面向全體黨員開展以“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”為主要內容的“兩學一做”學習教育，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，推進全面從嚴治黨向基層深入的重要舉措。以下是小編帶來的四種意識心得體會，希望對你有幫助。
四種意識心得體會(一)
當前，世界格局正在深
建設和發展*，必須始終堅持和不斷加強黨的領導。只有不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成為*的堅強領導核心。增強“四種意識”，首要的就是增強政治意識。政治意識是最重要、最根本、最關鍵的意識，是重要基礎和全面統領。
政治意識作為一種政治心理(政治文化)和意識形態，主要是指政治、政治觀點，以及對于政治現象的態度和評價，也就是各級黨組織和全體黨員在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面必須遵守的規矩。增強政治意識，就是要求全體黨員特別是領導干部面對瞬息萬變、錯綜復雜的國際國內形勢，要始終保持清醒的政治頭腦，端正政治態度，堅定政治立場、政治信仰和理想信念，堅持正確的政治和政治認知，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。增強政治意識，就是要把紀律挺在前面，中央提倡的堅決響應、中央決定的堅決執行、中央禁止的堅決杜絕，切實做政治上的“明白人”，使政治清醒與行動自覺有機結合，讓忠誠之心在遵規守紀、成事有為中得到體現和檢驗。
全黨強調增強政治意識，有其歷史必然性和客觀現實性。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，沒有強烈的政治意識，黨的團結統一就是一句空話。不講政治，就會與黨的性質和宗旨相背離，就會與黨的理論和路線方針政策相抵觸，對黨和人民事業有百害而無一利。從歷史上看，凡是黨內政治意識強的時期，黨和人民的事業就會順利發展;反之，政治意識一旦薄弱，黨和人民的事業就會遭受挫折。因此，政治意識這根弦永遠不能松，要牢牢記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實在行動上。
增強政治意識不是虛的，而是很具體的，體現在黨內政治生活、組織生活和全部工作的點點滴滴中，反映在和作風的一言一行里。增強政治意識，最重要的是要落實到嚴守政治紀律和政治規矩上。全黨都必須自覺維護*權威和黨的集中統一，始終在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致，任何情況下都絕對忠誠于黨、絕對忠誠于人民，堅決貫徹落實黨的理論和路線方針政策。
基層黨組織還要經常、主動、堅決向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向*重大決策部署看齊。全黨要牢固樹立大局觀念和全局意識。胸懷全局、認識大局、把握大局、顧全大局、服從大局和服務大局，正確處理保證中央政令暢通和立足實際創造性開展工作的關系。任何具有地方特點的工作部署都必須以貫徹中央精神為前提，決不允許“上有政策、下有對策”，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。做到這些，我們的黨才是緊密團結有力量的黨，廣大人民群眾的福祉和利益才有保障，“兩個一百年”奮斗目標的進程也才能順利推進。
四種意識心得體會(二)
面向全體黨員開展以“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”為主要內容的“兩學一做”學習教育，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，推進全面從嚴治黨向基層深入的重要舉措。
全面從嚴治黨，核心是加強黨的領導，基礎在全面，關鍵在嚴，要害在治。“全面”就是涵蓋黨的建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設的各個領域、各個方面及其各個部門，面向黨的各級組織和全體共產黨員，重點是抓住“關鍵少數”，體現黨的建設系統性、整體性。“嚴”就是真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴，用嚴明的紀律和規矩教育管理全體黨員。“治”就是責任、制度和行動，不斷強化各級黨委的主體責任，從*到省市縣黨委，從中央部委黨組(黨委)到基層黨支部，都要肩負起管黨治黨責任，各級黨委書記一定要擔當起抓黨建第一責任人的職責。開展“兩學一做”學習教育，是把全面從嚴治黨任務拓展到每一個支部，落實到每一個黨員，不留死角，不搞“特區”，打通全面從嚴治黨的“最后一公里”，真正讓全面從嚴治黨任務落地生根，在各級基層黨組織和黨員隊伍中結出碩果。全面從嚴治黨永遠在路上。治黨要從嚴，首先是教育要從嚴、管理要從嚴。開展“兩學一做”學習教育是落實全面從嚴治黨任務的重要載體。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。通過認真學習黨章黨規，*系列重要講話，堅定理想信念，自覺按照黨員標準約束言行，提高黨性覺悟，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，永做一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
開展“兩學一做”學習教育，必須突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改。就全黨來而言，要針對當前黨員隊伍中存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五個方面的突出問題精準發力，把解決這些問題貫穿于全面從嚴治黨的全過程。就基層群眾來說，對在眼前的不正之風和腐敗現象感受更加真切，因為它損害的是老百姓切身利益和人民群眾的獲得感，揮霍的是基層群眾對黨的信任。因此，以開展“兩學一做”學習教育為載體，把全面從嚴治黨向基層深入勢在必行。
增強“四種意識”是開展“兩學一做”的根本要求
增強全黨的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，是這次開展“兩學一做”學習教育的一項根本要求;又是永葆黨的先進性和純潔性，不斷提高黨的創造力、凝聚力、戰斗力、使黨經受住“四大考驗”、化解“四大危險”、跳出歷史周期規律、完成黨的歷史使命的四根頂梁柱;也是確保黨引領*航船順利到達中華民族偉大復興彼岸的四塊壓艙石。
增強政治意識，就是要堅定理想信念，堅定對馬克思主義的信仰和對*的信念，始終堅持正確的政治方向，在上、政治上、行動上同*保持高度一致。增強大局意識，就是善于從全局高度、用長遠眼光觀察形勢、分析問題，自覺地在顧全大局的前提下做好本職工作。增強核心意識，就是要堅決維護中國共產黨這個*的領導核心，維護*作為全黨的領導決策核心。增強看齊意識，就是要經常、主動向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。
“四種意識”是一個有機整體。政治意識是根本，保證正確的目標與方向。正如*在十八屆中紀委第六次全體會議上講話中所指出，對政治隱患就要從政治高度認識。黨內存在野心家、陰謀家，從內部侵蝕黨的執政基礎，我們不能投鼠忌器，王顧左右而言他，采取鴕鳥政策，這個必須說清楚。全黨必須講政治，把政治紀律擺在首位，消弭隱患、杜絕后患。大局意識是關鍵，保證局部和整體的協調統一。在制定和落實黨的各方面重大決策部署時，都要站在黨和國家的大局上想問題，把國際國內兩個大局、五位一體總體布局、&
“四種意識”是以*為*的*治國理政的一種新理念、新思維、新創舉。在開展“兩學一做”學習教育中要
開展“兩學一做”學習教育，同增強“四種意識”有著密切聯系，二者充分體現了辯證唯物主義的知行統一觀。辯證唯物主義的知行統一觀是關于認識和實踐統一的理論或學說。它是毛澤東運用馬克思主義哲學總結中國革命實踐經驗，批判地繼承了哲學史上，特別是中國哲學史上關于知行關系問題的有價值的成果，采用中國哲學的傳統術語，把馬克思主義哲學應用于認識和實踐統一的理論。堅持辯證唯物主義的知行統一觀，是中國共產黨的優良傳統和政治本色。通過開展“兩學一做”，讓全黨“四種意識”成為一種自覺行動，使黨內的學習教育更具有指導性、針對性和實效性。這是我們黨在堅定不移推進全面從嚴治黨進程中，對辯證唯物主義的知行統一觀的運用和發展。
開展“兩學一做”與增強“四種意識”要在知上下功夫。既要知其然，也要知其所以然。準確掌握“兩學一做”與“四種意識”的重大意義和基本內涵，充分認識“兩學一做”與“四種意識”的真理性，從而提高開展“兩學一做”與增強“四種意識”的自信心。十八大以來，經過全面從嚴治黨的實踐，廣大黨員的素質有明顯提升，全黨的精神面貌大為改觀，但也確實還存在不少問題，有的黨員理想信念模糊動搖，精神空虛，甚至熱衷于封建迷信活動;有的黨員黨的意識淡化，看齊意識不強，不守政治紀律和政治規矩;有的黨員宗旨觀念淡薄，精神不振，利己主義嚴重，工作消極懈怠;有的黨員道德行為不端，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費。開展“兩學一做”學習教育不僅要有針對性地解決這些突出問題，而且要使全體黨員牢固樹立“四種意識”，從根源上杜絕這些問題的產生。
開展“兩學一做”與增強“四種意識”要在行上下功夫。知的目的是為了行。開展“兩學一做”學習教育是為了增強“四種意識”，而“四種意識”也要在“兩學一做”學習教育中得以強化，使“兩學一做”與“四種意識”在全黨的實際行動中得到有效統一。一方面既要求全體黨員以巨大的政治熱情，主動參與“兩學一做”學習教育，自覺增強“四種意識”，并把二者統一于自己的實際工作之中，把“兩學一做”與“四種意識”提高到實踐層面上來。另一方面更要在“兩學一做”學習教育中，把是否增強“四種意識”確立為學習教育成效的判斷標準，用增強“四種意識”來檢驗“兩學一做”學習教育的成效。
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