2015復旦大學大一新生入學考試和軍訓時間

今天早晨《第一時間》播出的“視頻：實拍復旦大學軍訓新生大合唱要空調”，我再次看到繼官二代、富二代大批墮落之后，民二代的墮落群體。
　　何以見得，看看他們是怎樣對待軍訓就一目了然了。本來軍訓就是為了鍛煉人的，它不僅可以磨練一個人的意志，還可以培養人的團隊精神，增強合作意識，如此等等，可以說的利大于弊的。因此，軍訓得到了全世界各個學校、企業和公共事業等組織的青睞。
　　像西點軍校那樣的世界級名校，甚至用乎殘酷的“獸營”模式訓練學生，使學生們在極端惡劣的環境下學會生存。如果用西點的方式訓練我們中國的“天之驕子”，我敢說，這些“驕子們”要抗議，有些家長也會抗議的。

但是，為什么在美國那樣一個民主的國家，“獸營”訓練模式能夠長期得以保存，并被發揚光大，全世界各國都爭相仿效呢？這不能不引起我們認真反思。其作用我們暫不多說。還是讓我們看看在中西方兩種教育體系下，我們與西方先進國家的巨大差距吧。
　　一個流傳很廣的真實故事說：上個世紀八十年代，中國改革開放的初期。因為美國人發現在世界中學生數理化競賽上，中國的中學選手通常都能進入前三名，經常的是前三名中有兩名甚至更多的中國學生。為弄清原因。一個美國教育代表團就到中國來考察中國的中小學教育。考察團的結論十分驚人。專家幾乎一致認為，中國的中小學教育水，特別是中國學生的數理化等科目的水遠遠超過美國同學。比如中國高一同學的數學水通常能達到美國高三同學的水。中國的中小學生的學習時間遠多于美國同學，課外作業，練的數量和質量也都遠遠超過美國學生。考察團憂心忡忡的報告說，如果這個趨勢得不到改變，二十年后美國的科技大國的領先地位就要讓給中國了。

幾乎同一個時間，中國發現美國的科技水很高，得到諾貝爾獎金的學者很多。就派了一個教育代表團去考察美國的大學教育。考察團的結論也很驚人，幾乎所有的教育專家都認為美國的大學教育比中國有很大的有優勢，美國大學的科研水很高，教育注重啟發性，教師同學生有很多互動，培養出來的學生有很強的創新精神。考察團憂心忡忡的報告說，如果這個趨勢得不到改變，二十年后中國的科技水同美國的科技水之間的差距還會進一步拉大。
　　二十年過去了。到了21世紀初再來比較。美國的教育體制并沒有改變，中國的教育體制也基本還是老樣子。可是兩個考察團的預言都沒有變成現實。美國的先進科技依然領先，中國的科技水也沒有被美國進一步拉下太遠。為什么這些專家的預言都錯了。難道他們看到了假的情況？

如此結果的原因究竟是什么呢？對此，一些有識之士認為，專家們看到的情況并不假，美國考察團只看了中國教育比較好的領域，就是中小學的情況，而中國專家只看了美國比較好的一部分的情況，就是大學的情況。那為什么美國同中國比，大學比中國好而中小學不如呢？筆者認為就是管理制度的問題。同一個國家在不同領域會有不同的管理體制。美國大學同中小學的管理制度是不相同的，中國大學同中小學的管理制度也是不同的。關鍵的關鍵是有沒有競爭。明顯的是：中方同美方的優勢領域：中國的中小學的管理制度同美國的大學制度有共同的特點，它們都是競爭激烈的。而中方同美方的劣勢領域：中國的大學教育和美國的中小學教育制度也有共同的特點，它們都是缺少競爭的。

這個故事對我們很有啟發，我們不僅缺少整體的競爭意識，更缺少與自我競爭的意識，尤其是那些在父母的庇護下長大的一代??民二代們。他們衣來伸手，飯來張口，過著養尊處優的日子，所以，才缺乏必要的競爭意識，正是因為如此，他們才缺乏吃苦耐勞，勇于創新，積極奮進的意識。他們是知道貴自己之身，愛自己之身，但是，這種溺愛，只能害了他們。如果用老子的話來說，這樣的人，是不可寄于國家天下大事的。
　　老子曾說：“故貴以身為天下，若可寄天下；愛以身為天下，若可托天下。”
　　老子的“貴身”及“愛身”，至少包括以下兩層內涵：
　　第一，是指能夠以貴身之舉貴天下（貴天下如貴己身）的人，便可以把天下寄立于他；能夠以愛身之舉愛天下（愛天下如愛己身）的人，便可以把天下托付于他。

第二，是指能夠拋棄自身利益（拋棄個人私利，不顧個人身家性命）而以天下為貴（貴莫大于把自我之身等同于天下之身）的人，便可把天下寄立于他；能夠拋棄自身利益而博愛天下（愛莫大于把自我之身等同于天下之身）的人，便可把天下托付于他。
　　在《道德經》第四十四章，老子對“貴身”及“愛身”做了進一步闡述：“名與身孰親？身與貨孰多？得與亡孰病？甚愛必大費，多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以長久。”
　　他告訴我們：“名譽與身體誰更親？身體與財物誰更重要？得利與失利誰更有害？過度貪求者必然要付出更大代價，過于斂藏者必然要招致更大損失。所以說，知道滿足就不會遭到屈辱；懂得適可而止，就不會遇到危險。這樣便可長治久安。”
　　老子無異于是在提醒我們，惟有超越“貴身”及“愛身”的狹小局限，超越小我，才能成就大我，惟有把自己的小我之身溶于天下這個大我之身中，才能使自身如天地一樣達到長治久安的境界。顯然，在老子看來，只懂得貴自己之身，愛自己之身的，是不可將天下國家大事交給他們的。

就此而言，復旦大學的“天之驕子”真可謂逐漸墮落的一代，乃民二代的恥辱，希望他們醒醒：莫忘祖訓！希望他們銘記《大雅》中的一句：“無念而祖，聿修厥德（不要忘記祖訓，遵循他們的德行修身行道）。”做一名對社會真正有用的人，不要再做天之溺子了