根據(jù)最新云南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，云南考生上和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在216至363分，位次為172468至109977位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年云南高考考生需要考在216至363區(qū)間才能上和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、云南考多少分能上和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年云南考生上和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要216分，錄取最低位次為172468名;

2、2021年云南考生上和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2020年云南考生上和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要343分，錄取最低位次為142622名;

4、2022年云南考生上和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要302分，錄取最低位次為132094名;

5、2021年云南考生上和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要373分，錄取最低位次為109977名;

6、2020年云南考生上和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要363分，錄取最低位次為112640名;

二、和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	云南	理科	專科	216	172468	省政府
2022	云南	文科	專科	302	132094	省政府

2、2021年和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	云南	理科	專科	-	-	省政府
2021	云南	文科	專科	373	109977	省政府

3、2020年和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	云南	理科	專科	343	142622	省政府
2020	云南	文科	專科	363	112640	省政府

民辦二本和公辦二本的區(qū)別

第一：民辦大學(xué)的學(xué)費高，一般要一萬多，有的要兩三萬，而公辦大學(xué)的學(xué)費基本上都在五千左右。

第二：公辦大學(xué)的發(fā)展歷史更久，認(rèn)可度更高。

第三：公辦大學(xué)一般是由地方政府和教育部管理，教育資源更豐富。民辦大學(xué)的師資力量總體來說和公立大學(xué)相比會更弱一些，但是開設(shè)的都是熱門專業(yè)，專業(yè)更加注重實用性和應(yīng)用性。

綜合來看，公辦二本普遍要比民辦二本好。所以每年考生都是優(yōu)先報考公辦二本，只有公辦二本被選完之后，才會考慮民辦二本。

可是很多考生的錄取分?jǐn)?shù)比較低，特別是壓線考生，就很難被公辦二本錄取，如果填志愿選擇公辦二本的話，很有可能投檔都投不出去，就會出現(xiàn)滑檔的情況，一旦出現(xiàn)這種情況那就只有去征集志愿報大家不想要的學(xué)校、或者去專科批次報考了。

所以為了保險起見，這個分?jǐn)?shù)段的考生更多的是選擇民辦二本院校，這樣被錄取的幾率就很大了，不至于滑檔到專科批次報考志愿。

高考提前批能填報幾個志愿

本科提前批一志愿只有1個學(xué)校。高考的提前批次是指比普通批次要早，一般高考結(jié)束以后提前批次就開始報名如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。

提前批：本科在錄取前填報1次志愿，錄取過程中征集1次志愿，征集志愿時設(shè)高校是否服從調(diào)劑志愿。第一次填報志愿和征集志愿均填報1所高校，調(diào)劑志愿設(shè)3類高校及專業(yè)(軍事、公安、其他)是否服從調(diào)劑。

專科設(shè)1個高校志愿和高校及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。每所高校志愿均可填報6個專業(yè)及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。具體應(yīng)以本省實際情況為準(zhǔn)。

三、和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部備案、新疆維吾爾自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立的全日制高等職業(yè)學(xué)校，由和田地區(qū)行政公署舉辦，業(yè)務(wù)受自治區(qū)教育廳指導(dǎo)和管理。自建院始，學(xué)院秉承立德樹人的根本任務(wù)，堅持服務(wù)社會穩(wěn)定、長治久安總目標(biāo)和地區(qū)脫貧攻堅的建設(shè)思路，遵循“玉汝于成、德技雙馨”的校訓(xùn)精神，以“產(chǎn)教融合、校企合作、三全育人”為主線，以“扎根和田、服務(wù)和田、助推和田”的辦學(xué)定位，以為推動和田經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才使命。 一、學(xué)院規(guī)模發(fā)展 學(xué)院占地總面積1141畝，建筑總面積21.2萬方米。“十四五”期間計劃增建6萬建筑方米。 學(xué)院現(xiàn)有旅游管理系、工藝美術(shù)系、工程技術(shù)系、經(jīng)濟管理系、農(nóng)林科技系、社會管理系6個系。開設(shè)有園藝技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測、藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝、旅游管理、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、電子商務(wù)、會計、物流管理、汽車檢測與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、民政管理、家政服務(wù)與管理13個專業(yè)。形成了商貿(mào)物流、旅游服務(wù)、農(nóng)業(yè)科技、汽車工程、服裝設(shè)計、社會管理6個重點專業(yè)群，形成專業(yè)覆蓋行業(yè)，專業(yè)群帶動產(chǎn)業(yè)的模式。 二、學(xué)院建設(shè) “融合建設(shè)、協(xié)同育人是高職院校發(fā)展的新要求”。目前建立校企合作關(guān)系企業(yè)76家，覆蓋學(xué)院13個專業(yè)。學(xué)院堅持把企業(yè)資源和元素引入校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)，以“校中廠”、“教學(xué)工廠”等模式，開展校企協(xié)同育人。同時依托和田市北京工業(yè)園區(qū)企業(yè)，開展緊密產(chǎn)教融合、校企合作，以“廠中校”的形式，將“訂單班”開辦在車間。學(xué)生通過校內(nèi)外專業(yè)實訓(xùn)、頂崗實，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的有效對接，為“畢業(yè)即能就業(yè)，就業(yè)即能頂崗”的育人目標(biāo)打下基礎(chǔ)。 三、學(xué)院培訓(xùn)工作 學(xué)院自成立以來，積極承擔(dān)社會培訓(xùn)任務(wù)，初顯社會效益，累計開展基層干部培訓(xùn)、婦女工作培訓(xùn)、退伍軍人轉(zhuǎn)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)、未就業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等各類社會培訓(xùn)10000余人次，取得了良好的社會評價，為服務(wù)和田社會穩(wěn)定及脫貧攻堅工作做出積極貢獻(xiàn)。 結(jié)合學(xué)院教育教學(xué)實踐，產(chǎn)教融合，積極探索實踐，形成“三整合+項目”的培訓(xùn)工作模式，即一是依托和田地區(qū)職業(yè)教育聯(lián)盟，擴大和田地區(qū)的職業(yè)教育培訓(xùn)資源；二是通過天津援疆支援學(xué)校形成“學(xué)院包專業(yè)群”的模式，把東部優(yōu)勢產(chǎn)教融合項目引到和田地區(qū)，不斷擴大援疆天津支援校的培訓(xùn)資源；三是與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)合作，建立東西部職教師資培訓(xùn)基地，合作實施重點培訓(xùn)資源，以項目推進(jìn)培訓(xùn)工作。 四、未來展望 “十四五”期間，學(xué)院聚焦發(fā)展目標(biāo)，堅持推動“三大發(fā)展”。一是堅持產(chǎn)業(yè)群與專業(yè)群精準(zhǔn)發(fā)展，根據(jù)產(chǎn)業(yè)群優(yōu)化專業(yè)群，并根據(jù)專業(yè)群發(fā)展實際科學(xué)配置師資和實訓(xùn)資源；二是堅持深度產(chǎn)教融合發(fā)展，加強產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，實現(xiàn)政府、行業(yè)、企業(yè)等多方優(yōu)勢資源引入學(xué)院教育教學(xué)和人才培養(yǎng)；三是堅持科學(xué)治理協(xié)同發(fā)展，加強頂層設(shè)計，科學(xué)管理，整合學(xué)院各類資源，推進(jìn)人才培養(yǎng)全過程的協(xié)同管理，實現(xiàn)“1+1>2”的辦學(xué)效益。通過實現(xiàn)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)與社會服務(wù)能力建設(shè)“雙提升”，充分體現(xiàn)高職教育的類型特點，促進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。