個人兩學一做教育活動總結(一)

中國共產黨自成立以來，歷經了千錘百煉，由弱小到強大，從苦難到輝煌，從勝利走向勝利，現在已是擁有8600多萬黨員的大黨，一大法寶就是有嚴明的紀律和規矩。目前，我們黨肩負著帶領13億中國人民走*，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的歷史使命。黨的十八大以來，以*同志為*的*，高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，強調黨要管黨、從嚴治黨，就加強黨的紀律建設等方面作出了一系列重要部署。在十八屆中央紀委五次全會上，*發表了重要講話，闡述了嚴明黨的紀律和規矩等重大問題，強調要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。我們要認真學習領會*這一重要，自覺聯系和工作實際，堅決貫徹落實。

一、堅決維護和執行黨的政治紀律的意義

黨的紀律是黨的生命，政治紀律是黨的紀律中最重要的紀律，是黨的全部紀律的基礎，它是維護黨的政治方向、政治原則和政治路線的行為規范，是約束黨的各級組織和全體黨員政治言論、政治行動、政治立場的行為規則。目前我國全面建成小康社會進入決定性階段，我們黨面對的改革發展穩定任務之重前所未有、面對的矛盾風險挑戰之多前所未有，面臨的形勢越復雜，肩負的任務越艱巨，就越要保持黨的團結和統一，確保黨始終成為*的堅強領導核心。黨的團結統一靠什么來保證?要靠共同的理想信念，要靠嚴密的組織體系，要靠全黨同志的高度自覺，還要靠嚴明的政治紀律和政治規矩。但也必須看到，維護黨的政治紀律是一場嚴肅的政治斗爭，當前一些黨員、干部紀律觀念淡漠，違反政治紀律的問題仍時有發生：極少數黨員、干部在一些涉及黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的重大政治問題上說三道四、我行我素;有的對中央的決策和要求陽奉陰違、另搞一套;還有的不負責任地道聽途說，甚至捕風捉影，編造傳播政治謠言，丑化黨和國家形象，在干部、群眾中造成惡劣影響。這些都是黨的政治紀律所不容許的。因此，要教育廣大黨員干部自覺維護好、執行好黨的政治紀律，要嚴肅查處違反政治紀律的案事件，使廣大黨員干部不斷增強維護和執行黨的政治紀律的自覺性，堅定不移地維護和執行黨的政治紀律。如果沒有鐵的紀律和規矩，每位黨員我行我素、各行其是，黨就不可能有統一的意志和行動，就會成為一盤散沙，黨的戰斗力就會削弱，黨的事業就不能蓬勃發展。建黨90多年的歷程充分證明，嚴明黨的紀律和規矩是我們黨的優良傳統和獨特優勢，是克服各種艱難險阻、戰勝各種風險挑戰的重要法寶，是我們的事業不斷從勝利走向新的勝利的可靠保證。遵守政治紀律和政治規矩是遵守黨的全部紀律和規矩的基礎，是堅持黨的政治立場、政治原則和政治方向的前提，是提高領導水和執政水、增強拒腐防變和抵御風險能力的關鍵。黨的十八大以來，*從重申黨章、頒布八項規定著手，制定和完善各項規章制度，有力促進了黨的各項事業健康發展。

二、守紀律講規矩是對黨員干部黨性的重要考驗

我們每一名黨員在申請加入中國共產黨時，都面對黨旗宣過誓，成為一名共產黨員。今天，我們要通過重溫入黨誓詞，認真思考當初入黨為什么、現在應該干什么。要深刻認識到，作為一名黨員，不僅是在組織上入黨，而且要在上入黨，要按照入黨時的誓言，做到言行一致，多盡一份責任和義務，就必須在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講規矩。任何時候都要想到自己是黨員，是組織的一員，時刻不忘應盡的義務和責任，自覺把黨章作為根本的行為準則，用黨章規范自己的言行。黨的紀律是剛性約束，黨規黨紀嚴于國家法律，黨的各級組織和廣大黨員干部不僅要模范遵守國家法律，而且要按照黨規黨紀以更高標準嚴格要求自己，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，堅決同違法亂紀行為作斗爭。把遵守黨的政治紀律和政治規矩落實到自己的全部工作中去，不論在什么地方、哪個崗位上，都要經得起風浪考驗，做政治上的明白人，不能在政治上走岔了、走偏了，真正做到在任何情況下政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，嚴格遵守黨的紀律、自覺遵循黨的規矩，要始終把黨放在心中最高位置，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于黨，任何時候都與黨同心同德，要時刻繃緊紀律和規矩這根弦，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事。從公布的查辦案件情況看，有的黨員領導干部腐化墮落、違紀違法往往是從不講規矩、不守規矩開始的。只有把規矩立起來，把紀律嚴起來，才能防微杜漸，防患于未然。對我們這么大一個執政黨來講，全面從嚴治黨、加強黨的建設的任務艱巨繁重，黨章等黨內規章制度、黨的紀律和國家法律，這些是成文的規矩是我們必須遵守的，要使黨員干部在任何時候、任何情況下都心有所畏、言有所戒、行有所止，使管黨治黨沒有空白、不留盲區。紀律是成文的規矩，是剛性的規矩，守紀律是底線，講規矩靠自覺，只有遵守政治紀律和政治規矩，才能使全黨團結如一人、行動齊步伐，切實擔負起團結帶領全國人民全面建成小康社會、推進*、實現中華民族偉大復興的歷史重任。

三、黨員干部如何做到嚴守政治紀律和政治規矩

首先，要認真學習黨章、嚴格遵守黨章。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總的規矩，是黨全部紀律的基礎，每個黨員干部都要學好黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變，政治立場不移、政治方向不偏。我們只有學好黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，才能做到頭腦清、方向明，才能自覺地遵守黨的政治紀律。

其次，要嚴格執行黨的政治紀律。要自覺做到“五個必須”：一是必須維護*權威，在任何時候任何情況下都必須在上政治上行動上同*保持高度一致。二是必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志。三是必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事。四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定。五是必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。“五個必須”是對黨員、干部黨性強不強，對黨忠不忠，誠不誠的重要考驗，在時的工作和具體的履職中必須嚴守，必須遵循。要自覺維護中央權威,任何時候任何情況下，在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致,絕不允許“上有政策、下有對策”，決不允許有令不行、有禁不止，絕不允許對貫徹中央決策部署打折扣、做選擇、搞變通。按照“三嚴三實”要求，發揮好先鋒模范作用，把黨章作為總規矩，嚴守黨的紀律，遵守國家法律，用愛黨、憂黨、興黨、護黨的具體行動，把黨的政治紀律和政治規矩落到實處。

第三，要與違反政治紀律的言行作堅決的斗爭。目前，我們絕大多數黨組織和黨員干部能夠按照中央要求，嚴格遵守政治紀律。有些違反政治紀律的言論和行為，盡管發生在少數黨員干部身上，但在黨內和社會上造成惡劣影響，給黨的事業造成了嚴重損害，必須引起高度警惕和重視，要切實予以糾正和解決，我們每一個黨員干部都要旗幟鮮明地與這些錯誤的言行作斗爭，堅決維護黨的集中統一。

自己作為一名黨員干部，加強學習，不斷提高自身素質，使自己在上、行動上始終與*保持高度保持一致，依法依紀做好本職工作，提高拒腐防變能力，時刻牢記八項規定，要從自身做起，不斷改進工作作風，緊緊圍繞局的中心工作做好自己的本質工作，做到不扯皮、不推諉、不懈怠，自覺接受監督，嚴于律己，做一名真正合格的共產黨員。

個人兩學一做教育活動總結(二)

日，辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并強調“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，真正把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。

“兩學一做”，是學黨章黨規，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠;是學系列講話，堅定*自信、理論自信、制度自信;是做合格黨員，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。黨員教育工作是黨的建設工作的重要組成部分，通過進一步加強黨員教育工作，并賦予其新的時代特征，從而不斷增強黨組織的凝聚力。“兩學一做”雖是針對全體黨員，但是由于黨員年齡層次、文化水、工作崗位等存在差異，在具體落實時需要針對不同對象進行“私人訂制”，避免造成“一刀切”“一鍋端”的大而化現象。

把握黨員學習內容的區別。黨員需要什么，是黨員學習教育的重要依據。“兩學一做”學的是黨章和系列講話，是緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局進行的學習教育。但是，在完成“規定動作”的同時，不同的學習對象應該要有學的側重，把“黨員必須學什么”與“黨員想要學什么”結合起來，提高學習教育的針對性。

不同的地域，有不同的情況，要從實際情況出發，將理論知識與地區發展結合起來;不同行業、職業的黨員，要將理論知識同崗位需求結合起來，提高黨員的參與度;不同的黨員，知識水不同，存在的問題不同，要做到同中有異，將理論知識與個體需求結合起來，開好“小灶”，增強教育的實效。

把握黨員學習要求的區別。學習教育的最終目的是推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性，這是對全體黨員的要求。在學習教育的過程中，則需要正確區分層次。通過落實“兩學一做”，來引導廣大黨員尊崇黨章、遵守黨規，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠。而黨員領導干部是黨的方針政策的執行者，其要求必然更加嚴格，不僅要學會學懂做實做好，還需要采取更多的形式來推動和提高，以理論知識指導實踐、推動工作，解決好黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題。

把握黨員學習方式的區別。方法對頭，事半功倍。從“三講”到“三嚴三實”專題教育，黨一刻都沒有停止對黨員的教育，但是如此大規模的面向全體黨員的學習教育并不多見。以往學習教育的對象往往在于把握住黨員領導干部這部分“關鍵少數”，教育的形式、方式也就通常適用于領導干部，而“兩學一做”是面向全體黨員的，黨員隊伍組成的廣泛性、學習教育的復雜性、矛盾的特殊性決定了學習教育方式必然不能單一的沿用以往的“現成品”，而應該廣泛利用新媒體、新陣地、新途徑，結合實際確定學習方式，為基層留出空間，使“兩學一做”既有統一要求，又形式多樣;既有規定動作，又有自選動作;既注重創新形式，更注重活動效果。