八年級下學期生物重要考點總結

1、孟德爾(遺傳學之父)的豌豆雜交試驗：

(1)實驗過程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆(或相反)，獲得了雜交后的種子，結果雜交后的種子發育的植株都是高莖的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去，結果發現長成的植株有高有矮(高矮之比為3：1)。

(2)在相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀(矮豌豆)的，其基因組成只有dd一種，表現為顯性性狀(高豌豆)的，其基因組成有DD或Dd兩種。

2、我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。

3、親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其后代患該遺傳病的幾率就增大。

　　八年級下學期生物重要考點總結

1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間以及子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育實現的。

2、性狀：生物體所表現的形態結構特征、生理特性和行為方式統稱為性狀。

3、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。例如：家兔的黑毛與白毛。

4、轉基因超級鼠實驗(研究的是鼠的個體大小，注入的是大鼠生長激素基因)啟示：基因控制生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。

5、轉基因技術：把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。

　　八年級下學期生物重要考點總結

1、在有性生殖過程中，基因經精子或卵細胞傳遞，因此卵細胞和精子就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

2、基因是染色體上具有控制生物性狀的片段。DNA是遺傳信息的'載體，雙螺旋結構。

3、染色體：由DNA和蛋白質構成，是細胞核內能被堿性染料染成深色的物質。每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。

4、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，DNA和基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對(46條)，也就包含了46個DNA分子，一個DNA分子上有無數個基因。

5、在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，DNA和基因也隨之減少一半;而當精子和卵細胞結合成受精卵時，染色體又恢復成對，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。

　　八年級下學期生物重要考點總結

1、比較法是研究生物進化問題中最重要的方法之一。

2、化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種、種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的，化石是研究生物進化過程中非常重要的證據。

3、生物進化的歷程：

(1)比較不同類型動物的化石在地層中出現的順序，從而判斷動物的脊椎動物進化的順序是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。

(2)通過對鄭氏始孔子鳥與現代鳥和爬行動物的形態和解剖特征的比較，說明鳥類起源于古代爬行類。

(3)利用組成生物體的一些重要物質(蛋白質)的差異性來比較生物之間的親緣關系的方法，表明人和黑猩猩的親緣關系最。

4、生物進化的總體趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。

　　八年級下學期生物重要考點總結

1、原始生命起源于非生命物質，過程：無機物→小分子有機物→大分子有機物→原始生命。

2、原始大氣中與現在大氣明顯的區別是沒有氧氣。

3、米勒(實驗室模擬原始地球的條件和大氣成分來合成氨基酸的第一人)的模擬實驗結論：原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構成生命的有機物。

4、原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的作用條件下，形成簡單有機物。隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。

5、原始生命誕生于原始海洋。大約在地球形成以后10億年左右。

　　八年級生物考試答題技巧

一、審題

提倡“勾勾劃劃，手眼腦齊動”，在題目中劃出關鍵詞，聯系教材知識點，題目設問要求，分析問題，理清解題思路，找出答案。戒絕先入為主、想當然、慣性思維等不良慣。

二、答案

1.選擇題盡量使用排除法確定答案，對于拿不準的選項，注意：

(1)相信第一印象;

(2)帶絕對意思的選項一般不對。

2.非選擇題答案：

盡量使用專業術語;

首選教材原文，次用題目原文，最后自編語言;

語句通順，條理清楚，意思完整;

一般應注意根據所給橫線長短確定答案字數;

答案應寫在指定位置;

字跡清楚整齊，注意錯別字。

三、考試特別注意

(1)先全面瀏覽試卷，對題目數量、難度心中有數;

(2)答題順序從前到后，先易后難;

(3)碰到難題不糾纏，其它題目做完后再集中力量攻克之，以保證該拿的分數全部拿到;

(4)沒有絕對的把握不要改變第一答案。

（1）、八年級下冊生物知識點總結和重點筆記

八年級下冊生物知識點總結11、生物體的親代與子代之間，在形態、結構和生理功能等方面具有許多相似特征的現象，叫做生物的遺傳。2、生物體的形態結構特征和生理特性都稱為性狀。同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀。如人的ABO血型可以看作是一種性狀，其中A型、B型、AB型和O型互為相對性狀。控制生物性狀的因子，稱為基因。3、生物的遺傳物質主要是脫氧核糖核酸（簡稱DNA），DNA主要存在于細胞核中的染...查看更多

（2）、人教版的八下生物知識點總結歸納

初二下冊生物知識總結11、生物體的親代與子代之間，在形態、結構和生理功能等方面具有許多相似特征的現象，叫做生物的遺傳。 2、生物體的形態結構特征和生理特性都稱為性狀。同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀。如人的ABO血型可以看作是一種性狀，其中A型、B型、AB型和O型互為相對性狀。控制生物性狀的因子，稱為基因。　　3、生物的遺傳物質主要是脫氧核糖核酸（簡稱DNA），DNA主要存在于細胞核中的...查看更多

（3）、七年級下冊歷史相關知識點總結歸納

第1課繁盛一時的隋朝一、南北重歸統一1．隋朝的建立 時間：581年建立者：隋文帝楊堅都城：長安（今陜西西安）2．隋朝的統一 時間：589年二、隋文帝的統治（“開皇之治”）1.措施：（1）改革制度（2）發展生產（3）注重吏治2.意義：隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展。三、隋朝大運河1．目的：①加強南北交通；②根本原因：鞏固隋朝對全國的統治。2．河段：洛陽為中心，北達涿郡（今...查看更多

（4）、七年級下學期歷史必備知識點總結

人教版七年級歷史下冊知識點歸納第1課 繁盛一時的隋朝一、南北重歸統一1、隋朝的建立時間：581年 建立者：隋文帝楊堅 都城：長安2、隋朝的統一時間：589年思考：聯系南北朝歷史的特點，想想為什么在經歷了魏晉南北朝的大分裂后，隋朝能實現重新統一？①長期的分裂和戰亂，人民渴望統一②北方：經過南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統一創造了條件。南方：江南經濟的發展，南北人民要求結束分裂局面，加強雙方...查看更多

（5）、七年級下冊歷史知識點總結歸納

1.“開皇之治”隋文帝的統治措施：①改革制度；②發展生產；③注重吏治。隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。2.貞觀之治1、注重總結歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量；2、注重發展生產，減輕人民負擔；3、崇尚節儉；4、任用賢才、虛心納諫。唐太宗時期，政治比較清明，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。3.盛世...查看更多

（6）、關于磁場知識點的公式總結

有關磁場必備公式總結磁場是一種看不見、摸不著的特殊物質，磁場不是由原子或分子組成的，但磁場是客觀存在的。以下是物理網整理的磁場必備公式總結，請考生掌握。1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量，是矢量，單位T)，1T=1N/A?m2.安培力F=BIL;(注：LB){B：磁感應強度(T)，F：安培力(F)，I：電流強度(A)，L：導線長度(m)}3.洛侖茲力f=qVB(注V質譜儀{f：洛侖茲...查看更多

（7）、高中物理磁場知識點歸納總結

一、磁現象的電本質1.羅蘭實驗正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉，發現小磁針發生偏轉，說明運動的電荷產生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發生偏轉。2.安培分子電流假說法國學者安培提出，在原子、分子等物質微粒內部，存在一種環形電流-分子電流，分子電流使每個物質微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當于兩個磁極。安培是最早揭示磁現象的電本質的。一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，...查看更多

（8）、初中物理磁場知識點總結

一、磁現象：1、磁*：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的*質（吸鐵*）2、磁體：定義：具有磁*的物質分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體3、磁極：定義：磁體上磁*最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）種類：水面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（s），指北的磁極叫北極（n）作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。4、磁化：①定義：使原來沒有磁*的物體獲得磁*的過程。②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后...查看更多

（9）、高中政治會考知識點歸納總結

哲學生活1.意識起源：意識是物質世界長期發展的產物。生理基礎：意識是人腦的機能。本質：意識是人腦對客觀存在的主觀映象。意識的內容是客觀的，意識的形式是主觀的。無論正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存在的反映。意識的形成離不開社會實踐。2.意識的能動作用人的意識的能動性特點和表現：人的意識在反映客觀世界時具有目的計劃性;人的意識在反映客觀世界時具有自覺選擇性;人的意識在反映客觀世界時具有主動創...查看更多

（10）、高中政治重要知識點總結大全

高中政治重要知識點歸納 篇11、哲學是科學的世界觀。 （哲學是關于世界觀的科學。）2、發揮主觀能動性可以認識和改造規律。（發揮主觀能動性須以尊重客觀規律為前提）3、實踐是人們改造世界的一切活動。（改造客觀世界）4、任何真理都是客觀與主觀的具體的歷史的統一。（主觀與客觀）5、事物的聯系是普遍的、客觀的、無條件的。（有條件的）6、哲學是具體科學的基礎，具體科學指導哲學。（具體科學的進步推動哲學的發展，...查看更多