【1】四對照四反思心得體會2016

“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的一項重大部署，面廣類型多，點散任務重，防止走過場和形式主義，就必須強化問題意識，堅持問題導向，以解決問題為牽引來開展學習教育。

問題是時代的聲音。黨的十八大以來，以*同志為*的*，始終強調要增強問題意識、堅持問題導向，在推進有的*偉大事業進程中對問題不回避、不掩蓋，不斷發現問題、解決問題，各項事業取得了扎實的成效。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動當中，堅持以問題為導向，持續深入糾正“四風”問題，切實整治群眾身邊的不正之風，黨員干部作風有效好轉，全面從嚴治黨邁出堅實的步伐。

學習教育是為了解決問題，解決問題才是最好的學習教育。從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，全面從嚴治黨繼續深入推進，黨內教育更加具體化、經常化、細致化，這尤其需要聚焦問題、針對問題，把解決問題貫穿學習教育的始終，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，增強針對性、提高實效性。

學不足以修己治人，則為無用之學。帶著問題學，才能學深入，只有找準“病根子”，才能開出“藥方子”。廣大黨員要把自己擺進去，對照合格黨員標準認真查找檢視自己存在的問題，重點聚焦理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識不強、精神不振、道德行為不端等六個方面的問題，邊學邊改、即知即改，自我揭短亮丑、自我凈化提高，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

善除害者察其本，善理疾者絕其源，針對問題改，才會有實效。要扭住“改”這個牽引，把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結合起來，針對查找出的問題，建立整改臺賬，對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。把“兩學一做”問題整改，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進，更好地服務群眾、取信于民。要鞏固整改成果，把集中整改與加強日常教育管理結合起來，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。

成績不說跑不了，問題不找不得了。要把解決問題貫穿學習教育始終，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，把黨員的先鋒形象樹起來，把基層黨組織的戰斗力發揮出來，我們就一定能凝聚起強大的力量，把崛起振興偉大事業推向前進。

【2】四對照四反思心得體會2016

一是對照講政治、有信念，查看是否信念堅定、政治清醒，有沒有對主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀，熱衷封建迷信活動等問題，堅持對黨絕對忠誠，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，對黨高度信賴，始終在政治上、上、行動上與*保持高度一致，爭當鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的好稅干。

二是對照講規矩、有紀律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，不按規定參加組織生活、不按時交納黨費、不完成組織分配的任務、組織紀律散漫等問題，堅持恪守紀律嚴以律己，牢記共產黨員第一身份，在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨、在黨為黨，強化看齊意識，樹立底線思維，增強“法律底線”“紀律底線”“政策底線”和“道德底線”，堅持有所為、有所不為，避免踩“紅線”、越“底線”、闖“雷區”。

三是對照講道德、有品行，查看是否嚴以修身，有沒有違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德等問題，堅持知行合一崇尚道德，時刻保持清醒的頭腦，在各種誘惑面前警鐘長鳴，做到自重、自警、自省、自勵，防微杜漸，不斷提升自身修養，錘煉人生品格，講正道、揚正氣，樹立正確的人生觀，價值觀，事業觀，自覺帶頭踐行*，帶頭弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，清清白白做人、踏踏實實干事。

四是對照講奉獻、有作為，查看是否履職盡責、勇于擔當，有沒有工作消極懈怠、守攤子、不想干不會干不敢干等問題，堅持做到強化責任擔當，胸懷強烈的事業心、進取心和責任心，樹立強烈的進取意識、機遇意識、責任意識，弘揚逢山開路、遇河架橋的精神，發揚明知山有虎、偏向虎山行的勁頭，在凡的崗位上干出不凡的業績。