雙一流大學(xué)名單中的a類學(xué)校整體綜合實力是優(yōu)于b類學(xué)校的。
雙一流建設(shè)大學(xué)a類和b類的區(qū)別主要在于對于學(xué)校整體綜合實力的差距評估，并且通過這種差別讓各個大學(xué)認識到差距而努力追趕。
截至2017年底，共有137所高校進入雙一流建設(shè)的榜單。這其中包括42所雙一流建設(shè)高校（a類）和95所雙一流學(xué)科建設(shè)高校(b類）。雙一流大學(xué)建設(shè)是一個動態(tài)監(jiān)測過程，會對建設(shè)成效進行綜合評比，并作出相應(yīng)調(diào)整，并不是一成不變的。
擴展資料
雙一流大學(xué)a類，b類名單是如何認定的
1、組建“雙一流”建設(shè)專家委員會，充分發(fā)揮高層次戰(zhàn)略專家作用，具體承擔(dān)遴選認定和審核建設(shè)方案的有關(guān)工作。
2、依托專家委員會，以學(xué)科為基礎(chǔ)，確定遴選認定標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)生擬建設(shè)高校名單及擬建設(shè)學(xué)科。
3、確定擬建設(shè)高校的建設(shè)方案。擬建設(shè)高校編制論證建設(shè)方案，經(jīng)所屬省級人民政府或主管部門審核后，報三部委。三部委研究后，根據(jù)咨詢意見通知有關(guān)高校修改完善建設(shè)方案，并對修改完善情況進行核對把關(guān)。
4、三部委根據(jù)專家委員會意見，研究確定一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科，報國務(wù)院批準(zhǔn)。
其中，專家委員會根據(jù)國家需求、布局、區(qū)域發(fā)展以及政策連續(xù)性等因素，建議部分高校自主確定了一批建設(shè)學(xué)科，考慮到這批學(xué)科的特殊性，在名單中特予注明。
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