根據最新四川招生考試院公布的數據，宣城職業技術學院在四川招生錄取數據顯示，四川考生上宣城職業技術學院的分數在221至226分，位次為272101至176933位次區間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在221至226區間才能上宣城職業技術學院。

一、四川考多少分能上宣城職業技術學院

1、2022年四川考生上宣城職業技術學院：理科最低分需要261分，錄取最低位次為272101名;

2、2022年四川考生上宣城職業技術學院：文科最低分需要322分，錄取最低位次為176933名;

3、2021年四川考生上宣城職業技術學院：文科最低分需要221分，錄取最低位次為195530名;

4、2020年四川考生上宣城職業技術學院：文科最低分需要226分，錄取最低位次為202149名;

二、宣城職業技術學院在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年宣城職業技術學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	專科	261	272101	省政府
2022	四川	文科	專科	322	176933	省政府

2、2021年宣城職業技術學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	文科	專科	221	195530	省政府

3、2020年宣城職業技術學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	文科	專科	226	202149	省政府

滑檔和退檔的影響有哪些

滑檔

假設某省理科一本線為540分，學生考了550分，按照分數來看，該生可以讀一個一本院校，但在實際操作中，可能會由于志愿填報不當，該生填報的一本學校并沒有錄取他（分數不夠或條件不滿足時），所以只能降檔讀二本學校。

退檔

退檔的話主要是影響其他志愿的錄取，檔案在被提檔的時候，其他志愿是不會對你進行錄取的，然而一旦被退檔，由于拖的時間長，可能會導致其他志愿可能已經錄滿。退檔后，考生在這個批次就不能再被投檔了，只能填報征集志愿了。

滑檔和退檔是什么意思

高考滑檔

指的是報的幾個志愿都沒有被提檔，比如你的分數不夠前面的幾個學校，但是后面的幾個學校的專業已經錄滿或者也是不夠分數，那么就會出現滑檔情況。

高考退檔

考生分數已經達到了一個志愿的投檔分數線，被投檔進了一個院校，但由于填報的專業都是好專業，分數要求太高，沒有被填報的6個專業錄取，而又沒有填報專業服從調劑，就會被這個學校退檔。

三、宣城職業技術學院最新介紹

　宣城職業技術學院成立于2002年，是一所公辦全日制普通高等院校。學院是國家級“節約型公共機構示范單位”“安徽省地方技能型高水大學”、G60科創走廊高水應用型協同創新聯盟高校、安徽省校企合作示范校、安徽省教育廳課程思政建設先行高校、省級重點支持建設院校、省人才工作先進單位、連續七屆省級文明單位。占地面積1360畝，建筑面積40萬方米。 　　學院辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，校園環境優美。現有信息與財經學院、教育與管理學院、醫護學院、建筑與園林學院、機電與汽車學院、基礎教學部，開設42個精品專業，校外實實訓基地78個，校內實驗實訓室83個。有全日制學生9000余人，電大成人教育學生8000余人。擁有一批學術造詣高、教學和科研能力強、曾赴國外參加交流合作的專家學者，現有教職員工500多人，已發展成為一所初具規模的多學科高等職業技術院校。 　　學院堅持“三個面對”的辦學：面對學生實際、面對市場、面對資格證，深化高等職業教育教學改革，推進1+X證書制度試點工作，鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，取得多種職業技能等級證書，拓展就業創業本領。積極探索“行業訂立標準、校企共同培養、政府充分保障”的“現代學徒制”人才培養模式，構建“產教融合、理實一體化”的教學體系。學院主動對接地方經濟實體，通過共建實訓基地、合作培訓、創辦二級學院等措施深化校地、校企、校校合作，先后與上海曉莊集團、慈興集團、中鼎集團、安徽動力源集團、中德諾浩、德國牙科技術協會中國投資公司等開展校企合作項目。隨著“長三角”國家戰略的實施，“皖東南上學，長三角就業”漸成新時尚，2020屆畢業生就業率達94.87%，進入安徽省高校的第一方陣。 　　學院的電大工作處主要從事遠程開放成人高等教育，積極構建終身教育的辦學模式和途徑，與國家開放大學連為一體的現代化遠程教育教學管理網絡，為各層次社會成員提供多樣化的教育服務。技工教育處主要從事各種職業技能培訓和鑒定工作，為各類學員提供多種多樣的教育服務，不僅產生了廣泛的社會效益，也產生了良好的經濟效益，取得地方經濟和學院發展的“雙贏”，充分發揮了地方高校在地方經濟建設中的積極作用。 　　初心不改，雖遠不怠。學院將繼續高舉偉大旗幟，以關于職業教育的重要論述，以黨的政治建設為統領，以立德樹人為根本任務，以服務地方經濟社會為己任，瞄準“雙高”建設目標和“三步走”遠景規劃，匯聚發展力量，唱響高職教育提質培優主旋律，在區域發展中彰顯職業教育“硬核”力量，為建設長三角中心區現代化城市做出新的更大貢獻。