最新教師社會實踐心得一

幼兒園的社會實踐即將結(jié)束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們起坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在社會實踐期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個社會實踐老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次社會實踐對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次社會實踐的機會，同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。

現(xiàn)在，我的社會實踐生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

最新教師社會實踐心得二

在那里，5尺寬，8尺長，3尺高的空間，就在中間的前面曾有那么一個長方體，叫做“三尺講臺”一直住著一個幼小的夢想;為之一直奮斗，一直執(zhí)著，一直堅持，直到那么一天伸開雙手，墊起雙腳，努力觸碰，離我就那么，那么??三下鄉(xiāng)，第一次走上夢想的舞臺。

成功永遠只留給有準備的人。今天，我再次用親身的經(jīng)歷證明了這一句話;準備的事，時刻都不容忽視。走上三尺講臺，面對整齊列坐，緊緊注視著你的無數(shù)雙眼，是我夢寐以求的“美景”，執(zhí)著追求的夢想。

當現(xiàn)實一步步靠，機遇出現(xiàn)，下一刻就是夢想的奠基時，我卻選擇了高估自我而忘記了謙虛他人，當我在晚修，課間與學生們接觸和交流時，盡管他們僅是初一的學生，但已經(jīng)懂得什么的課程才是他們想要的，什么樣的老師是他們所喜歡的，懂得了不喜歡就有權(quán)利選擇放棄;漸漸，我亦開始感覺到危機，感覺到現(xiàn)在作為大學生中一名的自己還沒有具備在完全沒有備課的狀態(tài)下，讓這群“搗蛋鬼”乖乖地屈服于自己的威嚴之下的能力。

反而，他們更值得自己付出時間，充分地準備;隨即，緊張的情緒一步步在蔓延，不斷上升，緊壓心胸，讓我再也喘不過氣來，從沒有預、備過課的我，如今卻不知從何抓起，頓時有了一種大海撈針，不知所措的無奈感覺，我努力地嘗試著打開手機，點擊需查詢的相關(guān)課題內(nèi)容;似乎功夫不負有心人，在一番的奮斗努力下終于勉勉強強地找到了那么一點材料，在自我安慰的狀態(tài)中，緊張的軀體才有了不同程度的放松，然而，真正的挑戰(zhàn)卻還沒有開始。

上課還需要懂得如何進行隨機應變。以不懼不慌的心態(tài)應千變?nèi)f化的環(huán)境。早飯過后，自己被通上課的時間是早上一二節(jié)，而眼看時間馬上就要到了，組長也開始對我發(fā)出提醒;然而，此時此刻正在像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的我，早已把備課好的內(nèi)容拋到九霄云外了，我匆匆忙忙地走進教室，再也不管三七二十一地在黑板上慢慢地寫下了幾個潦草的大字：“心理教育輔導”，隨即，傳來一遍哄笑，卻不知道學生們是不理解還是我這個老師形象長得就讓人覺得可笑，欲張的嘴巴停留在空中，緊張地直哆嗦，卻又不知道該說些什么。

這一次，總記得在毫無心理預備的狀態(tài)下，實現(xiàn)了有史以來的三“0”突破，“0”教案，“0”準備，最苦逼的卻莫過于“0”經(jīng)驗了，而這一次的主題偏偏又是“戀愛與性”仔細想想，對于一個從來沒有談過一次戀愛，根本不知道戀愛是什么滋味的自己，真不知道該拿什么與學生講;瞬間，“誤人子弟”四個字眼開始不斷地穿梭于腦海之中，最后，也只好將預先準備的作業(yè)齊刷刷地發(fā)了下去，眼看，學生似乎都“很配合”，當收齊作業(yè)時，卻已經(jīng)離下課不到5分鐘了，然而，這節(jié)課馬上就要結(jié)束，我卻什么都沒有講，我不禁從腦海里面臨時蹦了幾個名詞來，講了幾句后，發(fā)現(xiàn)實在頂不住走廊里其他同學已經(jīng)下課的誘惑，也只好讓學生下課了。

走出課室后，我便直奔辦公室，仿佛只有那里，才能使我的心靈重新恢復到寧靜;我急忙放下作業(yè)，趁著下課的時間，趕緊翻出了之前備課的筆記，來了一個速度“電影反映”回憶，卻還沒有等影片放完，學生卻已經(jīng)在課室里等待良久了，我再次匆忙地走進教室，為了更快速地穩(wěn)定自己，也放松學生，我搬上了預先準備好的游戲??“小雨，中雨，大雨”同學們也便歡聲雀躍了起來;果然，只有在真正放松的狀體下，學生們才是更快地接受教學內(nèi)容，一路在原來的思路下，總算結(jié)束了，值得欣慰的是有的地方做到了更好，對自己也是實現(xiàn)了一個巨大的突破。

且行且珍惜，無論什么時候，每一節(jié)都值得總結(jié)和回憶。孩子們都是最天真無暇的，他們敢于發(fā)表自己的建議，更懂得選擇自己所喜歡的;天底下沒有學不會的學生，只有不會教的老師，有太多的時候，并不是說我們的同學有多么地不喜歡學習，而是回頭來看看我們的講課，是否能夠勾起學生的興趣，共同遨游知識的海洋呢?即使是面對同一課程，我想不同的同學會因為不同的愛好和興趣，也都會有不同的選擇，一切都源于“興趣永遠是學習的最好老師”在當代學習中，我們再也不可能像以前一樣，只注重于教學、學習，我們需要的是不斷地挖掘其潛能，最大程度地發(fā)展其優(yōu)點，尤其面對于一些并不太愿意學習的同學，鼓勵大家向著自己的目標和方向不斷努力前進，促使大家的全面發(fā)展。

“在正確的時間，正確的地點，與正確的人，做正確的事情”這是我留給學生唯一的最好的禮物;同樣，這亦是良好慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，為人處事的一大原則，不僅值得學生終生銘記，更值得自己用一生的時間去理解和努力，從而，打造一個更加完美的自己。

最新教師社會實踐心得三

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實工作快要結(jié)束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。現(xiàn)將在實中的心得總結(jié)

一.教師要有自己獨到之處

雖然實之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二.初為人師，為人師表

教育實開始以前，院領(lǐng)導對我院的全體實生進行了動員，并結(jié)合以往教育實的經(jīng)驗和教訓，向?qū)嵣�進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)

1.投身于教育實中。雖然，在實前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵗蠋煟�這之間需要付儲一定的努力。首先，在實第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2.在實中，大風車網(wǎng)不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實生活。我們和學生，我們即是實老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚�月的實學習工作。

藍天中學其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。

其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡，也沒有教學道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。