給一個鼓勵的眼神

三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。

最終，三個孩子都跑到了終點(diǎn)。

故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會到了成功的喜悅。

看來，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！

我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。

有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。

或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)椋�不確定的環(huán)境，能讓它學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)健康地成長。

雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！

我們不需要我們不需要手，那會助長惰性的依賴。其中手的意思 從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。讀的意思 在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！ 注視的意思

《給一個鼓勵的眼神》 閱讀答案

問題1.請用簡潔的語言概括第四段的內(nèi)容，并指出它的作用。

一則故事:小溪?dú)v盡艱辛，終于攀上懸崖，成為了瀑布，生命終于放出了異彩。

作用:告訴我們做人要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)，挑戰(zhàn)困難，打到困難，最終獲得成功的喜悅。

2.濟(jì)滄海的具體含義是什么？

是克服困難,到達(dá)成功的彼岸

3.為什么我們在摔倒是請求母親給一個鼓勵的眼神？根據(jù)文意簡要回答。

人的一生中,總會有跌倒的時候,這時,我們需要獨(dú)立的人格,堅(jiān)強(qiáng)的意志,從母親的眼神里,能讀到堅(jiān)強(qiáng),悟到獨(dú)立,感受到母親的愛意.

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