【活動目的】
　　
　　認識合作的重要性，學習與人合作的能力，是幫助學生“學會合作”的要基礎，通過本節課的活動，同學們可以得到如下收獲：
　　
　　1、在活動中使學生認識團結合作的意義。
　　
　　2、在活動中學習與人合作的方法，學會與人合作。
　　
　　3、通過交流、溝通、自主實踐使學生感受與人合作的快樂。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、熱身：手指拍手掌
　　
　�。薄⒔裉焐险n啊，讓我們先來活動活動手指，首先，請每個同學伸出一個手指，拍向另一只手。然后是兩個手指，三個手指，四個手指，五個手指，逐個體驗。
　　
　　討論游戲感受
　　
　�。�、剛才大家都玩了這個游戲，有什么發現？
　　
　　３、真厲害,一下子就發現了.你能體會到什么呢？
　　
　　４、課件出示：團結合作力量大）
　　
　　引出話題：
　　
　　５、是的，同學們，手指團結合作，能產生響亮的聲音，我們團結合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團結合作。今天，高老師就和大家來聊聊團結合作這個有意義的話題，好嗎？
　　
　　二、活動聚焦：
　　
　　游戲一：圖形巧涂色
　　
　　１、那么怎樣團結合作呢？咱們先來做一個游戲。
　　
　�。�、課件出示：圖形巧涂色
　　
　�。�、游戲規則：
　　
　　以四人小組為單位參加游戲，各組準備好一盒彩色筆和一張圖形紙，紙上有８個圖形。老師等下會快速報一遍各圖形的顏色，請大家用最快的速度把顏色涂好。
　　
　　涂好后請把你們小組的作品貼到黑板上。
　　
　　趕緊討論一下，如何參加游戲？
　　
　　４、老師開始報顏色
　　
　　５、涂好顏色的圖形紙請張貼到黑板上，
　　
　　６、我們一起來評一評，看哪個小隊合作得最好，獲得了成功？
　　
　　讓老師來采訪一下成功的小隊，能介紹一下你們成功的經驗嗎？
　　
　　哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法，真懂得合理分工，巧！對，大家一起涂色，團結起來力量大。要是下次你再玩這樣的游戲,你們會怎么做?
　　
　　忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會了。
　　
　　游戲二：詞語巧接龍
　　
　　１、游戲規則：讓我們帶上“合理分工”，來進行第二個游戲。全班分成四個大團隊，每一個大組就是一個團隊。第一團隊——，第二團隊——第三團隊——第四團隊——
　　
　　２、課件出示游戲規則：
　　
　　每個團隊一張大紙和一支筆，按順序傳下去進行詞語接龍。
　　
　　在規定的5分鐘時間里，詞語接的最多的團隊就獲勝。
　　
　　所接詞語不能重復，如果詞語有錯誤，那后面的不能算作本隊的成績。
　　
　　溫馨提示：請你把字寫得大一點，可以讓后面的同伴看得清楚。
　　
　　在游戲時可以對前面錯誤的詞語進行修改。
　　
　�。�、學生們進入比賽，五分鐘
　　
　�。�、時間到了，請各隊把詞語接龍的大紙貼在黑板上。
　　
　�。怠⑼瑢W們，看看這滿滿一大張的詞語，我們的“詞語接龍”游戲個個取得了成功，為什么能有這么長的尾巴，這么大的成果呢？
　　
　�。丁⑽覀儸F在來看看哪一個團隊接得最多，讓我們一起來數一數，每個團結各接了幾個詞。為什么有的團隊能接得這么長，有的團隊在中途卻出問題了呢？
　　
　　我們在游戲的時候要互相配合，
　　
　�。贰⒛敲丛谶@個比賽中，你有什么體會呢？
　　
　　老師把這個團結合作的標語貼在你們的團隊里，祝賀你們，是個團結的隊，合作的隊。
　　
　　三、生活大盤點。
　　
　　1、團結合作，不光在游戲的時候要做到，更重要的是落實在常的學習、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團結合作才能完成的，那么在我們周圍有沒有團結合作獲得成功或失敗的事呢？
　　
　　成功方面：
　　
　　學生舉例如出黑板報、做值日、搞中隊活動
　　
　　父母團結合作的事：搬家俱、燒菜等。
　　
　　老師也想舉一個例子：要上一節成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學生，團結合作的力量真大。
　　
　　失敗方面：三個和尚