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2025年山西考多少分能上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

2024-06-06 10:19:11 大風(fēng)車考試網(wǎng)

根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù),南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,山西考生上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的分?jǐn)?shù)在345至389分,位次為71646至20062位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年山西高考考生需要考在345至389區(qū)間才能上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

一、山西考多少分能上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)

1、2022年山西考生上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)(B):理科最低分需要445分,錄取最低位次為71646名;

2、2021年山西考生上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué):理科最低分需要345分,錄取最低位次為37086名;

3、2020年山西考生上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué):理科最低分需要404分,錄取最低位次為34036名;

4、2022年山西考生上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)(B):文科最低分需要467分,錄取最低位次為20062名;

5、2021年山西考生上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué):文科最低分需要377分,錄取最低位次為20543名;

6、2020年山西考生上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué):文科最低分需要389分,錄取最低位次為25403名;

2025年山西考多少分能上南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在山西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 山西 理科 本二B 445 71646 省政府
2022 山西 文科 本二B 467 20062 省政府

2、2021年南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 山西 理科 專科 345 37086 省政府
2021 山西 文科 專科 377 20543 省政府

3、2020年南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 山西 理科 專科 404 34036 省政府
2020 山西 文科 專科 389 25403 省政府

高考是否服從調(diào)劑的影響

1、影響到能否被錄取。高考志愿是否服從調(diào)劑,會(huì)影響到考生是否能被真正錄取,因?yàn)榭荚囋汗嫉闹皇菍W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)最低的那個(gè)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線,而沒(méi)有公布某所學(xué)校所有專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線,部分學(xué)校的專業(yè)之間分差達(dá)到100多分、一般都會(huì)在30分左右,最低也在7-8分左右,如此很容易讓考生填報(bào)失誤,從而喪失錄取機(jī)會(huì)。

2、影響到學(xué)校錄取層次。剛剛我們?cè)谏厦娴睦又形覀兛梢钥吹剑嗤姆謹(jǐn)?shù),如果不服從調(diào)劑,與自己高考分?jǐn)?shù)相、最好的學(xué)校讀不了,比該學(xué)校稍微低一等級(jí)的學(xué)校的好專業(yè)也讀不了,只能選擇它的中檔的專業(yè),或者將學(xué)校的層次進(jìn)一步降低才能讀到其最好的專業(yè),此時(shí)學(xué)校的層次可能與那能被調(diào)劑錄取的學(xué)校相差太懸殊了,這是所有考生與家長(zhǎng)所不愿接受的結(jié)果吧。

有什么低分好錄取的二本大學(xué)

二本大學(xué)所在地錄取批次線
浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院浙江458(第二批)
西安財(cái)經(jīng)學(xué)院陜西458(第二批)
溫州大學(xué)浙江458(第二批)
重慶工商大學(xué)重慶458(第二批)
浙江傳媒學(xué)院浙江458(第二批)
北京聯(lián)合大學(xué)北京458(第二批)
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院湖北458(第二批)
四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)重慶458(第二批)
中國(guó)民用航空飛行學(xué)院四川458(第二批)
湖南商學(xué)院湖南458(第二批)
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)河北458(第二批)
河北師范大學(xué)河北458(第二批)
天津科技大學(xué)天津458(第二批)
大連大學(xué)遼寧458(第二批)
吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)吉林458(第二批)
安徽師范大學(xué)安徽458(第二批)
天津商業(yè)大學(xué)天津458(第二批)
煙臺(tái)大學(xué)山東458(第二批)
江西師范大學(xué)江西458(第二批)
云南財(cái)經(jīng)大學(xué)云南458(第二批)
成都中醫(yī)藥大學(xué)四川458(第二批)
山西財(cái)經(jīng)大學(xué)山西458(第二批)
山東政法學(xué)院山東458(第二批)
江漢大學(xué)湖北458(第二批)
長(zhǎng)江大學(xué)湖北458(第二批)
北京服裝學(xué)院北京458(第二批)
大連海洋大學(xué)遼寧458(第二批)

三、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)最新介紹

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)毗鄰著名的鐘山風(fēng)景區(qū),是一所歷史悠久、底蘊(yùn)厚重的百年名校。前身是我國(guó)現(xiàn)代民主革命家、社會(huì)活動(dòng)家、教育家黃炎培先生創(chuàng)建于1918年的中華職業(yè)學(xué)校——我國(guó)第一所以“職業(yè)”冠名的學(xué)校。1952年,黃炎培出任政務(wù)院副總理兼首任輕工業(yè)部部長(zhǎng),將學(xué)校交由輕工業(yè)部管理;1954年,更名為上海機(jī)械學(xué)校;1960年,整體搬遷至南京,更名為輕工業(yè)部南京機(jī)電學(xué)校;1998年,由輕工業(yè)部劃歸江蘇省管理;1999年,升格為高等職業(yè)院校,更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2019年,升格為職業(yè)本科學(xué)校,暫定名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(本科);2020年6月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。百年傳承、薪火相繼,學(xué)校培養(yǎng)了張聞天、華羅庚、江竹筠、徐伯昕、朱森林、秦怡、顧心懌、王世績(jī)、鄒世昌等一批杰出校友及大批實(shí)用型技術(shù)人才。 學(xué)校有仙林、中山、天堂三個(gè)校區(qū),占地面積1360余畝,建筑面積46萬(wàn)方米;教學(xué)儀器設(shè)備值約2.5億元;圖書118萬(wàn)冊(cè);設(shè)有14個(gè)本科專業(yè)、47個(gè)專科專業(yè)。全日制在校生13338人,其中,首屆本科生1916人。外國(guó)留學(xué)生154人。教職員工1000余人,專任教師中具有碩博學(xué)位的教師占90%以上,高級(jí)職稱教師占42%,雙師素質(zhì)教師占90%以上。 學(xué)校高度重視人才隊(duì)伍建設(shè),加大引才用才力度。擁有以全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)為代表的國(guó)家級(jí)教師團(tuán)隊(duì)3個(gè),省級(jí)教學(xué)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)14個(gè),全國(guó)技術(shù)能手7人,國(guó)務(wù)院特貼、省名師、省級(jí)“333工程”培養(yǎng)對(duì)象、青藍(lán)工程培養(yǎng)對(duì)象、六大人才高峰培養(yǎng)對(duì)象、雙創(chuàng)博士、紫金文化創(chuàng)意人才、社科優(yōu)青、南京市勞模、南京市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⒛暇┦小笆崖毥探處煛钡?50余人。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2人、全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員2人、委員11人。 學(xué)校健全和完善“分層分類、做學(xué)合一、雙創(chuàng)融合”人才培養(yǎng)模式,持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革。建有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目4個(gè)、中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、國(guó)家精品課程、精品資源共享課和在線開(kāi)放課程12門、國(guó)家規(guī)劃教材46部;獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng);全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽、信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng);全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)29項(xiàng)、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)9項(xiàng)。中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)3項(xiàng),銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)9項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,持續(xù)提升科研和社會(huì)服務(wù)能力。主持在研的國(guó)家自然基金項(xiàng)目7項(xiàng)、國(guó)家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目17項(xiàng);獲批國(guó)家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目1個(gè)、省發(fā)改委工程研究中心1個(gè)、省高校協(xié)同創(chuàng)新中心(職業(yè)院校工程技術(shù)中心)1個(gè)、省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)臺(tái)2個(gè)、省級(jí)大學(xué)科技園1個(gè);與31家世界500強(qiáng)企業(yè)建立深度合作關(guān)系,與華為、西門子、ABB、現(xiàn)代重工、羅克韋爾等領(lǐng)軍企業(yè)建立合作臺(tái)15個(gè)。 學(xué)校與世界職教院校聯(lián)盟(WFCP)等40多個(gè)國(guó)家(地區(qū))的90余家境外組織和院校保持穩(wěn)固的聯(lián)系,獲得全球職教界的最高榮譽(yù)——世界職教院校聯(lián)盟卓越獎(jiǎng)“應(yīng)用研究與創(chuàng)新”金獎(jiǎng)。2017年至2019年連續(xù)三年蟬聯(lián)全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)。有來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的400余名外國(guó)留學(xué)生在我校學(xué)習(xí)。 學(xué)校整合多方資源,積極搭建臺(tái),以優(yōu)勢(shì)服務(wù)職教、以優(yōu)質(zhì)資源貢獻(xiàn)職教。牽頭黃炎培職業(yè)教育研究院、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)職教分會(huì)、中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)高職研究會(huì)、全國(guó)機(jī)械行業(yè)現(xiàn)代機(jī)電技術(shù)職教集團(tuán)等全國(guó)性臺(tái)5個(gè),以及牽頭江蘇省輕工協(xié)會(huì)、江蘇機(jī)電職教集團(tuán)等全省性臺(tái)9個(gè)。 學(xué)校是全國(guó)首家公辦本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校;全國(guó)職業(yè)院校唯一的國(guó)務(wù)院大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地;全國(guó)首批內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校;全國(guó)首批職業(yè)教育“走出去”辦學(xué)的試點(diǎn)院校。 面向新百年、開(kāi)啟新征程,學(xué)校將深入貫徹,落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神和第三次黨代會(huì)提出的“兩新一高”戰(zhàn)略部署,全面推進(jìn)本科職業(yè)教育改革試點(diǎn),力爭(zhēng)在職業(yè)本科教育試點(diǎn)探路的基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,致力成為高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)的示范、職業(yè)教育“三全育人”的示范、職業(yè)院校“三教改革”的示范、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的示范和產(chǎn)教融合的示范,為實(shí)現(xiàn)“辦世界一流的職業(yè)院校,成為大國(guó)工匠的搖籃”的愿景努力奮斗。 (數(shù)據(jù)更新至2021年6月21日)

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