“嚴以律己”是對古今修己正身之道的凝練和提升，是新形勢下加強黨的政治建設和作風建設的重要原則，是領導干部立身之本、為政之基、成事之要。*在“三嚴三實”的重要論述中，對“嚴以律己”提出了明確要求，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，嚴守政治規矩，做到為政清廉。

我在“嚴以律己”階段自學過程中，一直在思考這樣幾個問題：我們為什么要嚴以律己?我們應該用什么態度對待嚴以律己?如果我們不嚴以律己將會怎樣?我們怎樣才能嚴以律己?等等。

一、正確認識嚴以律己

“己不正焉能正人”，律己不嚴，何以律人。從組織層面，嚴以律己是新時期加強黨風廉政建設，保持黨的先進性和純潔性的重要組成部分;從個人層面，嚴以律己是加強自身黨性修養，不斷完善自我、提高自我，實現自我人生價值的必然選擇。

二、正確對待嚴以律己

我們每個黨員干部尤其是黨員領導干部，要時刻不忘共產黨員的應有形象和神圣職責，更加注重自己的品德修養，珍惜自己的光輝形象，懷著對組織、對自己高度負責的態度，時時、處處嚴以律己，做到“其身正，不令而行”。

三、反思放棄嚴以律己會怎樣

我們黨建黨90多年來，許許多多的活生生的身邊例子告訴我們。如果不嚴以律己，就會放松對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造，理想信念就會發生動搖，精神狀態便能會萎靡不振，革命意志將會持續消沉;如果不嚴以律己，就會使自己居功自傲、小富即安、不思進取，甚至得過且過、庸庸碌碌;如果不嚴以律己，就會淡忘艱苦奮斗的作風，沉迷權力金錢酒色，使自己逐步走向腐化墮落，落得身敗名裂;如果不嚴以律己，就會高高在上，官氣十足，忘記自己公仆身份，嚴重脫離群眾，等等。

四、何以嚴以律己

(一)嚴以律己關鍵是“嚴”。何以為“嚴”?即高標準和高要求，黨員領導干部不能把自己等同于普通黨員、普通干部，要以比他們更高的標準和要求來要求自己，衡量自己的為人處事，事事以身作則，處處率先垂范，時時模范帶頭。

在干工作、辦事情方面，領導干部不能只是夸夸其談，指手劃腳，卻不付諸行動。而是要帶頭撲下身子，事必躬親，真抓實干，以自己的行為做出最好的榜樣和證明，做行動的巨人。這樣才能取得群眾的信任，群眾才會心悅誠服地跟著你走，全心全意跟著你干。

在執行黨的政治紀律方面，要時刻心存敬畏，以黨的政治紀律為“緊箍咒”、“高壓線”，不斷提高遵守和執行政治紀律的自覺性和堅定性，做執行黨的政治紀律的表率。

在轉變作風方面，領導干部的自身作風對整個隊伍的作風風氣建設有著直接、重要的影響。好的作風需要抓，但更需要領導干部帶，正人必先正己，改進作風要從領導干部自身做起。領導干部作為學校、部門、學院的骨干力量，是廣大黨員和師生員工的帶頭人，我們的作風如何，對學校、學院事業的發展有著極為重要的影響。要求別人遵守的，自己首先遵守;要求別人做到的，自己首先做到;要求別人管好的，自己首先管好;要求別人不干的，自己首先不干，領導干部要始終保持為民務實清廉的作風，充分發揮以上帶下、以上促下的作用，做轉變作風的表率，以自身的作風形象，帶出隊伍的好風氣。

在廉潔自律方面，黨員領導干部要把學習貫徹《廉政準則》作為加強黨性修養的必修課，帶頭學習準則、掌握和領會其蘊含的精神實質;嚴格執行準則，把自己置于“陽光之下”;自覺維護準則，不斷增強自我約束力和接受監督的意識，提高抵御腐朽侵蝕的免疫力，筑牢拒腐防變的道德防線，做廉潔自律的表率。領導干部只有自身廉潔，才能理直氣壯地規范下級干部的從政行為，才能理直氣壯地查處違法違紀行為，才能理直氣壯糾正不正之風。

(二)嚴以律己核心是“律己”，就是在法律、規范、制度的基礎上，對價值觀、道德倫理的自我追求和內心秉持，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。

一是要自覺遵守黨紀國法，牢牢把握道德底線。

我們要認真學習和自覺遵守紀律和各種規定，并清醒的認識到什么可為，什么不可為，爭做道德模范，做到自我約束、自我提高，決不去闖做事、做人的紅線;同時還要自覺接受各方面的監督，牢牢守住黨性原則、道德和法紀法規的防線。

二是要約束自己的言行，言傳身教傳遞正能量

在說話方面，言要有分寸，不能胡言亂言，言要有的放矢、情真意切、不能強詞奪理，不該對別人說的絕對不能說，以后可以說的絕不能現在說，只能在這個場合說的絕不能在其他場合說。言后必須信守承諾，說到就要做到，決不能食言，要不遺余力地兌現諾言，決不能因為小利而有損黨、組織和自己的德義。言要真誠，要敞開胸懷、以誠相待，要動之以情，曉之以理。要敢于言，要以學校、學院和師生的利益為重，堅持原則，敢于提出批評意見。

在行動方面，要依法而行，將自己的行置于群眾的監督中不越規，不管是8小時工作以內還是8小時工作之外，始終把自己的行置于黨性原則和道德規范之中，堅持以公律己。要東方紅而行，不能只講敢作敢為、開拓創新，行之前一定要思前想后，做到深謀遠慮。要與民同行，我們要做的都要以學校、學院發展為目的，以為師生謀利益為出發點和歸宿，行之前要深入師生中調查研究，爭取師生的擁護和支持，行動要充分依靠師生的力量開展工作。要量力而行，我們的一切行為切不可脫離學校、學院和師生的實際，要考慮到經濟承受力、條件的許可性、環境的特殊性，切不可虎頭蛇尾。