根據(jù)最新天津招生考試院公布的數(shù)據(jù)，南京特殊教育師范學(xué)院在天津招生錄取數(shù)據(jù)顯示，天津考生上南京特殊教育師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)在556至568分，位次為21399至20871位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年天津高考考生需要考在556至568區(qū)間才能上南京特殊教育師范學(xué)院。

一、天津考多少分能上南京特殊教育師范學(xué)院

1、2022年天津考生上南京特殊教育師范學(xué)院：綜合(不限)最低分需要568分，錄取最低位次為20871名;

2、2021年天津考生上南京特殊教育師范學(xué)院：綜合(不限)最低分需要556分，錄取最低位次為21399名;

3、2020年天津考生上南京特殊教育師范學(xué)院：綜合(不限)最低分需要568分，錄取最低位次為21222名;

二、南京特殊教育師范學(xué)院在天津的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年南京特殊教育師范學(xué)院在天津的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	天津	綜合	不限	本科A	568	20871	省政府

2、2021年南京特殊教育師范學(xué)院在天津的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	天津	綜合	不限	本科A	556	21399	省政府

3、2020年南京特殊教育師范學(xué)院在天津的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	天津	綜合	不限	本科A	568	21222	省政府

高考志愿錄取時(shí)間

考生填完高考志愿一般是半個(gè)月或者一個(gè)月后就能知道自己是否被錄取了。各個(gè)省之間的錄取規(guī)則有差別，公布時(shí)間也有差異，具體還是以當(dāng)?shù)卣猩�辦出的公告為準(zhǔn)。填報(bào)志愿后就可以查詢自己的錄取信息，查詢方式如下：

1、登錄學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行查詢：考生要是想要知道自己的高考錄取結(jié)果，第一個(gè)方法就是可以登錄到所報(bào)考學(xué)校的官網(wǎng)上進(jìn)行查詢，一般而言，學(xué)校的官網(wǎng)會(huì)提前向考生們公布錄取的結(jié)果。

2、登錄所在地區(qū)的教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行查詢：考生們可以登錄自己所在地區(qū)的教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行查詢，比如廣東的考生就可以登錄廣東省教育考試院，并找到查詢高考錄取結(jié)果的窗口，按要求填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)碼、身份證號(hào)碼以及相關(guān)信息，就可以查詢到高考錄取結(jié)果。

輸入分?jǐn)?shù)查大學(xué)的免費(fèi)網(wǎng)站有哪些

輸入分?jǐn)?shù)查大學(xué)的免費(fèi)網(wǎng)站比較推薦高考助手網(wǎng)高考志愿。高考助手網(wǎng)志愿如下：

1.防撞車功能實(shí)時(shí)監(jiān)控各院校備選情況，讓填報(bào)更放心，讓考生與喜愛的大學(xué)更一步。

2.更多精彩功能等您體驗(yàn)：能上的大學(xué)、院校pk、志愿評(píng)估、防撞車、興趣性格測(cè)試推專業(yè)/職業(yè)、小蝶講志愿、高需求職業(yè)分析、快速挑選職業(yè)/專業(yè)、就業(yè)前景分析、高薪職業(yè)/專業(yè)統(tǒng)計(jì)、熱招專業(yè)分

3.完美適配新高考，首年新高考及已經(jīng)進(jìn)入新高考的省份擁有專屬獨(dú)立算法，讓新高考考生不在迷茫，來高考志愿助力高考，讓考生一鍵優(yōu)化志愿填報(bào)，直達(dá)理想大學(xué)。

三、南京特殊教育師范學(xué)院最新介紹

南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京，是全國(guó)唯一一所獨(dú)立設(shè)置，以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學(xué)校由教育部于1982年創(chuàng)辦，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)予以資助支持，初名“南京特殊教育師范學(xué)校”，是新中國(guó)第一所培養(yǎng)特殊教育師資的中等師范學(xué)校，隸屬教育部管理。1997年學(xué)校劃歸江蘇省人民政府管理。2002年升格為大專院校，更名為“南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2009年成為中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)和江蘇省人民政府共建單位。2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)�；I建“南京特殊教育師范學(xué)院”。2015年正式獲批升格為普通本科高校。學(xué)校是全國(guó)卓越特殊教育教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目單位、中殘聯(lián)首批殘疾學(xué)生高等融合教育試點(diǎn)學(xué)校、“全國(guó)殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”“中國(guó)盲文手語(yǔ)推廣服務(wù)中心”“江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心”“江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心”“江蘇視障人員教育考試支持研究中心”。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”“全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！薄敖�蘇省文明單位”“江蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”和“江蘇省智慧校園”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)�，F(xiàn)有燕子磯主校區(qū)和江寧分校區(qū)。主校區(qū)南望巍巍鐘山，北瀕滔滔長(zhǎng)江，西接壯麗幕府，東連秀美棲霞。校內(nèi)芳草碧樹廣樓連宇，紅墻白壁短崗靜池，環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備，人文蔚起博愛塑魂。校舍建筑總面積18萬(wàn)方米，教學(xué)科研儀器設(shè)施設(shè)備總值7600萬(wàn)元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)82.27萬(wàn)冊(cè)，數(shù)據(jù)庫(kù)資源16個(gè)，擁有電子圖書318.8萬(wàn)余冊(cè)，館藏結(jié)構(gòu)以特殊教育、學(xué)前教育、康復(fù)醫(yī)學(xué)、殘疾人事業(yè)類、師范人文類為主，形成鮮明的藏書體系；南京無(wú)障礙圖書館（盲文閱覽室）收藏盲文、大字本圖書1萬(wàn)余冊(cè)，盲文期刊10種、無(wú)障礙電影330余部，規(guī)模和藏書居國(guó)內(nèi)高校前列。學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室93個(gè)，校外實(shí)基地176個(gè)�！疤厥鈨和�康復(fù)實(shí)踐教育中心”和“特殊教育教師實(shí)踐教育中心”為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心�！疤厥鈨和�障礙與干預(yù)技術(shù)”實(shí)驗(yàn)室為省重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室�！疤厥鈨和�教育與康復(fù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。“基于全媒體傳播臺(tái)的國(guó)家通用手語(yǔ)節(jié)目開發(fā)與推廣”獲批首批國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地建設(shè)項(xiàng)目�！澳暇┨厥饨逃龓煼秾W(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心”為省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè)點(diǎn)。 校內(nèi)建有國(guó)內(nèi)第一所教育類專題性歷史博物館——中國(guó)特殊教育博物館，館藏特殊教育與殘疾人事業(yè)相關(guān)實(shí)物2700余件，相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料3200余冊(cè)，內(nèi)設(shè)有文獻(xiàn)館、通史館、技術(shù)館、體驗(yàn)區(qū)、藏品區(qū)、影視廳與中國(guó)殘疾人集郵館等館區(qū)。 學(xué)校設(shè)有特殊教育學(xué)院（省特殊教育發(fā)展工程指導(dǎo)中心）、教育科學(xué)學(xué)院（教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心）、康復(fù)科學(xué)學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院、語(yǔ)言學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院（無(wú)障礙管理學(xué)院）、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（陽(yáng)光學(xué)院）、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院（江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心辦公室）等11個(gè)學(xué)院，共開設(shè)22個(gè)本科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類。 學(xué)校特殊教育、公共事業(yè)管理等2個(gè)專業(yè)為國(guó)家高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn), 手語(yǔ)翻譯、學(xué)前教育、康復(fù)治療學(xué)、教育康復(fù)學(xué)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、音樂學(xué)等12個(gè)專業(yè)為江蘇省高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，特殊教育專業(yè)為江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期建設(shè)項(xiàng)目。承擔(dān)教育部卓越特殊教育教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。擁有國(guó)家級(jí)精品資源共享課2門。省級(jí)在線開放課程9門。立項(xiàng)省級(jí)及國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材10余本。學(xué)�，F(xiàn)有“教育學(xué)”“公共管理學(xué)”2個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，聯(lián)合中國(guó)殘聯(lián)和東南大學(xué)共同建設(shè)“無(wú)障礙建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，建有江蘇高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)研究基地、校外研究基地、江蘇省外國(guó)專家工作室、江蘇省決策咨詢研究基地等科研創(chuàng)新臺(tái)9個(gè)。學(xué)校的科研工作立足行業(yè)、服務(wù)政府決策，作為主要承擔(dān)單位配合教育部、中殘聯(lián)等單位研制完成了《義務(wù)教育聾校課程標(biāo)準(zhǔn)》《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《就業(yè)年齡段智力、精神及重度肢體殘疾人托養(yǎng)服務(wù)規(guī)范》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并有多項(xiàng)決策咨詢類成果為中國(guó)社科院、中殘聯(lián)等單位采納，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。五年來，承擔(dān)國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目在內(nèi)的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目18項(xiàng)、教育部人文社科項(xiàng)目等省部級(jí)科研項(xiàng)目80項(xiàng)，在特殊教育、殘疾人事業(yè)管理領(lǐng)域產(chǎn)生了一批重要成果，獲教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）、擁有省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的省部級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)、廳局級(jí)科研獎(jiǎng)30項(xiàng)。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生8150人（其中殘障大學(xué)生341人）。專任教師中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例達(dá)57%，具有碩士以上學(xué)位的達(dá)84％。有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼1人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人，第二批國(guó)家“”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才1人，中央宣傳部文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人，省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家3名，江蘇省教學(xué)名師2名，江蘇省優(yōu)秀教育工作者5名，江蘇社科英才1人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象7名，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第二、第三層次培養(yǎng)對(duì)象20名，江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象13名，江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象38人。江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，江蘇省身邊的榜樣（人才典型）1人，江蘇省五一創(chuàng)新能手2人，江蘇省技術(shù)能手2人，江蘇省紫金文化優(yōu)青（社科理論類）1人，中殘聯(lián)、教育部“交通銀行特教園丁獎(jiǎng)”6人。 建校39年來，學(xué)校始終恪守為中國(guó)特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，秉承“博愛塑魂”的辦學(xué)理念，大力實(shí)施“發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、融合發(fā)展、開放發(fā)展”四大戰(zhàn)略，著力做強(qiáng)特殊教育、做大康復(fù)教育、做特師范教育、做亮融合教育、做優(yōu)殘疾人事業(yè)管理人才培養(yǎng)，共為全國(guó)特殊教育學(xué)校及殘疾人管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)了2.5萬(wàn)余名專門人才，桃李滿天下，被譽(yù)為“中國(guó)特殊教育師資培養(yǎng)的搖籃”。（更新至2021年12月10日）