1、理科和工科哪個(gè)更厲害

沒有誰比誰厲害的說法，理科偏基礎(chǔ)和理論研究，工科偏科技研發(fā)和應(yīng)用，有的學(xué)科既屬理科也屬工科。

1、理科

理科一般是指應(yīng)用科學(xué)、自然科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱，理科的學(xué)科主要有：數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、地理學(xué)、技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐等。

在我們的印象中，理科就該是充滿復(fù)雜的計(jì)算和公式，進(jìn)行各種高深且難懂的實(shí)驗(yàn)，仿佛理科與我們普通的生活格格不入。其實(shí)理科是科學(xué)的生命，理科的培養(yǎng)目標(biāo)是從事技術(shù)開發(fā)、科研、教學(xué)和相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。而基礎(chǔ)科學(xué)原創(chuàng)成功的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)國家的科學(xué)水。

從就業(yè)率來看，理科的畢業(yè)生沒有工科畢業(yè)生就業(yè)率高，因?yàn)槔砜茖�業(yè)注重理論基礎(chǔ)，與社會(huì)的生產(chǎn)生活聯(lián)系不緊密，有很多畢業(yè)生會(huì)選擇畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，繼續(xù)追求真理，所以想要探索真理，透過現(xiàn)象看到物質(zhì)本質(zhì)的同學(xué)，理科是你的最佳選擇。

小到一個(gè)螺絲帽，大到載人航天火箭，其中所包含的理論知識(shí)離不開理科人才。

2、工科

工科是指如計(jì)算機(jī)、通信、信息、機(jī)械、電子、電氣、建筑、水利、儀器、汽車等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的一門學(xué)問。工學(xué)或工程學(xué)即“技術(shù)的原理和應(yīng)用科學(xué)，來解決問題。

工程師通過判斷、推理和想象，將技術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到涉及、制造或程序的操作中。在學(xué)校里，將自然科學(xué)原理應(yīng)用至農(nóng)業(yè)、工業(yè)各個(gè)生產(chǎn)部門所形成的諸多工程學(xué)科也稱為工學(xué)或工科。

工科是物理學(xué)、化學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來的學(xué)科。代表性的學(xué)科有水利類、電工類、土建類、電子信息類、熱能核能類、化工制藥類、儀器儀表類等等。

工科的培養(yǎng)目標(biāo)是在相應(yīng)的工程領(lǐng)域從事勘探、設(shè)計(jì)、規(guī)劃、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。主要是要培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力的工作人員。除此之外還有新型工科，新型工科是指為適應(yīng)高技術(shù)發(fā)展的需要而在有關(guān)理科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學(xué)科。

工科類專業(yè)與各個(gè)行業(yè)結(jié)合緊密，許多行業(yè)每年都要招收大量工學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)生，而工學(xué)類畢業(yè)生均就業(yè)率高達(dá)90%以上，位居榜首。

2、理科和工科的區(qū)別有哪些

理科是基礎(chǔ)科學(xué)。其研究的科目包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等多個(gè)學(xué)科，而且基本上只存在于理論知識(shí)的范疇。到了大學(xué)期間理科同樣是注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，目的就是為了培養(yǎng)更多的科研技術(shù)人才。

工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)原理。結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)所發(fā)展起來的學(xué)科。其主要的學(xué)科有土木建筑、橋梁建設(shè)、機(jī)械、水利、電工、汽車、電子信息、材料、化工制藥、航空航天等。工科注重于實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，將二者結(jié)合從中學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能。

3、理科和工科相關(guān)文章

（一）、理科和工科哪個(gè)好就業(yè) 誰的發(fā)展前景更好

1、理科和工科含義理科是基礎(chǔ)科學(xué)，基礎(chǔ)科學(xué)原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)國家的科學(xué)水，因此，理科是中國科學(xué)的生命。理科包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。理科培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作的高級(jí)專門人才。就目前我國高等教育發(fā)展情況來看，大學(xué)本科生教育階段打好基礎(chǔ)是越來越多的受到社會(huì)的共識(shí)。工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，...查看更多

（二）、理科實(shí)驗(yàn)班和工科實(shí)驗(yàn)班哪個(gè)比較好

1、大學(xué)的理科試驗(yàn)班介紹試驗(yàn)班是由高校自行開設(shè)的辦學(xué)形式，目標(biāo)直指培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，目的是培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好，具有創(chuàng)新精神、有能力的高級(jí)專門人才。大多數(shù)高校試驗(yàn)班采取寬口徑、厚基礎(chǔ)培養(yǎng)模式，設(shè)有單獨(dú)的教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案。大學(xué)的“實(shí)驗(yàn)班”通常是本科教改的實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)，會(huì)有比其它院系好一些的待遇，特別是那些像三本的帶有人名的班級(jí)院系（比如北大元培、清華錢班姚班、南大匡院）。實(shí)驗(yàn)...查看更多

（三）、理科和工科的學(xué)位證誰的含金量大

沒有誰比誰厲害的說法，理科偏基礎(chǔ)和理論研究，工科偏科技研發(fā)和應(yīng)用，有的學(xué)科既屬理科也屬工科。1、理科理科一般是指應(yīng)用科學(xué)、自然科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱，理科的學(xué)科主要有：數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、地理學(xué)、技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐等。在我們的印象中，理科就該是充滿復(fù)雜的計(jì)算和公式，進(jìn)行各種高深且難懂的實(shí)驗(yàn)，仿佛理科與我們普通的生活格格不入。其實(shí)理科是科學(xué)的生命，理科的培養(yǎng)目標(biāo)是從事技術(shù)開發(fā)、科研...查看更多

（四）、理科和工科的區(qū)別與聯(lián)系主要體現(xiàn)在哪

一、定義不同理科是中國大學(xué)教育當(dāng)中非常重要的一門學(xué)科，主要是指研究自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的學(xué)科，大學(xué)理科的學(xué)生在畢業(yè)之后就會(huì)成為理學(xué)士，與文學(xué)，工學(xué)，教育學(xué)，歷史學(xué)是并列的，并且組成了我國的高等教育學(xué)科體系。然而工學(xué)是指工程學(xué)科的總稱。此工科的專業(yè)當(dāng)中，主要包括能源動(dòng)力，電氣信息，交通運(yùn)輸，海洋工程，航天，航空，生物工程，農(nóng)業(yè)工程，林業(yè)工程和公安技術(shù)等等。二、專業(yè)不同理科當(dāng)中主要包括16個(gè)學(xué)科，總共...查看更多

（五）、理科與工科的考生畢業(yè)后哪個(gè)好就業(yè)

理科和工科是本科專業(yè)的主體，無論高校開設(shè)數(shù)量還是招生人數(shù)，都是最多的兩大學(xué)科。在現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際報(bào)考中，人們總是慣地把理學(xué)和工學(xué)合在一起來稱謂，俗稱為“理工”。其實(shí)，理學(xué)與工學(xué)之間雖然存在聯(lián)系，但它們卻是截然不同的兩大學(xué)科，學(xué)習(xí)方向和學(xué)科領(lǐng)域有很大差別。理學(xué)理學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)，其原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)國家的科學(xué)水，包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等，...查看更多

（六）、理科和工科考研能有什么區(qū)別

1、定義不同工科（工程學(xué)）是指如材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)、信息、電子、機(jī)械、電氣、建筑、水利、汽車、儀器等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的學(xué)問。理科(science departments)是指自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱，與文科相對(duì)立。工程學(xué)或工學(xué)即“應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)的原理，來解決問題”。2、學(xué)校范圍不同國內(nèi)工科較突出的高校有：清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、天津大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、...查看更多

（七）、理科和工科差別到底體現(xiàn)在哪里

一、范圍不同大學(xué)理科類型的專業(yè)和高中理科還是有一定聯(lián)系的，都屬于研究基礎(chǔ)科學(xué)，理科專業(yè)的發(fā)展水更是直接決定著國家的科學(xué)事業(yè)發(fā)展。典型的理科專業(yè)包括數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、天文、環(huán)境等，研究方向更偏向于理論研究。工學(xué)對(duì)于很多高中畢業(yè)生就屬于比較陌生的專業(yè)類別，偏向于技術(shù)實(shí)踐性，是基礎(chǔ)科學(xué)的應(yīng)用，有很多專業(yè)都是技術(shù)類，比如土木、水利工程、建筑學(xué)、機(jī)械制造、電子信息、材料、交通、化工、航天航空等。這類...查看更多

（八）、理科和工科哪個(gè)好就業(yè)哪個(gè)發(fā)展更好

從就業(yè)來說，工科應(yīng)該是最好找工作的，畢竟有一技之長(zhǎng)，技術(shù)傍身，不愁找不到工作。理科相對(duì)來說不太好找工作，因?yàn)槔砜评碚撔宰顝?qiáng)，適合做研究，一般本科出來很難找到對(duì)口專業(yè)的工作。理科和工科理科是基礎(chǔ)科學(xué)，基礎(chǔ)科學(xué)原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)國家的科學(xué)水，因此，理科是中國科學(xué)的生命。理科包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。理科培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)...查看更多

（九）、工科和理科哪個(gè)相對(duì)來說比較難學(xué)

理科，一般是指自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱。理科是基礎(chǔ)科學(xué)，主要學(xué)習(xí)理論和方法。一般而言，理科包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、地質(zhì)學(xué)、大氣科學(xué)、心理學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。理學(xué)專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的理論，以理論研究為目的。目前，從我國高等教育發(fā)展情況來看，越來越多的人都達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，即大學(xué)本科生教育階段以打好基礎(chǔ)為主。大學(xué)理科和工科的區(qū)別在哪？哪個(gè)難度大？工科有什么優(yōu)勢(shì)好就業(yè)嗎 &n...查看更多

（十）、工科和理科哪個(gè)未來好就業(yè)

都挺好，看自己喜歡什么了。很多人很容易把理工科混為一談，應(yīng)該說它們之間有聯(lián)系，但是存在著區(qū)別。首先我們看“理”和“工”的含義:理科是基礎(chǔ)科學(xué)，基礎(chǔ)科學(xué)原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)國家的科學(xué)水，因此，理科是中國科學(xué)的生命。理科包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。理科培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作的高級(jí)專門人才。就目前我國高等教育發(fā)展情...查看更多