年來，為推動預防職務犯罪工作的深入開展，強化家工作人員的法制警示教育，增強預防職務犯實效性，讓廉潔伴隨每一位干部，讓陽光灑向所有公務員，安岳檢察院創(chuàng)造性地開展了預防職務犯罪警示教育活動，建立了全省第一個預防職務犯罪警示教育室，通過形象直觀的圖片、具體生動的視聽資料、深入淺出的講解，增強警示教育的吸引力、感染力、滲透力，通過正面引導和反面警示，實現了警示性、震懾性、教育性的有機結合，在社會各界引起了強烈反響。

安岳電臺、電視臺、資陽電視臺、中國職務犯罪預防網、正義網、檢察日報等都作了報道，收到了良好的社會效果和法律效果。

我們的作法是：一、領導重視，建立一個組織。

腐敗現象，嚴重影響執(zhí)政黨的形象和國家法治的統一，引發(fā)和激化社會矛盾，破壞社會政治穩(wěn)定。

關于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》指出，對于腐敗現象，既要從嚴治標，更要著力治本，懲防并舉，注重預防。

以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失，中醫(yī)學亦強調不治已病治未病。

為進一步深化預防職務犯作，我院高度重視預防警示教育，成立了預防警示教育工作領導小組，為順利開展預防警示教育提供了組織保障。

二、協作配合，構建一套機制。

我院按照黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾支持和參與的反腐敗領導體制和工作機制，將預防警示教育工作始終置于縣委的領導下，立足檢察職能，分類分層次開展教育，與縣紀委、監(jiān)察局、直屬黨委、縣委宣傳部、縣委黨校等建立了預防警示教育的工作機制-聯席會制度，即相互支持，相互配合，聯手預防。

首先，建立基地，為預防警示教育提供載體。

與縣紀委監(jiān)察局合作，聯合建立了黨風廉政和預防職務犯罪警示教育室，地點設在檢察院，警示教育室收錄了年來發(fā)生在我縣的部分違法違紀典型案例、悔過書、《中華人民共和國刑法》和《中國共產黨紀律處分條例》的相關法條，警示教育期刊、手冊、光蝶、磁帶，圖文并茂、畫面精美、內容翔實，集弘揚正氣、反面警示、法規(guī)簡介等綜合教育內容于一體，全方位展現了預防警示教育功能。

與縣委黨校合作，建立了預防職務犯罪廉政教育基地，為預防警示教育工作的開展奠定了基礎，提供了場所保證，成為反腐教育的特殊課堂。

其次，協作配合，聯手開展預防警示教育。

縣委黨校，是黨員干部成長的搖籃，直屬黨委是黨員的家，紀委是反腐倡廉的組織協調機構，組織部、宣傳部在反腐倡廉中都存擔著特殊的職責。

為了讓的人能夠適時接受警示教育，我院與上述單位和部門建立了長期的聯系，他們積極組織國家公職人員、黨員、干部前往警示教育室接受警示教育，我院為反腐敗教育工作提供法律支持和方便。

如在保持共產黨員先進性教育活動中，我院主動與縣保持共產黨員先進性教育活動公室聯系，組織了全縣副科級以上單位黨組織負責人到警示教育室接受警示教育，觀看警示教育片，此次活動受到了縣委、上級檢察院、市委的充分肯定和高度贊揚。

據統計，2003年以來，到我院警示教育室參觀的有3300多人次，受教育人員有黨群機關、政府部門領導、也有國有企業(yè)、事業(yè)單位工作人員，有市委常委、縣委書記，縣長、人大主任、政協*，也有集體企業(yè)負責人、一般干部、普通老百姓，有本市縣的，也有外地市的。

三、預防教育，抓住一個關鍵。

教育從本質上講是要深入心靈深處，產生感化作用，其主要功能是教化。

當一種不良欲望出現時，外部的約束力量和內心的自控力量同時起著不可替代的重要作用。

而教育需要外來的各種灌輸，是要引導控制人的心理活動、心態(tài)變化，消除邪念，節(jié)制欲望。

因此，我院始終堅持預防為主的工作思路，重視預防警示教育對人的鉗制作用。

一是在從未發(fā)生職務犯罪案件的單位開展警示教育，通過參觀警示教育室，觀看圖片展覽和電教片，更加清醒地認識到腐敗現象對黨的危害，認識到預防職務犯罪必須從點滴做起，才能自覺做到不為私心失節(jié)、不為玩物喪志、不為名利失德、不為懈怠誤事、不為短視毀業(yè)、不為權重傲物。

二是在已經發(fā)生了職務犯罪的部門和單位開展個案預防，開展用身邊事教育身邊人的警示教育活動。

讓一個個觸目驚心的案例，觸動每個參觀者的心靈，從中汲取深刻的教訓，強化廉潔自律的意識，增強拒腐防變自覺性，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和權利觀，參觀者表示要倍加珍惜工作崗位，增強法紀觀念，清正廉潔，正確行使手中的權力，真正做到清清白白做事，踏踏實實做人，做一名清正廉潔的好干部，起到了一案、治理一片、教育一方的作用。

四、工作開展，貫穿一條主線。

在開展預防警示教育中，我院始終貫穿一條主線，那就是以重點領域、重點部門、重要崗位的國家工作人員為主要教育對象，一把手、領導班子成員、中層干部、新提拔干部又是教育的重中之重。

因此，我院針對不同的教育對象，分類分層次開展教育，結合具體案例深刻剖析違紀違法案件發(fā)生的原因、危害及后果，使受教育對象對預防職務犯罪上有認識，行動上有措施，工作上有遠識，工作中時刻警醒，堅持從源頭預防，增強對腐敗的免疫力。

五、警示教育，突出一個實效。

（1）、七一勛章獲得者的先進事跡心得體會

（2）、學習優(yōu)秀教師先進事跡個人心得體會

（3）、榜樣張掛梅的先進事跡心得體會

（4）、教育系統干部作風大整頓的簡短心得體會

（5）、醫(yī)院科室工作的實心得體會五篇

（6）、幼兒園黨建工作的心得體會

（7）、銀行以案為鑒以案促改警示教育簡短的心得體會

（8）、領導干部以案促改警示教育的心得體會

（9）、高校教師警示教育的學習心得體會

（10）、信念堅政治強本領高的心得體會

為增強警示教育的實效性，防止教育活動走過場，我院采取請進來、走出去的方式，開展了內容充實形式多樣的預防警示教育活動。

一是請進來，即受教育者直接到警示教育室參觀，通過觀后留言和心得體會，反映參觀警示教育室的真切感受，其中有交流，有善意提醒，有人生感悟。

如相關領導參觀后，寫下了名利淡如水，民心重如山的觀后感言。

縣農業(yè)銀行組織全體職工參觀了警示教育室后，每人寫出心得體會，并上墻公示，這一活動取得的實效得到市行的充分肯定。

二是配合預防單位，組織人員參觀監(jiān)管場所，利用服刑人員現場說法，直觀現實地教育參觀者珍惜自由，慎用手中的權力，履行好自己的職責，自覺抵制和遠離職務犯罪。

三是走出去，院領導應邀前往相關單位上法制警示教育課，針對該單位的行業(yè)特點和工作實際以案說法;檢察干警深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、企業(yè)、學校，采取張貼掛圖，發(fā)放宣傳資料，現場答疑等形式開展警示宣傳，使警示教育的渠道實現了由靜態(tài)到動態(tài)的拓展，把一個警示教育室變成了多個警示教育室，增強警示教育的實效。