一. 服務?度：
熱情、主動、積極，鑒定之工作鑒定評語:員工鑒定評語。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教?勇於建言。?時調整自己，力求成長、盡善。積極?取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游-行、新詩朗誦，?能巧妙地引導學生?枯燥乏味的例行公事趣味化。
二. 教學實：
表現(xiàn)高度熱忱，講解?細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、?容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出?論，?論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
三. 導師實：
熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察?發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特?關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，?吸收管理及輔導經驗。批改?記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發(fā)掘學生優(yōu)點，大力?賞，永存善念與愛心。
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