高考考風考紀教育主題心得體會【1】

孔子云：“人而無信，不知其可也”，誠信是一個人不可或缺的品質(zhì)，做任何事情、跟任何人交往都不能離開誠信，考試更不例外。然而，年來“考試作弊”卻成為高校學生違紀違規(guī)的普遍現(xiàn)象，且目前隨著科技的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了使用現(xiàn)代通訊工具如無線耳機、手機、電子辭典等高科技的考試作弊事件。

考試作弊現(xiàn)象的愈演愈烈，折射出學生誠信道德的缺失，也嚴重影響了學生的形象。面對日益嚴重且形式多樣的考試作弊現(xiàn)象，年來，各高校紛紛開展了“誠信考試”的系列教育活動。有的高校在考試前會進行《誠信考試承諾書》簽名儀式，有的高校還專門開設(shè)了誠信教育課程，還有的高校在考試中實行學生黨員、班干部掛牌考試的形式，要求學生黨員、班干部帶頭端正考風、嚴肅考紀，成為誠實守信的表率。為了杜絕考試作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，必須做多一下幾點：1、必須認真做好正面教育引導工作，宣傳“文明考試、誠信做人”宗旨，消除學生“考試作弊被抓住是運氣差、別人作弊自己不作弊不公，監(jiān)考老師不嚴有機會作弊”等錯誤行為，讓學生充分認識到考試作弊的嚴重性和后果，讓“考試弄虛作假和作弊行為是可恥的”觀念深入人心。2、及時準確的掌握學生們的動態(tài)，尤其是畢業(yè)班由于找工作急需英語四級證書想冒險的學生群體作為重點對象。通過找學生黨員、學生干部談話，摸清和掌握每名學生的具體情況，對有作弊動機和意向的個別同學及時教育制止其行為。3、輔導員要充分了解在信息時代大背景下學生作弊方法、手段的多樣性，特別是教育學生嚴禁攜帶手機、電子詞典、MP3等電子設(shè)備及書包等物品進入考場，防止作弊行為的發(fā)生。

學生的誠信意識、誠信品質(zhì)、誠信行為，關(guān)系到良好的社會風尚的培育，在一定意義上關(guān)系到中華民族的未來。采訪中，有專家也表示，解決學生的誠信問題，僅僅靠學生的自律，靠學校的誠信教育還是不夠的，學生的誠信問題，實際上是學校、家庭、社會各方面誠信問題的綜合反映。著力構(gòu)建誠信社會，增加和滲透誠信教育的新內(nèi)容，健全失信懲罰機制，加強學生管理隊伍建設(shè)，都是需要努力做好的。

高考考風考紀教育主題心得體會【2】

為進一步加強學生的考風考紀，共同構(gòu)建誠信校園，保證期末考試順利進行，期，動醫(yī)學院開展一系列教育活動，通過組織學習新刑法修訂案、線上線下結(jié)合教育、召開黨員干部代表教育大會等活動，將“嚴肅考風考紀深入傳遞到學生群體中，營造良好考風考紀氛圍。

讓考風考紀成為不可觸碰的底線。今年11月1日起，《刑法(修正案九)》開始施行，將考試作弊納入了刑事犯罪范圍。為讓學生盡快了解認識新刑法修訂案，學院專門給每個班級印發(fā)《刑法(修正案九)》文件，組織班級集體學習新刑法修訂案內(nèi)容、召開安全紀律教育大會帶領(lǐng)班長支書學習修訂案內(nèi)容，領(lǐng)會修訂案精神，給每個學生敲響警鐘，防止考試作弊等行為的發(fā)生。

線上線下結(jié)合，聯(lián)動互補教育。學院線上借助“西農(nóng)動醫(yī)”微信臺廣泛宣傳，線下組織班級開展“嚴肅考風考紀加強誠信教育”主題班會進行教育。利用網(wǎng)絡臺進行考風考紀的教育宣傳，在考研前、期末考試前推送《誠信考試倡議書》及《大學生手冊》中違紀與作弊行為的認定與處理條例。同時，學院組織各班級開展以“嚴肅考風考紀加強誠信教育”為主題的班會，班主任解讀了學校關(guān)于考試的各項政策以及考試安排等問題，并結(jié)合以往考試中出現(xiàn)的各種問題告誡同學們要嚴肅對待考試、誠信做人。

黨員、學生干部起表率帶頭作用。學院組織召開黨員、學生干部代表教育大會，輔導員對期末考試考風考紀進行了動員和安排，帶領(lǐng)大家共同學習《刑法(修正案九)》相關(guān)內(nèi)容并結(jié)合學校以往出現(xiàn)的考試違紀典型案例，認真?zhèn)鬟_了我校關(guān)于考場紀律、考試違紀和作弊的認定及處理辦法等內(nèi)容，教育廣大黨員、學生干部一方面要以身作則，嚴肅考風考紀，誠實做人，誠信考試，充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭維護考場紀律。另一方面要積極關(guān)心和幫助班上學習、生活等存在困難同學，做到共同進步，在全院范圍內(nèi)營造優(yōu)良的考風學風。

高考考風考紀教育主題心得體會【3】

考風考紀，不僅是提高人民教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動教育發(fā)展的重要保證�？硷L好，事業(yè)興;考風不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。我認真學習考風考紀方案，有以下幾點心得體會：

一、加強教育，引導學生行為。學生是教學的主體，加強考風考紀教育，抓好學生的認識。教育方面要找到正確的切入點，教育學生明白誠信是一種品行，更是一種責任;號召同學們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀為恥，每班每位學生都積極加入其中，通過集中的學習，使學生深刻認識到觸犯校規(guī)校紀的嚴重性。

二、加大管理力度，規(guī)范學生行為。嚴肅考風考紀最主要的就是加大對違紀行為處理的執(zhí)行力，當場違紀，當場處理，當場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學生考試只是一時的測驗，誠信是一生的承諾;考試。學生時基礎(chǔ)打好了，考試違紀的現(xiàn)象自然也會減少。

三、加強監(jiān)考人員的公、公正、公開性，做到一個標準、一視同仁。因為同一科考試有的考場監(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公，這也使得松的考場學習好的學生罵監(jiān)考老師無能、管理嚴格的考場學習相對后進的學生罵監(jiān)考教師過分。　四、輔導員明確立場，積極引導學生導向。教育學生考風考績在城建學院主流是好的，將學生的向積極的方面加以引導，同時關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進典型，在行動上獎優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學生的好壞認知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會受到表揚，差了也一定會受到批評，使學生們的心理衡，端正學生的榮辱觀。

五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開放式的考題，讓學生在考試中更注重對概念和知識的理解，結(jié)合思考，創(chuàng)新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的年代時間、人物、地點等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對現(xiàn)實的意義等開放性、創(chuàng)新性的考題，理工科類試題也同理。同時，借鑒幾年英語四、六級考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和上先期杜絕了抄襲幻想。

六、口頭教育與書面教育相結(jié)合，在對學生進行考風考紀班團會教育的同時，責成每位學生簽訂考試不違紀誠信承諾書，以避免考風考紀教育留下死角。

七、對曾經(jīng)考試違紀并受到處分但情節(jié)較輕的學生，不拋棄、也不放棄。但應將此類學生列為重點學生，并建立重點學生名冊，在接納違紀學生，幫助已違紀學生繼續(xù)完成學業(yè)的前提下，實施動態(tài)管理。定期與學生談話將談話記錄裝訂成冊，詳細記錄談話的時間、地點、談話的內(nèi)容，便于向?qū)W生家長反饋這些學生的在校綜合情況。

好的考風才會有好的學風。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理應付考試。要實實在在的去復，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績。在復備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進，勇于探索。營造勤奮好學、求實創(chuàng)新的學習風氣。保持一種優(yōu)良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，拼搏進取。

通過考風考紀學習，我端正了學習態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，必將在高考中取得好成績。