根據最新浙江招生考試院公布的數(shù)據，南京特殊教育師范學院在浙江招生錄取數(shù)據顯示，浙江考生上南京特殊教育師范學院的分數(shù)在530至530分，位次為123608至53756位次區(qū)間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在530至530區(qū)間才能上南京特殊教育師范學院。

一、浙江考多少分能上南京特殊教育師范學院

1、2022年浙江考生上南京特殊教育師范學院：綜合最低分需要544分，錄取最低位次為114878名;

2、2021年浙江考生上南京特殊教育師范學院：綜合最低分需要537分，錄取最低位次為113332名;

3、2020年浙江考生上南京特殊教育師范學院：綜合最低分需要594分，錄取最低位次為53756名;

4、2020年浙江考生上南京特殊教育師范學院：綜合最低分需要530分，錄取最低位次為123608名;

二、南京特殊教育師范學院在浙江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年南京特殊教育師范學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	544	114878	省政府

2、2021年南京特殊教育師范學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	537	113332	省政府

3、2020年南京特殊教育師范學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	594	53756	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	530	123608	省政府

什么是一本二本三本

一本院校：指的是985工程、211工程院校；省屬非211重點大學在全國大多數(shù)地區(qū)列入本一批的；省屬非211原全國重點大學，現(xiàn)仍在本一批招生的；國家部委辦直屬非211大學按照一本招生的；按照院校根據要求按照一本招生的非211工程大學。

二本院校：指的是錄取批次放在第二批的大學。和一本大學相比，二本的師資、硬件等方面還是有一定差距的。對于批次錄取的情況，各高校投放到各個省的批次是不一樣的。

三本院校：主要是指獨立學院，它是“公辦民助”或者“純民辦”范疇。與一本二本院校的重要區(qū)別還在于其經費來源不是來自國家撥款而是自籌經費，所以在收費上比一二本院校要高一些。

高考填報志愿服從調劑的意思

高考填志愿服從調劑的意思：指高考分數(shù)達到所填報學校的投檔線，但未達到所報專業(yè)錄取分數(shù)線，同時該校仍有專業(yè)未錄滿可以錄取你，因為你服從專業(yè)調劑了便會被未錄滿的專業(yè)錄取，若不服從調劑該學校便不能錄取你，于是就會被退檔。簡而言之，服從調劑就是從所填報院校中滿足的專業(yè)隨機挑選一個專業(yè)。

服從院校調劑是你在你報的志愿中的學校都未能錄取你才會有效，一般這種概率是很低的，因為一般高校不會接收未填報本校志愿的學生，所以很少發(fā)生院校調劑的情況除非發(fā)生特殊情況。所以不必擔心你錄取了你報的院校而調劑到其他院校。總體說，服從調劑是減輕了考生填報志愿的壓力。

三、南京特殊教育師范學院最新介紹

南京特殊教育師范學院坐落于“博愛之都”南京，是全國唯一一所獨立設置，以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學校由教育部于1982年創(chuàng)辦，聯(lián)合國兒童基金會予以資助支持，初名“南京特殊教育師范學校”，是新中國第一所培養(yǎng)特殊教育師資的中等師范學校，隸屬教育部管理。1997年學校劃歸江蘇省人民政府管理。2002年升格為大專院校，更名為“南京特殊教育職業(yè)技術學院”。2009年成為中國殘疾人聯(lián)合會和江蘇省人民政府共建單位。2013年經教育部批準，學校籌建“南京特殊教育師范學院”。2015年正式獲批升格為普通本科高校。學校是全國卓越特殊教育教師培養(yǎng)改革項目單位、中殘聯(lián)首批殘疾學生高等融合教育試點學校、“全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓基地”“中國盲文手語推廣服務中心”“江蘇省特殊教育發(fā)展指導中心”“江蘇省特殊教育師資培訓中心”“江蘇視障人員教育考試支持研究中心”。學校先后榮獲“全國特殊教育先進單位”“全國語言文字規(guī)范化示范校”“江蘇省文明單位”“江蘇省精神文明建設先進單位”“江蘇省高校先進基層黨組織”“江蘇省高等學校和諧校園”和“江蘇省智慧校園”等多項榮譽稱號。 學校現(xiàn)有燕子磯主校區(qū)和江寧分校區(qū)。主校區(qū)南望巍巍鐘山，北瀕滔滔長江，西接壯麗幕府，東連秀美棲霞。校內芳草碧樹廣樓連宇，紅墻白壁短崗靜池，環(huán)境優(yōu)美設施齊備，人文蔚起博愛塑魂。校舍建筑總面積18萬方米，教學科研儀器設施設備總值7600萬元。圖書館館藏紙質文獻82.27萬冊，數(shù)據庫資源16個，擁有電子圖書318.8萬余冊，館藏結構以特殊教育、學前教育、康復醫(yī)學、殘疾人事業(yè)類、師范人文類為主，形成鮮明的藏書體系；南京無障礙圖書館（盲文閱覽室）收藏盲文、大字本圖書1萬余冊，盲文期刊10種、無障礙電影330余部，規(guī)模和藏書居國內高校前列。學校建有校內實驗（實訓）室93個，校外實基地176個。“特殊兒童康復實踐教育中心”和“特殊教育教師實踐教育中心”為省級實驗教學與實踐教育中心。“特殊兒童障礙與干預技術”實驗室為省重點建設實驗室。“特殊兒童教育與康復虛擬仿真實驗教學”為國家虛擬仿真實驗教學項目。“基于全媒體傳播臺的國家通用手語節(jié)目開發(fā)與推廣”獲批首批國家語言文字推廣基地建設項目。“南京特殊教育師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心”為省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設點。 校內建有國內第一所教育類專題性歷史博物館——中國特殊教育博物館，館藏特殊教育與殘疾人事業(yè)相關實物2700余件，相關歷史文獻資料3200余冊，內設有文獻館、通史館、技術館、體驗區(qū)、藏品區(qū)、影視廳與中國殘疾人集郵館等館區(qū)。 學校設有特殊教育學院（省特殊教育發(fā)展工程指導中心）、教育科學學院（教育教學實訓中心）、康復科學學院、音樂與舞蹈學院、語言學院、數(shù)學與信息科學學院、管理學院（無障礙管理學院）、美術與設計學院（陽光學院）、馬克思主義學院、體育學院和繼續(xù)教育學院（江蘇省特殊教育師資培訓中心辦公室）等11個學院，共開設22個本科專業(yè)，涉及教育學、文學、醫(yī)學、理學、管理學、工學、藝術學等七大學科門類。 學校特殊教育、公共事業(yè)管理等2個專業(yè)為國家高校一流本科專業(yè)建設點, 手語翻譯、學前教育、康復治療學、教育康復學、服裝與服飾設計、音樂學等12個專業(yè)為江蘇省高校一流本科專業(yè)建設點，特殊教育專業(yè)為江蘇高校品牌專業(yè)建設工程一期建設項目。承擔教育部卓越特殊教育教師培養(yǎng)計劃項目。擁有國家級精品資源共享課2門。省級在線開放課程9門。立項省級及國家級重點教材10余本。學校現(xiàn)有“教育學”“公共管理學”2個省重點建設學科，聯(lián)合中國殘聯(lián)和東南大學共同建設“無障礙建設重點實驗室”，建有江蘇高校重點實驗室、江蘇高校哲學社會科學研究重點研究基地、校外研究基地、江蘇省外國專家工作室、江蘇省決策咨詢研究基地等科研創(chuàng)新臺9個。學校的科研工作立足行業(yè)、服務政府決策，作為主要承擔單位配合教育部、中殘聯(lián)等單位研制完成了《義務教育聾校課程標準》《特殊教育教師專業(yè)標準》《就業(yè)年齡段智力、精神及重度肢體殘疾人托養(yǎng)服務規(guī)范》等國家標準，并有多項決策咨詢類成果為中國社科院、中殘聯(lián)等單位采納，產生了良好的社會效益。五年來，承擔國家社科基金重點項目在內的國家級科研項目18項、教育部人文社科項目等省部級科研項目80項，在特殊教育、殘疾人事業(yè)管理領域產生了一批重要成果，獲教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）、擁有省高等教育教學成果獎2項，江蘇省哲學社會科學研究優(yōu)秀成果獎一等獎在內的省部級獎8項、廳局級科研獎30項。 學校現(xiàn)有全日制在校生8150人（其中殘障大學生341人）。專任教師中具有高級專業(yè)技術職務的比例達57%，具有碩士以上學位的達84％。有享受國務院政府特殊津貼1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，第二批國家“”哲學社會科學領軍人才1人，中央宣傳部文化名家暨“四個一批”人才1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，省部級有突出貢獻中青年專家3名，江蘇省教學名師2名，江蘇省優(yōu)秀教育工作者5名，江蘇社科英才1人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對象7名，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第二、第三層次培養(yǎng)對象20名，江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人培養(yǎng)對象13名，江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象38人。江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊1個，江蘇省身邊的榜樣（人才典型）1人，江蘇省五一創(chuàng)新能手2人，江蘇省技術能手2人，江蘇省紫金文化優(yōu)青（社科理論類）1人，中殘聯(lián)、教育部“交通銀行特教園丁獎”6人。 建校39年來，學校始終恪守為中國特殊教育和殘疾人事業(yè)服務的辦學宗旨，秉承“博愛塑魂”的辦學理念，大力實施“發(fā)展、內涵發(fā)展、融合發(fā)展、開放發(fā)展”四大戰(zhàn)略，著力做強特殊教育、做大康復教育、做特師范教育、做亮融合教育、做優(yōu)殘疾人事業(yè)管理人才培養(yǎng)，共為全國特殊教育學校及殘疾人管理與服務機構等培養(yǎng)了2.5萬余名專門人才，桃李滿天下，被譽為“中國特殊教育師資培養(yǎng)的搖籃”。（更新至2021年12月10日）