根據最新浙江招生考試院公布的數據，浙江長征職業技術學院在浙江招生錄取數據顯示，浙江考生上浙江長征職業技術學院的分數在266至279分，位次為260803至160025位次區間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在266至279區間才能上浙江長征職業技術學院。

一、浙江考多少分能上浙江長征職業技術學院

1、2022年浙江考生上浙江長征職業技術學院：綜合最低分需要497分，錄取最低位次為170295名;

2、2022年浙江考生上浙江長征職業技術學院：綜合最低分需要339分，錄取最低位次為260803名;

3、2021年浙江考生上浙江長征職業技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年浙江考生上浙江長征職業技術學院：綜合最低分需要266分，錄取最低位次為253436名;

5、2020年浙江考生上浙江長征職業技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上浙江長征職業技術學院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

7、2020年浙江考生上浙江長征職業技術學院：綜合最低分需要279分，錄取最低位次為252831名;

二、浙江長征職業技術學院在浙江的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年浙江長征職業技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	497	170295	省教育廳
2022	浙江	綜合	-	2段	339	260803	省教育廳

2、2021年浙江長征職業技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2021	浙江	綜合	-	2段	266	253436	省教育廳

3、2020年浙江長征職業技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	3段	279	252831	省教育廳

第一志愿退檔會不會影響第二志愿

不會。

在第一志愿被退檔的情況下，將會進入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報志愿時選擇服從調劑，仍有機會被錄取;如果沒有服從調劑就會有落榜的風險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。

考生如果確認“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調配入學的義務，極可能調劑錄取的學校或專業與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。

第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優先調配比較好的學校或專業。服從調配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態具體明確。

查詢自己是否被大學錄取方法有哪些

1、通過電話進行查詢。按照電話中的內容進行輸入就可以查詢錄取結果。

2、通過到填報的高校的校網進行查詢。按照身份證信息和姓名進行查詢，查詢到了信息統一那就是被錄取。(只限于未選擇學校服從調劑的考生)

3、省招生考試院、省教育廳官網查詢

這一查詢方法大家最熟悉，不再贅述。想提醒大家的是，現在很多省教育考試院都已經開通了小程序以及官微，這讓查詢錄取結果變得更方便。

4、高校本科生招生網查詢

很多高校的本科生招生網，也提供了高考錄取結果查詢入口。

然后，由于高校查詢系統與各省招辦更新信息是相對獨立的，這就意味著我們有可能在這里會更早查詢到錄取結果。

5、征集志愿填報系統“查詢”

很多批次，特別是二本批次，在首次錄取結束后，一般都會有征集志愿(征詢志愿)填報。

然后，我們如果不確定自己是否被錄取，也可以登錄該系統嘗試著進行征集志愿填報。

然后，如果系統提示你“無法填報征集志愿”或者你“不符合本次志愿填報”。

那么恭喜你，說明你的檔案并不是“自由可投”狀態，而是已經投遞到了某大學，可能馬上就會變成“擬錄取”狀態，請耐心等待結果即可。

三、浙江長征職業技術學院最新介紹

浙江長征職業技術學院是經浙江省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業技術學院。學校位于浙江省杭州市西湖區小和山高教園區，共享杭城深厚的文化底蘊、豐沛的電商資源、完善的公共設施，坐擁小和山優美的自然環境、豐富的教學資源、便利的交通條件。學校是省級高水專業群建設單位。 學校設有財務與會計學院、商務與貿易學院、管理學院、人文與教育學院、計算機與信息技術學院、建筑工程學院、智能技術學院、護理與健康學院等八個二級學院及馬克思主義學院、基礎課教學部、政治理論課教學部；另設有中小企業會計研究所、中小微企業電子商務研究中心等9個研究所（中心）等，開設財務會計類、商務貿易類、智能技術類、計算機信息類、經營管理類、建筑工程類、應用語言類、護理健康類等八大類42個全日制高職專業。跨境電商專業群（包括國際經濟與貿易、跨境電子商務、商務英語、電子商務和現代物流管理五個專業）為浙江省高水建設計劃專業群，國際經濟與貿易專業為教育部認定的骨干專業、省級優勢專業，大數據與會計、統計與會計核算、工商企業管理、電子商務專業為省級專業。學院擁有一支綜合素質優良、教學經驗豐富、教學水高、結構合理的教師隊伍。學校現有全日制在校生13500余人。 學校教學設施完善，建有獨立的實驗實訓樓、體育館、風雨操場等教學場所，圖書館現有紙質藏書129.48萬冊，建有7個校內實驗實訓基地，內含133個實驗實訓室。其中，跨境電商實訓基地系教育部認定的生產性實訓基地，電子商務實訓基地系中央財政支持建設的職業教育示范實訓基地，跨境電子商務、中小微企業財務與會計、中小微企業服務與管理、中小微企業機器人應用等4個實訓基地為省級“十三·五”立項建設的高職教育示范實訓基地，工程管理、應用語言、網絡信息、公共計算機、多媒體教學等5個為省級實訓基地。 學校堅持開放辦學，強化校企合作，產教融合，以學生為中心，以能力為本位，以改革創新為動力，加強內涵建設，增強社會服務能力，全面提高教育教學質量，培養適應區域經濟社會發展的高素質技術技能人才。目前與阿里巴巴、浙江吉利控股集團有限公司、浙江省三建建設集團有限公司、國信證券股份有限公司、杭州杭港地鐵有限公司、浙江順豐速運有限公司、浙商博物館等328家行業及企事業單位、協會合作建立校外實實訓基地。與杭州跨境電商產業園區、阿里海博公司等14加企業合作，開展現代學徒制人才培養；與大江東產業集聚區合作，培養工業機器人技術、汽車電子應用技術等專業人才；與夢想小鎮所屬企業合作，協同開展創新創業人才培養。學院為浙江省第二批現代學徒制試點單位、“吉利汽車智能制造產教融合聯盟”副理事長單位，杭州建德（浙西）跨境電商產業園已成為“浙江長征職業技術學院跨境電商人才培養示范園區”。 學校辦學41年來，秉承“自強不息、厚德載物”的校訓，立德樹人，崇學尚能，為社會培養培訓各類技術技能人才40余萬人，多次受到民革中央、各級人民政府和教育行政部門的嘉獎，先后被授予“民革全國辦學先進集體”、第四屆“黃炎培職業教育優秀學院獎”、浙江省“優秀民辦學校”、浙江省“安示范校園”、全國“民辦職業院校人才培養創新獎”、全國“民辦高職內涵建設優秀院校”、“全國商業服務業校企合作與人才培養優秀院校”等稱號。學校“黨員之家”被評為“全省高校示范性黨員之家”，學校黨委被評為杭州市教育系統先進基層黨組織。學校志愿者集體被授予“中華人民共和國第八屆殘運會籌辦工作先進集體”稱號，獲“第八屆殘運會志愿者工作突出貢獻獎”和2018年度浙江省“十大公益團隊”等榮譽稱號。 學校十分重視大學生實踐能力培養，注重學生創業精神和職業素養的養成與提升。在每年舉辦一屆“大學生創業技能文化節”的基礎上，積極鼓勵學生參加校內外各類職業技能競賽，取得了優異成績。其中，財會類學生在2020年第六屆浙江省大學生證券投資競賽團體賽中榮獲一等獎，在第四、第五屆“用友杯”全國大學生會計信息化技能大賽全國總決賽中榮獲團體一等獎；智能技術類學生榮獲2020年度全國機械行業職業教育技能大賽一等獎；計算機類學生在教育部舉辦的全國ITAT教育工程就業技能大賽中數次榮獲一等獎、二等獎，在“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業人才大賽中數次獲得一等獎、二等獎，在第十一屆、第十二屆浙江省大學生程序設計大賽中分別獲金獎和銀獎，在第三屆“國青杯”全國高校藝術與設計大賽中獲藝術設計組數個一等獎，在第五屆全國應用型人才綜合技能大賽中，獲“兄弟連杯”互聯網編程大賽團隊一等獎；商貿類學生在2019年浙江省高職院校技能大賽 “互聯網+國際貿易綜合技能”競賽中獲跨境電商B2C二等獎，在浙江省高職院校技能大賽“智慧物流作業方案設計與實施技能”競賽中獲得二等獎，在全國政治理論課2019年暑假實踐教學活動中獲得口述史類一等獎；管理類學生在全國應用人才浙江省第三屆高職高專院校管理案例分析大賽中榮獲團體一等獎；經貿類學生在第四屆全國商科院校技能大賽中榮獲浙江賽區一等獎，在首屆“沃土杯”在杭高校大學生網上創業大賽中獲一等獎；人文類學生在浙江省首屆高職高專英語寫作大賽中榮獲公共英語組特等獎；學校健兒在浙江省第十五屆大學生運動會中，田徑比賽勇奪4金1銀、打破2項大運會紀錄，乒乓球比賽獲女子乙組團體第二名、女子單打第一名，足球比賽獲男子乙組第三名等；校網球隊在浙江省第十一屆大學生網球錦標賽中獲乙組女子、男子單打第一名。 學校主動適應區域經濟社會發展需要，堅持以服務為宗旨，以就業創業為導向，走校企合作、工學結合的發展道路，突出為民營小微企業服務的辦學，打造“長征精神”校園文化品牌，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好文化素養、業務素質和職業道德的高素質技術技能人才,為地方和區域經濟轉型升級和社會發展提供強有力的人才和技術支持。（2021年7月更新）