每個應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進(jìn)行畢業(yè)實，以下是由大風(fēng)車網(wǎng)提供一篇實報告范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫報告時參考所用。

　　一、實基本情況

　　實形式

　　根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實和分散實兩種形式。分散實學(xué)生自己聯(lián)系實單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實單位接受實的證明書)。集中實學(xué)生的實單位由系里聯(lián)系。所有實單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實類型有畢業(yè)實和畢業(yè)設(shè)計兩種，畢業(yè)實學(xué)生107人(31個實點(diǎn))，畢業(yè)設(shè)計24人(1個實點(diǎn))。根據(jù)學(xué)生個人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計。

　　實成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　(1)收到32個實點(diǎn)每個點(diǎn)一份實鑒定(實單位蓋章有效)。鑒定對每個實學(xué)生做出了評價，131名學(xué)生單位實鑒定成績?nèi)�部合格�?/p>

　　(2)收到學(xué)生實報告112份。其中畢業(yè)實學(xué)生每人一份，共107份;畢業(yè)設(shè)計每組1份，共5份。實報告全部合格。

　　(3)收到實教師每人一份實結(jié)報告，共17份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識掌握程度的評價。二是結(jié)合實單位的意見，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實成績。三是就畢業(yè)實過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)意見或建議等。全體學(xué)生綜合實成績?nèi)�部合格�?/p>

　　二、實表現(xiàn)與效果

　　達(dá)到了畢業(yè)實的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。本次實采取分散形式。原則上以就業(yè)實為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水也比較高。實收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

　　1. 工作能力。在實過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時認(rèn)真完成實日記、撰寫實報告，成績良好。實單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

　　2. 實收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

　　3. 實方式。實單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實。學(xué)生在實單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。

　　4. 組織管理。實領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實單位，檢查和指導(dǎo)實工作，協(xié)調(diào)解決實中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗。

　　指導(dǎo)老師們在整個實過程中盡職盡責(zé)，對保證實質(zhì)量起到了重要作用。實開始時，老師們深入學(xué)生和實單位，闡明實大綱及實計劃內(nèi)容，明確實目的和要求。實過程中，結(jié)合實單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗;檢查學(xué)生實工作日記，掌握實情況，指導(dǎo)工作及時有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實報告。實結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實成績考核及評定工作，參加實交流會，完成實結(jié)報告。指導(dǎo)老師均每周與每個學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點(diǎn)、面談等。基本達(dá)到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實質(zhì)量的目的。

　　實單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。

　　5. 校企關(guān)系。實前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實老師專門拜訪、答謝實單位，實結(jié)束時系里向?qū)崋挝话l(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

　　6. 總結(jié)交流。返校后召開了各種形式的交流會，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實指導(dǎo)老師親臨交流會，既肯定了同學(xué)們的成績，又指出了實中的不足，并對同學(xué)們的觀點(diǎn)或體會進(jìn)行了點(diǎn)評。對就業(yè)應(yīng)聘以及將來工作具有很大的指導(dǎo)意義。

　　三、實改進(jìn)建議

　　1. 承認(rèn)教師指導(dǎo)社會實踐的工作量。目前教師指導(dǎo)社會調(diào)查實、畢業(yè)實都沒有計入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強(qiáng)調(diào)但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果。總結(jié)經(jīng)驗可知，無論社會調(diào)查實、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進(jìn)一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達(dá)到實踐目的。而承認(rèn)教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。

　　2. 增加實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實點(diǎn)的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運(yùn)作過程，增強(qiáng)實踐能力。在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會調(diào)查實，但專業(yè)性不強(qiáng)，投入不足。如果三年級設(shè)一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃。

　　3. 畢業(yè)實規(guī)范化。以規(guī)范實材料為重點(diǎn)，在實大綱中明確要求，實結(jié)中落實到位。以嚴(yán)格實成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)，強(qiáng)化實效果。以計入教學(xué)工作量為動力，激勵教師投入實工作。

　　4. 加大教學(xué)改革力度。以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。實中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位。客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ)。

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