生寫一份職業規劃書只是為了完成作業，修滿學分，并非真正給自己做一份實用的職業規劃方案。事實上，他們也缺乏這個能力。網絡上隨處可以搜索到“職業規劃書模板”，學生要做的就是下載，填空。職街網職業規劃師經常被問到這樣的問題：“請問職業規劃書怎么寫?”、“你們這兒可以教我寫一份職業規劃書么?”很多人認為，這就像模板作文一樣，職業規劃書也是可以套用模板的。各界要求學校要強化職業規劃意識，加強職業規劃學習，但實際上，由于缺乏受到專業培訓的職業規劃師來進行指導，很多高校的職業規劃教育形同虛設，畢業生的職業規劃便成了應付了事的“差事”。

形式化的職業規劃等于紙上談兵

　　舉辦大賽初衷是為了加強畢業生的職業規劃意識，增強職業規劃技能，然而，每個人的情況千差萬別，職業規劃的“好”、“壞”并無統一的衡量標準，因此，比賽并不能真正的檢驗職業規劃方案的可行性和科學性。類似的比賽有助于普及職業規劃意識，但對個人的職業規劃并無實質性的幫助。“比賽考察了參賽人的公共演說能力和PPT的制作技巧，對參賽者職業規劃方案的科學性、可行性、精確性，無法做出科學的評估。”

流于表面的比賽，造成的結果弊大于利：比賽成了流于表面形式的“自我秀”

　　登臺比賽是個難得的展現能力的機會，正因為如此，很多大學生把這個臺看做是難得的亮相機會，是一個展現個人理想的絕佳場所，呈現出來的職業規劃方案都非常華麗，職業目標非常理想化。但真正從可操作性、職業切入點和發展通道的設計上來看，往往缺乏可靠、實際的依據及條件，很多現實因素沒有考慮進去。因此，與其說是職業規劃大賽，還不如說是一場“夢想秀”。

　　從個人來說，職業規劃的最重要的基礎就是對自我的深度了解。但大部分參賽者所選擇的方向，幾乎都是從外部條件來對其進行定位和評估，比如職業發展前景，是否多金，條件是否足夠好等等，甚至有的人只想出名。缺乏自我了解，在未來的職業發展道路上一定會碰上迷茫、停止不前，甚至倒退的問題。只有根據自己興趣、能力特長和價值觀規劃出的職業發展道路，才是有潛力并且可持續的。

職業規劃成了“空談成功學”

　　現在的年輕人往往追求快速回報，很多人還沒步入社會就開始幻想自己要如何成功。一些學者、評論家都在批判這種急功利的成功學。這樣缺乏科學性、指導性和專業性的職業規劃比賽，同樣是在變相助長“空談成功學”的風氣。五年、十年，甚至一輩子的職業發展規劃，似乎信手拈來，大家只是片面的追逐成功，追逐一些耀眼的名頭，到頭來不僅連“成功”的深義都了解不清楚，就連自己想要什么都還一無所知，所謂的大賽獎項、名次助長了年輕人浮躁的心理，只能讓他們更加好高騖遠。

　　另一方面，學校推進職業規劃教育，本身也需要具備一定條件。目前，很多高校缺乏具備專業資質的職業規劃師。絕大多數從事畢業生就業工作的老師長期在校園里工作，幾乎沒有什么職場經驗。更要的是，他們大部分都沒有接受過系統的職業規劃師培訓、認證。職業規劃是一個非常專業的領域，老師要對學生進行指導和引導，不僅自身要有豐富的職場經驗，還需要掌握一些專業的咨詢、輔導技巧與工具，僅靠在課堂上泛泛而談是行不通的。大批畢業生一年年涌入職場，他們迷茫的眼神讓人捏把汗。工作三五年后，迷茫、找不到合適工作的問題依然存在，職業規劃的缺位，讓他們無法獲得穩定、成功的職業生涯。職業規劃是解決大學生就業問題的根本之道，職業規劃不是秀，更不是口號，不論是大學生個人，還是高校，都應問一句：職業規劃，我們做到位了么?