新學期剛剛開始，對小學六年級的孩子來說，“小升初”的博弈就已經拉開了帷幕。

按2017年數據顯示，全市城區(不含望城區)共有小學畢業生36871人，其中殘障兒童、公辦學校提前招收特長生、子弟學校和民辦學校自主招生共招收6162人；長沙高新區實行劃片招生1707人；五區派位總數29002人，其中鄉鎮(場)學校對口升學、配套學校配套入學以及志愿錄取人數為10716人，多校派位人數為18286人。從去年的數據來看，約有一半學生在微機派位前已經選好學校。

而今年來看，這個“好”必然會來之不易。同時，2017年“小升初”的孩子們，其求學路徑也在悄然變化。

現象1

“最嚴招生令”破滅公辦擇校夢

“公辦不擇校，擇校到民辦”是2017年長沙市推行“最嚴招生令”以來的典型宣傳口號之一。事實證明，這個政策得到了很好的執行。

對“小升初”想選擇公辦學校的家長來說，2017年是個分水嶺。而對今年家有面臨“小升初”孩子的家長來說，這也是“前車之鑒”。

今年年初，在長沙舉行的全市教育工作會議上，市教育局黨委書記、局長盧鴻鳴再次釋放“今年跟去年相比，沒有最嚴，只有更嚴”的信息。于是，以往四條路徑進心目中的好學校之首選“找關系進公辦名校”，基本被家長放棄。

所幸，除了微機派位，還有其他三條路可以嘗試：參加公辦學校的特長生招考、參加民辦學校的考試、買“配套房”。

當然，要通過“特長生招考”，是件難度極大的事情。因為每個學校的特長生名額少，孩子要有拿得出手的特長，“和學校非要錄取你不可的理由”。市教育局為防止特長生招考出現漏洞，不僅派專人到重點學校督查，而且要求特長生考試要有影像資料備查。

現象2

“配套房”受不少家長青睞

市民唐先生的孩子在芙蓉區讀小學，自覺前兩條路無望，早在2017年就開始考慮購買帶“學位”的房子。而這，也是大部分家長不約而同采取的策略。

唐先生和許多家長理解的“學位房”，其實是長沙市的“配套入學”政策。具體來說，“配套生”是指學生本人或其法定監護人(父母)擁有配套小區內固定房產且產權證性質為住宅，義務教育階段要求在其房產對應配套建設學校就讀的學生。

前不久，唐先生相中了梅溪湖區域一套有“學位”的二手房。本來雙方已經口頭商定好價格，但遠在北京工作的房主回長沙與唐先生簽合同的時候，突然要加價10萬元。房主說房子不愁賣，“你不買，別人已經排隊在搶著要。”

這樣的例子比比皆是：某個有長沙公辦優質初中入學“指標”的樓盤，將手頭剩余的幾個入學“指標”配置到剩余房子中，以前業主買一套房可得一個入學“指標”，現在變成買兩套房才有一個入學“指標”；去年10月1日，青竹湖湘一外國語學校旁某配套樓盤開盤，不到兩個小時房源就被搶購一空……

現象3

為了被擇優，孩子走進培訓班

當前面三條路都歸于破碎，對不少普通工薪階層來說，想要擇校，唯一的途徑就是“被擇優”。能被民辦學校擇優錄取，成了最幸福的事情。

而參與微機派位的學生客觀上來講，極少有“牛娃”。因為用長沙家長的觀點來看，如果自家孩子成績好，就應該竭盡全力給他匹配一個好的學校。而“牛娃”的成績，足夠博得民辦學校的青睞，爭拋橄欖枝。

在這種生存狀態下，想被擇優而必須參加各類培訓的龐大生源，讓各種培訓機構賺得盆滿缽滿。比如，“學而思”培訓機構的課程網絡報名創造“秒殺”紀錄，課程報名相當透明，速度快得連找培訓機構老師走后門“加塞”的可能性都沒有。

劉女士的孩子正在讀三年級，離“小升初”還很遙遠，卻早已被卷入這場持久戰中。劉女士跟記者算了一下孩子目前參加的培訓班課程：奧數班(春秋季班加寒暑假班)，費用1萬元左右；英語口語班，1.2萬元一年；鋼琴課，1萬多元一年；羽毛球小班一對二培訓，100元一次，一年也要1萬多元；還有作文課培訓……記者粗略計算一下，為將孩子打造成“優質生源”，劉女士一個月要花約5000元培訓費。

“陪讀大軍”越來越大，記者探訪發現：