常規(guī)教育主題班會(huì) 　　 　　參會(huì)人員：班主任，全體學(xué)生 　　 　　經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的玩耍，學(xué)生又特別貪玩，所以在開(kāi)學(xué)初，學(xué)生的紀(jì)律性很差，班級(jí)出現(xiàn)了很多不好的現(xiàn)象，針對(duì)情況加強(qiáng)教育勢(shì)在比行。 　　 　　1、班級(jí)中出現(xiàn)丟東西現(xiàn)象。 　　 　　2、班級(jí)中個(gè)別學(xué)生成心搗亂，批評(píng)、教育也只是好一會(huì)。 　　 　　3、班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，組織個(gè)活動(dòng)，各個(gè)玩各自的。 　　 　　4、三令五申不能碰的東西，他非要碰一碰。 　　 　　5、怎樣了解班級(jí)的情況，信息暢通 　　 　　6、如何提高與學(xué)生談話(huà)的技巧與藝術(shù) 　　 　　7、個(gè)別學(xué)生，說(shuō)謊話(huà)。…… 　　 　　針對(duì)這些問(wèn)題，我設(shè)計(jì)的班會(huì)內(nèi)容是這樣的。那就是從大處著眼細(xì)處著手，做個(gè)智慧型的班主任。 　　 　　1、制定班規(guī)班紀(jì) 　　 　　本周，首先我會(huì)專(zhuān)門(mén)利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。盡管部分學(xué)生對(duì)于這些規(guī)則已經(jīng)爛熟于心了，但是學(xué)期初我還是覺(jué)得有必要讓學(xué)生再次重溫這些規(guī)范。這樣一可以再次引起學(xué)生的重視，提醒學(xué)生已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，該以一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了。其次利用這些規(guī)則制定出我們的班規(guī)班紀(jì)。接著我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制定出我們的《一日常規(guī)》、《獎(jiǎng)罰制度》、《班規(guī)班紀(jì)》。 　　 　　學(xué)期初的主題班會(huì)上，我以問(wèn)卷形式讓學(xué)生寫(xiě)出三個(gè)內(nèi)容： 　　 　　1）過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中你最討厭的班規(guī)。 　　 　　2）你認(rèn)為必須保留的班規(guī)。 　　 　　3）你能達(dá)到的班規(guī)。然后按座位分成十個(gè)小組討論交流，形成小組共同認(rèn)可的班規(guī)，每小組派代表寫(xiě)到黑板上，最后全班同學(xué)達(dá)成共識(shí)，新的班規(guī)出臺(tái)了，交由值日班長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行。全班同學(xué)共同遵守。這樣做的目的是，學(xué)生自我訂立班規(guī)，使學(xué)生的自尊心、自主意識(shí)得到了滿(mǎn)足，執(zhí)行起來(lái)更容易接受和認(rèn)同。 　　 　　《一日常規(guī)》從早上進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，一直到下午放學(xué)回家，對(duì)于一天中學(xué)生應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范。其中包括早上到校后兩分鐘內(nèi)完成以下任務(wù)：先放下書(shū)包，然后掏出家庭作業(yè)和語(yǔ)文課本，以最快的速度把作業(yè)翻開(kāi)交給組長(zhǎng)，然后拉出凳子做下，放好書(shū)包�？春诎迳显缱x的任務(wù)，開(kāi)始讀書(shū)。課間做兩操應(yīng)該先做什么，接著做什么。上下樓梯、中午、路隊(duì)等等。事無(wú)俱細(xì)，都做了明確的規(guī)定以后，引領(lǐng)學(xué)生熟悉一日常規(guī)。這樣在日常的教學(xué)中，他們才能按照這樣的要求去做。 　　 　　班會(huì)課的第一個(gè)內(nèi)容就是總結(jié)本周的個(gè)人目標(biāo)完成情況和下周目標(biāo)的制定： 　　 　　（1）學(xué)習(xí)和慣的自主性：我本周內(nèi)要完成什么。（從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生三方面進(jìn)行評(píng)估） 　　 　　（2）實(shí)效性：課堂上怎樣聽(tīng)講，舉手發(fā)言幾次，課堂上準(zhǔn)備獲得陽(yáng)光笑臉。 　　 　�。�3）準(zhǔn)備性：課前準(zhǔn)備、完成家庭作業(yè)后第二天學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況 　　 　　（4）準(zhǔn)時(shí)性：作業(yè)、背書(shū)完成的速度…… 　　 　�。�5）持久性：有恒心、有耐力。 　　 　　（6）求實(shí)性：一周問(wèn)了幾次題。 　　 　　把全班編成實(shí)力相當(dāng)?shù)母鱾�(gè)學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)牽頭，全員參加學(xué)習(xí)慣評(píng)比，結(jié)合陽(yáng)光表情卡，獲得相應(yīng)笑臉，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)爭(zhēng)先意識(shí)，使學(xué)生有了極大的學(xué)習(xí)熱情。