根據最新四川招生考試院公布的數據，中原科技學院在四川招生錄取數據顯示，四川考生上中原科技學院的分數在469至481分，位次為144397至44394位次區間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在469至481區間才能上中原科技學院。

一、四川考多少分能上中原科技學院

1、2020年四川考生上河南師范大學新聯學院：理科最低分需要469分，錄取最低位次為144397名;

2、2022年四川考生上中原科技學院：文科最低分需要501分，錄取最低位次為44394名;

3、2021年四川考生上中原科技學院：文科最低分需要498分，錄取最低位次為47514名;

4、2020年四川考生上河南師范大學新聯學院：文科最低分需要481分，錄取最低位次為47563名;

二、中原科技學院在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2020年中原科技學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	本二	469	144397	省教育廳
2020	四川	文科	本二	481	47563	省教育廳

2、2022年中原科技學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	文科	本二	501	44394	省教育廳

3、2021年中原科技學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	文科	本二	498	47514	省教育廳

專業調配和定向調配什么意思

什么是定向調配

報考定向就業招生學校且愿定向的考生，應填報該校定向專業志愿或勾選該校的“定向調配”欄。錄取時，若填報定向專業志愿考生的生源不足，學校可調配錄取勾選了“定向調配”欄的考生到定向專業。

各批次只在第一志愿中設置定向志愿（行志愿為A志愿）。報考定向就業招生學校且愿定向的考生，應填報該校定向專業志愿或選擇該校的“定向調配”欄。錄取時，若填報定向專業志愿生源不足，學校可調配錄取選擇了“定向調配”欄的考生到定向專業。國家專項計劃、省屬院校定向培養免費師范生、免費醫學定向和定向培養直招士官志愿不受院校志愿序號和專業“定向調配”志愿的限制。

什么是專業調配

專業調配是指如果你報的那個學校沒錄取你填的志愿專業，但看好你是個人才，想留下你，如果你在專業調配打鉤就可以把你分配到其他專業，不打鉤就可能錄取不到你，打鉤就意味錄取的幾率大些，不打鉤可能因分數不夠而落榜,打鉤就可能調到自己不喜歡的專業。

專業調配和定向調配有什么不同

簡單來說，專業調配是在分數滿足所報院校最低要求時，優先考慮該院校其他專業；而定向調配則是分數滿足所報專業的其他院校的分數線時，優先考慮其他院校的同一專業。

(1)專業調配和定向調配如果你都勾選的話，被錄取的機會比較大。

(2)但是如果都勾選，意味著你會被任何一個專業錄取，畢業后也可能會被安排到定向單位(一般條件相對艱苦一些)工作。你心理要提前有準備。

350分報志愿的技巧

350分的考生按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報的第2志愿學校必須是第1志愿生源不足的大學，絕不能覺得自己的350分的分數比該大學上年實際錄取分數高出很多就可將該校做為第2志愿學校。因為有不少大學雖然錄取分數在批次內不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。

那么如何判定一所學校上年錄取的學生第1、第2志愿學生各占多少比例呢?有的省市提供了詳盡的錄取統計資料，可以查到，有的省市的錄取統計資料只是給出了各校錄取分數，并未給出分志愿順序的錄取人數，這時就要直接咨詢學校了。只有將第1志愿生源不足的學校做為自己的第2志愿學校才有可能被錄取，才能“保底”。

三、中原科技學院最新介紹

中原科技學院前身是創辦于2003年的河南師范大學新聯學院，是經中華人民共和國教育部批準的具有學士學位授予權的全日制公益性本科院校。學校堅持辦學方向，堅持教育為現代化建設服務，全面實施素質教育，培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人。 學校具有濃郁的文化氛圍和完備的辦學條件。學校始終以“立德樹人、報國利民”為使命，恪守“人格、能力、責任、奉獻”的校訓，弘揚“自強不息、追求卓越”的精神，全面深入貫徹黨的教育方針和各項決策部署。“知行合一”的校風、“言傳身教”的教風、“樂學致用”的學風風成化，形成了良好的文化育人環境。學校現有占地面積67萬方米，建筑面積30.8萬方米，全日制在校生16500余人。圖書館紙介質圖書128.7萬冊，電子圖書155萬冊，電子期刊7424種；數據庫17個。學校已建成完整統一、應用深入、安全可靠的智慧校園，是河南省智慧校園建設試點高校。 精良的師資隊伍和深厚的科研實力。學校傾力打造具有“專業職稱”和“行業技能證書”的雙師型教師隊伍，遴選德高、學高、藝高的專業帶頭人指導青年教師成長。碩士及以上學位的教師占比80%，高級職稱教師占比40%，50多位教師被授予“國務院政府特殊津貼專家”“河南省優秀教師”“河南省教師教育專家”“河南省師德教育專家”“河南省教育廳學術技術帶頭人”“河南省教育技術裝備和實踐教育專家”“河南省教育廳優秀教育管理人才”等榮譽稱號。三年，學校共承擔市廳級以上科研項目484項，主持和參與獲得省部級科研成果獎3項，獲市廳級科研成果獎235項，省級以上藝術作品獲獎15項。出版著作或教材54部，授權專利31項。學校學報《應用技術研究》獲全國民辦高校“十佳學報”稱號。 鮮明的辦學和市場化的專業設置。學校緊密結合人才市場對高層次應用型人才的需要，緊貼區域主導產業、產業和戰略新興產業，突出打造教師教育和高層次應用型人才培養“雙”引領發展的格局。開設有33個本科專業和15個專科專業,涵蓋文、理、工、經濟、管理、教育、藝術等多個學科門類，形成了突出應用、多學科協調、富有的學科專業體系。機械設計制造及其自動化、旅游管理等4個專業入選河南省一流本科專業建設點，廣播電視編導、材料成型與控制工程等8個專業被確定為“河南省民辦高校品牌專業建設點”。國際經濟與貿易獲批河南省教育改革綜合試點專業，機械設計制造及其自動化學科獲批河南省重點培育學科。學前教育專業獲批河南省職業教育“雙師型”教師培養培訓基地，漢語教研室、學前教育教研室等5個教研室被評為河南省優秀基層教學組織。 先進的實驗實訓設備和豐富的實實踐臺。學校擁有同聲傳譯實驗室、微格錄播室、MIDI工作室、機械設計實驗室、材料力學實驗室、結構實驗室、工程測量實驗室等127個實驗實訓室。機電工程學院實驗（實訓）教學中心是河南省高等學校實驗教學示范中心。學校設有中國教育科研網、中國聯通、中國移動、中國電信4個網絡出口，是河南省教育科研網鄭州龍子湖大學城節點單位。學校與全球五百強的中建第五工程局、日本京瓷集團；與洛陽第一拖拉機廠、河南交通規劃設計研究院、大象融媒集團等眾多知名企事業單位深度合作，建立了155家長期穩定的校外實踐基地，為學生全方位搭建走向社會的橋梁，實現了與行業的無縫對接。校內實實訓中心3個，“雙創科技園”“眾創空間”更是為學生的創新創業搭建了廣闊的臺。 優秀的教育教學成果和廣泛的社會影響。學校積極構建素質養成、知識傳授、能力培養和創新創業“四位一體”的人才培養模式，全面深化教育教學改革，人才培養質量穩步提高。三年，學生在國家A類學科競賽獲獎118人次，連續4次在全國“高教杯”大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽中獲得團體一等獎，是全國唯一一所獲此殊榮的民辦高校；師范類專業連續8年在河南省高校師范教育專業畢業生教學技能大賽中獲個人一等獎共21項，獲獎率在全省同類院校中名列前茅；在第十六屆河南省大學生科技文化藝術節榮獲一等獎。新生錄取分數線在全省19個民辦高校（含獨立學院）中連續三年排名第3，考研錄取率25.92%，考取研究生人數位居全省民辦高校前列，畢業生就業率96.39%。在艾瑞深中國校友會獨立學院排行榜中，2018年至2020年分別位居第28位、第22位和第19位，連續六年名列全國師范類獨立學院第1位。學校先后榮獲“河南省優秀民辦學校”“中原經濟區建設最佳服務高校”“最具社會影響力民辦高校”“河南省民辦教育十大名校”“河南省誠信文明辦學單位”等榮譽稱號。 站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上，中原科技學院將始終以，進一步解放、深化改革、更新觀念、開拓創新，努力把學校建設成為高層次應用型人才培養基地、政產學研協同創新基地、先進技術轉移與服務基地，全面提升學校服務地方經濟社會發展的能力和水，為實現中原崛起做出更大的貢獻。