成長路上班會程序設計：
　　
　　導入：音樂準備（《命運交響樂曲》）甲乙：敬愛的老師，親愛的同學們，下午好！166班主題班會《成長路上》現在開始。
　　
　　第一章：風雨與我同行
　　
　　主持人上來，展示兩樣東西：一瓶沙石泥土，一串閃光的珍珠。
　　
　　甲：請問：它們有什么不同？（形狀、色澤、價值都不一樣）那么它們有不有相同的地方呢？
　　
　　乙：同學們，知道珍珠是怎么形成的嗎？聽了下面這個故事你就會明白：
　　
　　長成一顆珍珠很久很久以前，有一個養蚌人，他想培養一顆最大最美的珍珠。他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問那些沙粒，愿不愿意變成一顆珍珠。那些沙粒一顆一顆都搖頭說不愿意。養蚌人從清晨問到黃昏，他都快要絕望了。就在這時，有一顆沙粒答應了他。旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里住，遠離親人、朋友，見不到陽光、雨露、明月、清風，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，不值得。可那顆沙粒還是無怨無悔地隨著養蚌人去了。斗轉星移，許多年過去了，那顆沙粒已長成了一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠，而曾經嘲笑它傻的那些伙伴，卻依然只是一堆沙粒，有的已風化成土。
　　
　　甲：原本一樣的沙石，竟有了如此之大的差別。沙石究竟是怎樣變成珍珠的呢？
　　
　　乙：湖海里的珠蚌，當開啟蚌殼，因砂石的侵入，使它感到非常痛苦，它的腺液受刺激，分泌出一種炭酸鈣的化合物。一層一層薄紗似的珠母層，包圍著砂粒，全身機能調動起來對付這顆不如意的砂粒，經過三五年或者更長些，這層膠汁層越來越厚，珍珠也就越來越大。這造成痛苦的砂粒卻在體內形成了可愛的珍珠，痛苦的時間越長，珍珠的價值越大。
　　
　　甲：哦，我明白了，原來珍珠是沙石經歷漫長的磨礪和痛苦的折磨以后的結晶。
　　
　　乙：物不經鍛煉，終難成器；人不得切琢，終不成人。
　　
　　甲：孟子曾經說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，牢其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”古今成大事者，都必須經過長時期的拼搏奮斗，都有一個經受磨礪與考驗的痛苦的歷程。
　　
　　乙：（出示幻燈資料“走名人”一）…………
　　
　　歐拉的成功就是在困難中奮斗的結果。
　　
　　甲：（出示幻燈資料“走名人”二）…………
　　
　　從他的奮斗歷程中我們不難看出，失敗、痛苦似乎總是伴隨著他。他說“我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。”是的，林肯總統在他的奮斗過程中，不會因為任何原因而放慢他前進的步伐，更不會因為一時的失意痛苦而放棄對理想的追求。
　　
　　乙：同學們，此時此刻，你又有何感想呢？
　　
　　甲：（采訪幾位同學……）
　　
　　乙：可是，我們有些同學總覺得學習太苦太累，尤其是成績不理想，就有些灰心喪氣，甚至開始打退堂鼓，相比之下，你不覺得羞愧，不覺得汗顏嗎？
　　
　　甲：有的同學卻認為，我這么聰明，哪用得著這么費勁呢！什么刻苦努力，那都是笨人的專利！
　　
　　乙：好！那就請大家跟我們一起，穿越時空，到古代去看一個天才的結局，他可比我們聰明，據說五歲就能寫出人所不及的詩來了！請欣賞小品《方仲永》
　　
　　……
　　
　　甲：為什么？這是為什么？從小就不怎么聰明的孩子都成才了，為什么方仲永這個天才少年卻如此庸？如此不幸呢？
　　
　　乙：采訪，你看了這個小品之后，有什么感想嗎？（再設計幾個問題也可以）
　　
　　甲：咦，這是誰呀？（王安石扮演者上場）……
　　
　　第二章：一切皆有可能
　　
　　乙：成功的花兒/人們只驚羨她現時的明艷！
　　
　　然而/當初她的芽兒
　　
　　浸透了奮斗的淚泉
　　
　　灑遍了犧牲的血雨
　　
　　甲：只要是一粒種子，只要有陽光雨露，無論是風霜雪雨還是嚴寒刀逼，就要發芽，就要開花，就要結果。
　　
　　乙：聽說：上帝造人忘記了灌注智慧，派神使赫爾墨司辦這件事。于是他是每人灌了一勺子。偶爾有灌重了的，那就是天才。偶爾有灌漏了的那就是白癡。天才和白癡都是極少的，大家的智慧都是“一勺子”。其實，我們每一個人都具有成材的條件。我們的潛能猶如一座待開發的金礦，蘊藏無窮，價值無限，是否開發了這一座金礦，是一個人成功與否的關鍵。只要你抱著積極的心態去開發你的潛能，你就會有用不完的能量，你的能力就會越來越強。