組織生活會是黨支部或黨小組以交流、總結經驗教訓、開展批評與自我批評為中心內容的組織生活制度。那么個人組織生活方面存在問題及整改措施分別是怎樣的呢，以下是大風車網精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

個人組織生活方面存在問題及整改措施

一、存在的主要問題

(一)學習方面。一是政治理論學習不夠“深”。二是專業業務知識學習不夠“精”。三是知識涉獵面還不夠“廣”。

(二)方面。仍有舊的觀念，有時過于求穩，沿用老思路、老辦法，往往陷于慣性思維，解放、觀念更新還不夠徹底。由于工作激情較高，對工作要求較高，想問題、辦事情、作安排、搞督促，有時表現出一定的急躁情緒。

(三)工作方面。一是雖然有上級的正確領導，在座各位的配合支持，對做好新形勢下的個人分管的刑偵、法制、治安及綜合工作創新程度不高，新經驗、新做法還有待進一步挖掘。二是對隊伍教育管理還存在薄弱環節。在隊伍教育管理中雖然沒有失之于寬、失之于軟的過失，但有時執行處罰不堅決，執行制度有菩薩心腸，隊伍管理還不夠嚴格，還有薄弱環節。三是刑偵工作方法不夠全面深入。雖然堅持盡可能抽多的時間深入到刑偵一線，但由于個人分管的工作太寬泛太繁瑣，無法全身心投入到刑偵反扒工作之中。

(四)作風方面。與同事們、同志們經常性談心交心做得還很不夠，關心業務工作滯后、存在惰性的個別民警做得還很不夠，雖然做了大量工作，但是還是無法完全做通該問題民警的工作，致使該民警目前一直未能按照績效考核標準達標。在工作壓力較大的時候，急躁情緒容易爆發，批評他人不留情面。

二、存在問題的根本原因

(一)重實踐輕理論。政治上的成熟必須以理論上的成熟為基礎，沒有理論上的清醒和堅定，就沒有政治上的清醒和堅定。由于認為自己雖是基層領導，但仍是實際工作者，而不是理論工作者，導致對馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要學習研究得不夠深入，沒有完全真正把握其體系和精神實質，理論功底還不夠深厚，理論素養還不夠高，理論運用還不夠好。自我要求有所放松，忽視了在學習使人進步道理上的自我約束、自我監督、自我提高。有時放松了對業務知識的及時更新，憑經驗做事占了上風，雖然有時意識到了，但又沒有及時去彌補。沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展的腳步。

(二)慣性思維較強。作為一名基層干部，在工作實踐中逐步發展出適合于自己的工作套路，沒有完全真正把握和很好運用唯物辯證法，沒有很好地用全面的、發展的、聯系的觀點去把握事物發展的規律，很多時候套用老經驗、老辦法，束縛了自己的思維空間、思考辦法。在上給自己的定位標準不很高，有時存在滿足于現狀的消極。

(三)工作激情有所淡化。一是由于沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，忙于事務性工作，同人民群眾的聯系有所減少。二是對政法工作與人民群眾的整體利益的關系認識還不足，境界上還遠遠不夠。三是沒能很好地解決工作衡關系。

(四)自我調壓、管理能力不夠高。一是工作壓力逐年增大，應付事務性工作較多，總感覺時間不夠用。二是沒有充分利用好八小時以外的時間。三是是黨性修煉還不徹底，工作遇到挫折和阻力時，特別是自己的正確意見和行為不被理解時，有時就顯得有些急躁。

三、整改措施

在今后的工作中，我決心按照“為民、開拓、務實、清廉”的要求，用“用心想事，用心謀事，用心干事”來時刻引導自己的和行動。認真履職盡責，不斷提高自身素質能力，推動各項工作扎實有效開展。

(一)堅定信念，勤學踐行，進一步提高政治業務素質。

(二)解放，更新觀念，進一步轉變作風。

(三)求真務實，開拓創新，進一步改進工作作風。

(四)顧大局講團結，清正廉潔，進一步加強自身修養。

個人組織生活方面存在問題及整改措施

組織生活方面存在的突出問題：

通過查擺，學校干部隊伍、領導班子存在的問題主要表現在以下方面：

一是工作態度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心干事”不夠。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，服務意識不夠，領導深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，工作主動性、積極性尚未得到充分的調動。

二是紀律作風方面。規章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學實際情況和社會現實的變化，原有的規章制度沒有得到進一步的修改完善。部分教師簽到簽退不及時。

三是教職工中存在從教、治學行為不規范、不嚴謹等現象，部分教師真情關愛學生不夠，有對學生罰站現象，有教育教學敷衍塞責現象等。領導班子成員監管不夠到位。

四是安全穩定隱患方面，在學生放學上學時間，校門口車多、人多，比較雜亂，存在安全隱患。學校忽視安全死角。

五是學校工會組織開展教職工文體活動不夠，要積極開展豐富多彩的文體活動，緩解工作壓力，在條件允許的時候，應組織全體教職工集體出游，加強教師之間的溝通交流。

三、開展紀律作風建設活動幾點認識

(一)把發動、學習提高貫穿始終，是確保加強紀律作風建設活動取得成效的基礎。這次活動，是結合貫徹科學發展觀、構建和諧教育的實際行動，是對黨員干部進行的一次、紀律、作風的自我教育。我們感到，搞好發動和理論學習，既是整頓活動的內在要求，也是搞好活動的前提和基礎。因此，不論是在學習、對照檢查還是在整改提高階段，我們都嚴格按教育局黨工委的要求，認真準備，精心組織，每一階段工作開始之前都召開會議，幫助同志們提高認識，明確要求，打消顧慮，增強信心，為下一步活動的順利開展打下良好的基礎。通過多種形式開展學習，克服了松勁和厭戰情緒，明確了投身于整頓活動的責任感和使命感，才得以使這項活動善始善終。

(二)廣泛聽取群眾意見，是確保查擺問題取得成效的前提。我校的加強紀律作風建設活動，廣泛開展調查研究，征求各方面意見。通過召開座談會、個別談話等方式，廣開征求意見的渠道。充分調動了每位教職工參與整頓活動的積極性，使各階段工作始終處于全體教職工的參與和監督之下，這對于黨員干部找準抓住自身、工作、紀律、作風方面存在的突出問題，深入進行自我剖析，有針對性地制定整改措施都起到了有力的推動作用。

個人組織生活方面存在問題及整改措施

一、自己對照黨員先進性標準存在的問題和不足

1、學習抓的不緊不夠。理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。學習的內容不系統、不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。現代化知識、技能有所欠缺，特別是市場經濟、WTO知識和現代科學管理、信息技術學的比較少，還不能完全適應當前社會經濟發展和工作的需要。

2、共產主義理想信念的實踐過程有時不夠堅定。對實現共產主義的問題存在模糊認識，認為是長期遙遠的目標，因而這種不能貫穿于工作的始終。

3、有所松懈，宗旨觀念有所淡化。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，責任意識和服務意識不強，服務標準有所降低。時聯系群眾少，對同志們關心體貼不夠。

4、原則立場不夠堅定，工作標準有所降低。處理問題有時還存有畏難發愁的，瞻前顧后、患得患失，得過且過，怕得罪人，不愿碰硬，不能完全堅定立場、堅持原則，不能始終發揚鍥而不舍的精神將問題解決徹底。忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，因而影響工作質量。

5、創新意識淡化，沒有完全解放，還不能很好地做到與時俱進。在分管的業務工作中，由于自己的解放程度還不夠高，與市場經濟和人民群眾對政府提速的要求還不很適應，特別是研究經濟社會發展問題，提高參政設謀水方面還不夠深入，不能大膽突破。

6、自身建設還需進一步加強。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要，降低了自我要求，忽視了自我約束、自我監督、自我提高，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求。雖然自己能夠自覺遵守黨的廉政建設規定，注意廉政建設，但仔細檢查起來，在業務應酬上還存有陪客現象。

二、整改目標任務

1、牢固樹立共產主義理想信念，提高個人的黨性觀念，樹立良好的個人黨性形象，永葆共產黨人的先進本色，時刻不忘為黨奮斗終身。

2、牢固樹立宗旨觀念，強化組織觀念，責任意識、服務意識、奉獻意識進一步增強。

3、形成自覺、科學、全面、系統學習的良好慣，全面提高自身素質，實現工作和服務再上新水。認真執行黨的政策，政治上、上、行動上與*及各級政府保持高度一致。

4、組織原則、紀律觀念得到進一步強化，大膽堅持原則，積極開展批評與自我批評。{“黨的意識淡化”方面的問題整改措施}.

5、發揚大無畏精神，致力于探索改革和創新。

三、實現整改目標的措施

1、加強對主觀世界的改造，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。進一步認真學習馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要，深刻領會精神實質，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟，真正在頭腦中永遠樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務的宗旨觀念。

2、加強學習，提高整體素質。加強對政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、WTO知識、科學管理、信息技術等先進科學文化知識的學習。注意學習的方式、方法，進行科學、系統、全面地學習，全面提高自身整體素質，不斷適應時代發展的要求，更好地提高為群眾服務的水。

3、模范執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策，堅決執行黨的決定。充分發揮自身的主觀能動性，努力從政治上、上、言行上與*及各級黨委保持高度一致，確實在工作中做榜樣、當表率。

4、堅持正義正氣，堅持原則立場。在時的學習和工作中努力做到講學習、講政治、講正氣，支持正義和黨性原則。在大是大非面前，不患得患失，在原則問題上，不瞻前顧后，猶豫彷徨，優柔寡斷，樹立工作的高標準，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍。

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