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述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

2024-05-21 06:39:19 大風車考試網

述職報告不同于工作總結,這是由兩者的寫作目的不同并由此帶來的寫作內容、表達方式等差異所決定的。工作總結是一個單位、部門集體或個人對一項工作或一段時間里的工作進行回顧檢查、分析研究,從中找出經驗教訓,引出規律性的東西,以指導下一階段實踐所采用的一種文體;述職報告是向上級機關和本單位群眾講述某個集體或個人在某一特定領域內履行職責的情況,從而回答是否稱職的一種應用文書。

述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

工作總結的寫作目的決定了要對已有實踐進行全面、系統、深刻的分析,并歸納出一些新鮮、獨到而又具有一定指導意義的規律性的東西,而這些卻不是述職報告所必需的內容;形諸語言文字,兩者也有區別,工作總結要求用敘述方式概括反映工作過程,用議論的文字對理性思考的結果加以歸納,采用敘議結合的寫法;述職報告則主要采用說明的表達方式。

一份好的述職報告,至少應當體現三個特點:

1、第一是限定性。首先是選材限定。述職人無論是敘述做過的事情,還是說明取得的成果,所用材料都必須限定在述職人的職責范圍以內,不能游離職責去任意選取。其次是作者限定。述職報告的作者必須是述職者,即相應職責的承擔人或某個述職集體的代表。再次是時間限定。報告的是任職期或其中某一階段履行職責的情況。

第二是寫實性。首先是突出事實,因為對履行職責情況最具說服力的東西是事實,所以述職報告完全可以少講或不講那些“虛”的東西,而只用事實說明述職者的德、能、勤、績、廉狀況。

述職報告不是不能談認識,而是不能喧賓奪主,重點是側重于陳述做了什么和效果如何。其次是敘述準確,對事實不夸大、不縮小,注意把握分寸。再次是述職報告中所涉及的時間、數字、實例都必須真實可靠。

第三是簡樸性。無論是上報的文字還是當場敘說,要獲得好的效果和印象,述職報告都主張在語言文字表述上盡量簡明扼要,樸實無華,既要避免使用鋪張渲染的描寫語言、抒情語言,又要避免使用議論性語言和套話、空話,而只應使用說明性語言,有一說一,有二說二,如實道來。

在文體結構上,述職報告一般由標題、稱謂、正文、落款四部分組成。

標題經常采取兩種寫法:一種是只寫“述職報告”四字,再一種是加上時間和所任職務。稱謂要根據情況確定,如果是向上級領導呈送的述職報告,頂格寫接收者名稱;如果述職報告用于面對面地向領導、主管和相關群體口頭表達,稱謂則針對聽眾對象靈活變化。落款包括署名和時間兩項內容,如果述職人的職務、姓名已經在標題上出現,那么,文末只寫成文時間即可。

正文是述職報告的關鍵內容,一般由前言、主體、結尾三個部分組成。前言主要寫個人任現職以來的基本情況,如任職時間、任何職,根據本崗位職責的要求,概述履職的主要成績,并對盡職情況做出總體評價等,前言部分的寫作要簡明扼要。主體是述職報告的核心,要圍繞崗位職責要求,寫出三層意思來。對于自己在任職期間,對既定路線、方針、政策、國家法律法規的執行情況,要寫得高度概括,避免過多占據篇幅。

對于業務工作方面,完成的任務,取得的成績是重點,應根據崗位要求集中反映,并注意用典型事例和具體數據來說明,以增強說服力。至于工作中還有哪些該做而未做或做得不好的,應歸納出來,并簡要分析其原因。結尾一般要求用格式化的慣語來結束全文,采用謙遜式結尾、總結歸納式結尾或表決心式結尾等形式,也可簡述一下自己對自己的評價,并表明自己的態度,最后以“謝謝大家”的語言結束。

1、述職報告是一種什么公文 述職報告主要的內容有哪些

述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

1、述職報告是一種什么公文述職報告是指各級各類的機關工作人員,一般為業務部門陳述以主要業績業務為主,少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況,包括履行崗位職責,完成工作任務的成績、缺點、問題、設想,從而進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。2、述職報告主要的內容述職報告是任職者陳述自己任職情況,評議自己任職能力,接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文,具有匯報性、總結...查看更多

2、述職報告是一種什么文書 述職報告的含義

述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。報告是向上級機關陳述事項的上行文,屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。《國家行政公文處理辦法》規定“報告適用于向上級機關匯報工作,反映情況,答復上級機關的詢問”。報告中的總結性報告多用于提交大會進行討論,如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的,卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉工作的,實質上就...查看更多

3、基層黨建工作干部個人的述職報告五篇

述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

基層黨建工作述職報告篇1一、履行職責情況(一)狠抓政治建設,強化黨建工作意識。我以“抓好黨建是本職,抓不好黨建是不稱職”為標準,認真履行黨建“第一責任人”職責。深入貫徹落實省委十一屆三次、四次和市委五屆六次全會、區五屆三次黨代會精神。嚴格“三會一課”,實行黨建工作例會制度,定期組織支委班子研究黨建工作的重大問題,全年召開兩委班子會研究黨建工作38次,黨建專題會8次,講黨課4次,開展主題黨日活動...查看更多

4、最新領導班子廉潔自律的述職報告

述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

作為部門的領導,我按照《黨章》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則(試行)》的要求,樹立牢固的廉潔從政的意識,堅決遵守黨員干部廉潔自律等各項規章制度,正確行使自己擁有的權利,做到一身正氣,堂堂正正做人,踏踏實實干事,堅決抵制各種貪腐的現象。現在我將自己這一年來的廉潔自律的工作情況作如下報告:一、提高認識,加強自身廉潔自律的自覺性廉潔自律是對黨員領導干部最起碼也是最基本的要求,作為“一把手”,...查看更多

5、社區書記的述職述廉述學工作報告

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馬放塘社區黨委書記 張志誠各位領導,各位同仁:根據街道黨工委安排,現將本人2018年履行崗位職責情況匯報如下,懇請領導和同仁們予以評議。一、 履職措施和成效按照市委及來龍門黨工委的安排部署,以聚精會神抓黨建的責任擔當和堅定行動,推動全面從嚴治黨在馬放塘社區落地生根。社區黨風政風明顯好轉,政治生態更加“山清水秀”,黨員干部謀事干事成事的精氣神大大提振,主要體現在:(一)確立方向,突出實效...查看更多

6、2022年領導班子述職述廉述學的工作報告

述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

_年,苦竹坪鄉黨委政府領導班子在縣委、縣政府的正確領導下,在全鄉干部群眾的大力支持下,堅持以鄧小理論、“三個代表”重要,深入學習實踐科學發展觀,緊緊按照“產業大鄉、商居新鄉、和諧綠鄉”的工作思路,以經濟建設為中心,以“抓項目、強基礎、重民生、創”為重點,各項工作成效顯著,全鄉經濟社會保持了又好又快發展的良好勢頭。一、堅持固本強基,組織基礎進一步夯實一是重學習,提高黨員干部理論水...查看更多

7、最新的科級干部述職述廉述學工作報告

述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

根據師黨委年終考核工作安排,現將本人一年來的學習、工作實績、廉潔自律等方面的情況進行述職,請領導和同志們評議。 一、圍繞履職盡責,自覺加強政治理論學年,我與黨委班子認真貫徹落實師黨委八屆六次全委(擴大)會議提出的“穩中求快、改革創新、提質增效”的經濟社會發展總要求,自覺加強黨的政策理論學習,不斷強化自身“兵”的責任和意識。   一是能夠認真學習黨的十八屆三中、四中全會、中紀委五次會議...查看更多

8、基層村干部簡短又精辟的個人述職報告

述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

一、加強理論學習,提高認識,牢固樹立廉潔奉公的意識重視政治學習,抓好理論學習,積極參加市委組織部門、鎮黨委等組織的政治理論學習,善始善終參加泉州市委黨校的鄉鎮領導干部培訓班,深刻領會黨的十_大精神和中紀委全會精神,樹立正確的人生觀價值觀,保持較強的道德水準。能服從領導、服從大局,團結協作,配合支持同事開展各項業務工作,推進工作的開展。注重學習農村工作所需的各項業務知識,掌握電子政務等知識,...查看更多

9、小學教師個人簡短又精辟的述職報告

述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

小學教師個人簡短述職報告1歲月不居,時節如流,轉眼一個學期接尾聲。為了進一步促進學校教師工作的發展,總結這一學期的工作,20xx年1月22日,文昌街道新屯小學全體教師在會議室舉行年終教師述職報告會。每位教師就一個學期以來的教育教學工作進行了回顧、梳理和總結。述職報告會首先從校長董梅開始,她從學校文化背景、領導團隊、課程整合和校園文化建設四個方面取得的成績作了詳盡的陳述,同時也客觀地分析了工作中存...查看更多

10、最新的教師簡短又精辟的個人述職報告

述職報告是工作總結嗎 兩者的主要區別

簡短的教師個人述職報告 篇1時間如流水,從事小學教育、教學工作已八年了。任職期間,在黨的教育方針、政策的指引下,在黨和領導的關懷教育下,工作積極,勇于探索創新,表現突出,教育教學成績顯著,年度考核稱職以上,符合小學數學高級教師的申報條件,現申報小學數學高級教師職務,本人述職報告如下:一、基本情況本人xxx,男,19xx年xx月生,現年28歲,20xx年6月畢業于xx師范學校xx系xx專業,同年8月...查看更多

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