日，北京市朝陽(yáng)區(qū)教委正式公布義務(wù)教育學(xué)區(qū)化綜合改革成果，將97所小學(xué)、81所普通中學(xué)及一貫制學(xué)校，劃分成望京學(xué)區(qū)、幸福村學(xué)區(qū)、和街學(xué)區(qū)等15個(gè)學(xué)區(qū)。學(xué)區(qū)中所有學(xué)校都是公辦校，不包含民辦學(xué)校。此舉一出，家長(zhǎng)紛紛發(fā)問(wèn)：新學(xué)區(qū)是怎么劃分的？對(duì)孩子的升學(xué)會(huì)有影響嗎？

首次嘗試將中學(xué)納入學(xué)區(qū)

據(jù)朝陽(yáng)區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次學(xué)區(qū)變化并非完全的“改頭換面”，而是將原有的以小學(xué)為基礎(chǔ)劃分的學(xué)區(qū)，加入了中學(xué)，使學(xué)區(qū)的劃分囊括義務(wù)教育所有階段，從更強(qiáng)調(diào)行政職能的小學(xué)學(xué)區(qū)，變?yōu)楦鼜?qiáng)調(diào)學(xué)區(qū)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，探索小學(xué)和中學(xué)貫通人才的培養(yǎng)。此外，此次學(xué)區(qū)劃分在學(xué)校布局上也沒(méi)有太大的變化，只是首次將學(xué)區(qū)內(nèi)所涵蓋的中學(xué)和小學(xué)“公示”出來(lái)。

據(jù)了解，此次學(xué)區(qū)劃分的動(dòng)機(jī)，是擬將學(xué)區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)和小學(xué)進(jìn)行資源統(tǒng)籌調(diào)配，強(qiáng)校引領(lǐng)弱校”，以優(yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)并整合辦學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)校，實(shí)行一體化管理，最終推動(dòng)并實(shí)現(xiàn)學(xué)生在區(qū)域內(nèi)就、對(duì)口入學(xué)。這也是朝陽(yáng)區(qū)推動(dòng)教育均衡發(fā)展的舉措之一。

學(xué)區(qū)之間不會(huì)出現(xiàn)巨大差距

重新劃分學(xué)區(qū)后，朝陽(yáng)區(qū)每個(gè)學(xué)區(qū)的中小學(xué)在數(shù)量上都不相同，朝陽(yáng)區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此解釋，這是按照歷史條件、發(fā)展基礎(chǔ)、人口等等因素進(jìn)行綜合考慮的結(jié)果，“每個(gè)學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)的招生名額都是按照要求來(lái)進(jìn)行分配的，不會(huì)出現(xiàn)差距巨大的情況。”

此外，有家長(zhǎng)疑惑，新劃分后的15個(gè)學(xué)區(qū)是否有“排序”之說(shuō)，比如，學(xué)區(qū)序號(hào)為1的是望京學(xué)區(qū)，那是否意味著望京學(xué)區(qū)就排名第一？對(duì)此，朝陽(yáng)區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱15個(gè)學(xué)區(qū)表中前面的序號(hào)為自然排序，望京被排到了1號(hào)，但并無(wú)實(shí)際意義。

新學(xué)區(qū)可能會(huì)與小升初掛鉤

新劃分的學(xué)區(qū)與未來(lái)小升初是否有直接聯(lián)系？朝陽(yáng)區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前朝陽(yáng)區(qū)2016義務(wù)教育階段入學(xué)、升學(xué)政策尚未出臺(tái)，朝陽(yáng)區(qū)將結(jié)合本身特點(diǎn)和實(shí)際制定本區(qū)的入學(xué)意見(jiàn)和方案。“可能會(huì)與學(xué)區(qū)有一定聯(lián)系。”該負(fù)責(zé)人表示，義務(wù)教育學(xué)區(qū)綜合改革更主要的目的是為了從源頭上讓每一所學(xué)校都成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓老百姓在家門(mén)口就能上到好學(xué)校。

業(yè)內(nèi)人士分析，朝陽(yáng)區(qū)每年有大量的九年一貫制學(xué)校及單校（學(xué)籍或戶籍派位）派位校，因此家長(zhǎng)在選擇上，理應(yīng)重學(xué)校而輕學(xué)區(qū)。