根據最新浙江招生考試院公布的數據，青海民族大學在浙江招生錄取數據顯示，浙江考生上青海民族大學的分數在490至490分，位次為164819至131359位次區間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在490至490區間才能上青海民族大學。

一、浙江考多少分能上青海民族大學

1、2022年浙江考生上青海民族大學：綜合最低分需要506分，錄取最低位次為159780名;

2、2021年浙江考生上青海民族大學：綜合最低分需要521分，錄取最低位次為131359名;

3、2020年浙江考生上青海民族大學：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2020年浙江考生上青海民族大學：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

5、2020年浙江考生上青海民族大學：綜合最低分需要490分，錄取最低位次為164819名;

二、青海民族大學在浙江的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年青海民族大學在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	506	159780	省政府

2、2021年青海民族大學在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	521	131359	省政府

3、2020年青海民族大學在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省政府
2020	浙江	綜合	-	3段	490	164819	省政府

什么二本大學最好

排名	學校名稱	所在省份	所在城市
1	廣東財經大學	廣東	廣州
2	貴州醫科大學	貴州	貴陽
3	重慶醫科大學	重慶	重慶
4	遵義醫科大學	貴州	遵義
5	上海海關學院	上海	上海
6	廣東金融學院	廣東	廣州
7	天津理工大學	天津	天津
8	西安郵電大學	陜西	西安
9	四川外國語大學	重慶	重慶
10	上海立信會計金融學院	上海	上海

公費師范大學都有什么

目前，公費師范生院校為教育部直屬的6所師范大學，具體名單為北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學。

公費師范生之前稱為免費師范生，是面向師范專業本科生實行的，由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養管理制度，主要為了吸引優秀人才從教，培養大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，進一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

另外公費師范生是要履行相關任教責任和義務的，畢業后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮學校工作的公費師范生，應到農村義務教育學校任教服務至少1年。如果錄取后發現不合適，如需要轉到其他專業，是需要退還享受的學費、住宿費等費用的。

三、青海民族大學最新介紹

青海民族大學創建于1949年12月12日，是青藏高原第一所高等學府。學校于1979年招收藏語言文學、民族史專業研究生，1981年獲得國務院學位委員會第一批碩士學位授權，成為青海省最早開展學位與研究生教育的單位。2011年，青海省人民政府與國家民委簽訂協議共建青海民族大學。，經教育部批準，我校與天津大學聯合招收培養服務國家戰略博士研究生特需人才。2018年獲得國務院學位委員會博士學位授權單位和民族學一級學科博士學位授權。建校以來，學校始終堅持辦學方向，肩負黨的教育工作和民族工作雙重使命，落實立德樹人根本任務，服務國家戰略需要和民族地區發展，與祖國共奮進、與時代共發展、與青海共命運，譜寫了青海高等教育改革發展氣壯山河的精彩華章。 學校始終立足青海大地，面向民族地區，牢記為少數民族和民族地區辦學的宗旨，堅守民族院校的辦學定位，培養了10萬余名來自民族地區、服務民族地區的各民族人才，其中有5萬余名畢業生在青海工作，8千余名在西藏、新疆工作，先后涌現出以改革先鋒杰桑?索南達杰等為代表的一批優秀學生和53名省部級領導干部、1300多名廳局級領導和120名享受國務院特殊津貼專家、600余名正高級專業技術人才，為建立和鞏固新生的人民政權，為青海的民主改革、民族團結、經濟發展、社會穩定、生態保護和各項改革發展事業作出了不可磨滅的重大貢獻。目前,共有來自全國29個省、市、自治區的漢、藏、回、土、撒拉、蒙古等民族的15156名學生在校學習，其中少數民族學生8385名，占在校學生的55.32%。 學校堅持人才強校戰略，有效匯聚了李文實、夏日東、羋一之、胡安良、祁順來、毛繼祖、賈晞儒、吳啟勛、馬成俊等一批知名學者和青年才俊，極大提升人才培養水和學校在國內外的學術影響力。學校現有1177名教職工，專任教師734名，其中正高級職稱158名、副高級職稱276名；專任教師中，具有博士、碩士學位的教師597名。擁有國家領軍人才1名、中宣部“文化名家暨四個一批”領軍人才1名、享受國務院特殊津貼專家17名、國家級教學名師1名、全國先進工作者1名，全國高校優秀青年教師獎獲得者2名、全國優秀教師5名、全國模范教師1名、新世紀百千萬人才工程國家級人選2名、教育部新世紀優秀人才支持計劃5名、青海省高端人才杰出人才1名、青海學者1名。 學校高度重視一流學科、一流專業建設，人文社會學科始終在青藏高原地區具有優勢地位，與青海優勢產業和支柱產業相銜接的新能源、新材料、鹽湖化工、藏醫藥等理工類學科建設形成規模、富有。學校現有23個學院（含青海干部網絡學院），一個民族學國家級一流建設學科和中國語言文學省級一流建設學科，有1個博士學位授權一級學科、12個碩士學位授權一級學科、98個二級碩士學位授權點、6個專業碩士學位點、59個本科專業，形成了較為完備的本科、碩士、博士教育人才培養體系。學科涵蓋文學、理學、法學、經濟學、管理學、教育學、歷史學、醫學、工學、哲學、藝術學十一大門類，其中人文社科類本科專業33個，占比為55.93%，理工醫類本科專業26個，占比為44.07%，形成了較為綜合的文、理、工學科結構布局。 學校始終扎根青海大地，立足時代前沿，服務國家戰略，開展科學研究，取得了一系列有重要理論和現實價值的標志性成果。5年來，學校共承擔各級各類科研項目798項，其中國家社科基金重大招標項目3項、重點項目5項、冷門“絕學”項目4項，教育部重大招標攻關項目1項，教育部哲學社會科學研究重大委托項目1項，國家級、省部級項目361項；出版專著教材296部，發表論文1822篇，為各級政府提供智庫報告70余項。現有國家民委中華民族共同體研究基地（民族學與社會學學院）、青藏高原民族研究基地、國家民委民族理論與政策研究基地、國家民委民族問題研究青海基地、青藏高原語言文學重點研究基地、青藏高原環境資源法學重點研究基地、青藏高原非物質文化遺產保護與傳承重點研究基地等7個國家級科研機構和喜馬拉雅山地國家研究中心、中亞-土庫曼斯坦研究中心等2個國家民委國別中心，擁有民族研究所、青海省法學研究所等8個省級科研機構和青海鑄牢中華民族共同體意識研究院等27個校級科研機構；有國家民委青藏高原資源化學與生態環境保護、青藏高原藏藥資源保護與開發、人工智能應用技術等3個國家級重點實驗室，1個國家級實驗教學示范中心、9個省級重點實驗室和1個與天津大學聯合共建實驗室、5個省級實驗教學示范中心；有16個省部級重點學科、4個國家級專業、2個國家級一流本科專業建設點、1個國家級教學團隊、3門國家級精品課程、2門國家級精品資源共享課、1門國家級視頻公開課；有1個院士工作站、1個國家級卓越法律人才教育培養基地、1個地方高校第一批本科專業綜合改革試點專業。編輯出版《青海民族研究》《青海民族大學學報》（哲學社會科學版、藏文版）和《青藏高原論壇》等4種在國內外公開發行的學術性期刊，《青海民族研究》躋身北京大學、南京大學和中國社會科學院認定的核心期刊行列，《青海民族大學學報》（哲學社會科學版）入選北京大學核心期刊、躋身南京大學中文社科引文索引（CSSCI）擴展版。 學校分東序、西昆、文實、博雅、鳳凰山五個校區，占地面積1490.97余畝，建筑面積46.14萬方米；固定資產賬面總值約6.45億元，其中，教學儀器設備總值1.79億元；館藏圖書313.52萬冊（含電子圖書153.67萬冊），其中民族文字圖書12萬冊、藏文大藏經1667函，漢文古籍3166部78750冊（其中善本 380 部），23部古籍入選《國家珍貴古籍名錄》，生均圖書106冊，是青藏高原漢文古籍和藏文古籍館藏圖書最多特別是珍貴古籍館藏量最多的高校。建有容納3000多人的多功能體育館和充足的運動場地以及建筑面積為1.6萬方米的大學生活動中心。 學校高度重視與國內外高校與科研機構之間的交流，現與美國弗吉尼亞大學、德國德累斯頓工業大學、日本南山大學、馬來西亞馬來亞大學、蒙古國烏蘭巴托大學、韓國韓南大學和我國臺灣中國文化大學等12個國家和地區的39所院校建立合作交流關系。在尼泊爾特里布文大學聯合舉辦孔子學院，實現我省孔子學院建設零的突破。響應一帶一路倡議，建有中亞學院和三個國別與區域研究基地，其中“中亞-土庫曼斯坦研究基地”、“喜馬拉雅山地國家研究基地”獲批為國家民委重點研究基地。現有外國留學生158名，是青海省培養留學生最多的高校。教育部先后安排天津大學、廈門大學、中國人民大學對口支援青海民族大學，中央民族大學、北京工業大學等高校也與我校建立了校際合作交流關系。 立足，站在新起點，學校將高舉偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神、省委十三屆歷次全會精神及學校十一次黨代會精神，全面貫徹黨的教育方針，以黨的政治建設為統領，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，突出落實立德樹人“這一主題”，圍繞內涵建設構建以民族學的人文社科和以理學為基礎的理工醫“兩個學科群”，抓住思政課建設、教學工作、科學研究“三個重點”，夯實人才隊伍、內部治理、綜合服務、基本建設“四大保障要素”，推進實施“八項工程”，努力培養德智體美勞全面發展的合格建設者和可靠接班人，為建成現代化一流民族大學而不懈奮斗！ （以上數據截至2021年1月4日）