根據最新山東招生考試院公布的數據，南京信息職業技術學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上南京信息職業技術學院的分數在432至432分，位次為302430至279937位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在432至432區間才能上南京信息職業技術學院。

一、山東考多少分能上南京信息職業技術學院

1、2022年山東考生上南京信息職業技術學院：綜合最低分需要436分，錄取最低位次為302057名;

2、2021年山東考生上南京信息職業技術學院：綜合最低分需要442分，錄取最低位次為279937名;

3、2020年山東考生上南京信息職業技術學院：綜合最低分需要432分，錄取最低位次為302430名;

二、南京信息職業技術學院在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年南京信息職業技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	436	302057	省政府

2、2021年南京信息職業技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	442	279937	省政府

3、2020年南京信息職業技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	432	302430	省政府

高考志愿填報技巧有哪些

線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分數線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。

其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校幾年的均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

位次法

位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或專業前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。

行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結果就比較具有參考價值。位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。

學院和大學該怎么選

可能很多學生在報考的時候，都會想選擇大學，但是綜合性大學里的所有專業未必適合你，每年都有不少學生填了服從調劑，結果到學校報道的時候卻發現被調劑的專業是非常不適合自己，這時候只能退學，或者是硬著頭皮讀下去。

如果是同樣的分數，可能就會在“學院”，讀一個非常好的專業，這樣一來，學生們在學習的時候，也會更加的順利，接收知識更快，因此，學生們在面臨大學或學院的選擇的時候，應該結合自身情況考慮。

只要學生們好好學習，無論是大學還是學業，都可以給學生們提供良好的學習環境。筆者認為，學生們只需要好好學習本專業。將來在就業時，也很容易找到順心的工作。

總而言之，國內大學和學院的差別只是體現在校園面積、師資力量、以及生源上面。這并不妨礙學生們在大學期間完善自我，提升個人能力，只要肯努力，就會有收獲。

三、南京信息職業技術學院最新介紹

　　南京信息職業技術學院屬國有公辦院校，是高水高職學校、國家示范性（骨干）高職院校、教育部優質專科高等職業院校、江蘇省高水高等職業院校、江蘇省卓越高等職業院校培育校。 學校前身是創建于1953年的南京無線電工業學校，是新中國成立后的第一所電子類中等專業學校。周恩來總理、陳毅、譚震林、仲勛副總理曾到校視察，先后有3000多位外賓、專家到校參觀交流。辦學六十七年來，為社會輸送了七萬余名技術技能型人才。學校地處仙林大學城，占地1000畝，建筑面積38.1萬方米，在校生13200余人，現有教職工753人，專任教師465人，固定資產12.74億元，各類教學、科研儀器設備總值2.28億元。學校設有電子信息學院、智能制造學院、智能交通學院、網絡與通信學院、數字商務學院、人工智能學院、數碼藝術學院、士官學院、教育培訓學院、創新創業學院、馬克思主義學院、素質教育部、體育部等13個教學部門。 　　學校秉承“厚德 重能 規范 創新”的校訓，堅持“服務全體學生，服務地方經濟，服務信息產業”的辦學宗旨，圍繞信息產品制造、信息網絡、信息技術服務三大專業集群，開設51個專業，包括8個國家重點建設專業（群）、2個江蘇省高校品牌專業建設工程項目、5個江蘇省高水骨干專業、3個省級品牌專業、3個省級專業、4個省級重點建設專業群、6個省級重點建設專業，學校擁有高職本科聯合培養培養“4+0”專業1個，高職本科分段培養“3+2”專業2個；服務空軍、海軍和火箭軍的士官生定向培養，開設有士官專業4個。學校建有國家級實訓基地3個，省級實訓基地6個，校內實驗實訓室215個，校外實訓基地400余家。 　　學校立足人才培養，構建學校、地方政府、產業園區、行業龍頭企業互相協作、資源整合協同育人體系，與華為、新華三、中興、數夢工場、埃斯頓、阿里巴巴、百度、吉利和CQC等行業龍頭企業共建產業學院，將企業的核心優質技術和資源融入到人才培養全過程。與昆山經濟開發區、吳江經濟開發區等產業園區開展學徒培養項目，推廣“開發區政府+學校+園區企業群”合作模式，發揮開發區在人才培養上的作用，提升學校人才培養與企業需求的匹配度，其中“昆山學院”入選教育部首批現代學徒制試點項目。 　　學校現有在職副高及以上職稱教師257人；具有博士碩士學位教師548人；國家級教學名師1人，全國優秀教師1人，全國技術能手2人，省級教學名師3人，江蘇省五一勞動獎章獲得者2人，省優秀教育工作者2人，江蘇工匠1人，江蘇五一創新能手3人，江蘇技術能手4人；國家級職業教育教師教學創新團隊1個，省級優秀教學團隊5個、省級科技創新團隊1個；江蘇省“333”工程培養對象17人；省雙創博士1人；省“青藍工程”培養對象34人；六大人才高峰培養對象3人，省思政“領航·揚帆”計劃培養人選1人。學校還聘請了700余名企事業單位的管理、技術骨干擔任兼職教師。 　　年來，獲得56項國家自然科學基金、國家社會科學基金項目、全國教育科學與規劃課題、教育部人文社會科學研究項目、省自然科學基金、省科技廳科技支撐計劃、省社會科學基金項目、省教改重中之重等省級以上科研項目，項目資助經費達7000余萬元，承接企業橫向項目700項，實現社會服務經費到賬1.44億元，獲得各類知識產權530余項，在各類期刊發表論文5200余篇。 　　學校擁有江蘇省產業人才培訓示范基地、江蘇省通信行業職業技能鑒定基地、江蘇省軟件產業人才培訓基地、中國認證認可協會教育培訓基地、信雅達IT培訓園、南信?阿里云大數據學院、埃斯頓機器人學院、工業互聯網人才培訓基地等政校企行合作社會服務臺，努力在提升關鍵技術的控制力、先進制造業的引領力、產業鏈條的整合力、國際標準的主導力等方面下功夫，育訓技術技能人才，提升學校服務江蘇產業轉型升級的能力，積極實踐落實江蘇省委省政府提出的中國制造看江蘇的歷史責任。08年至今，累計各類技術培訓127935人次。 　　學校先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、韓國、新加坡、印度、芬蘭、德國、新西蘭、南非、越南、泰國、老撾、馬來西亞、印度尼西亞等國家的高等院校和教育機構建立友好交流關系，拓展師生境外交流學習渠道，以多種形式開展師生長短期海外研修項目。 　　學校主動響應“一帶一路”倡議，不斷進行高職教育對外開放的新探索。起招收來自老撾、印度尼西亞、吉爾吉斯斯坦、埃塞俄比亞的學歷留學生，連續五年獲得江蘇省政府設立的“留學江蘇政府獎學金”；與中郵建技術有限公司、埃塞俄比亞阿斯大學校企校共同培養通信技術人才項目入選江蘇省教育廳2018/2019年度“留學江蘇優秀人才遴選計劃”；2019年起承接了中南高級別人文交流機制子項目-南非學生來華學習實項目。 　　學校是工信部電子信息專指委主任委員單位，全國《悉尼協議》應用研究高職院校聯盟牽頭單位、江蘇省信息化教學指導委員會主任單位、中國陶行知研究會職業教育專業委員會理事長單位，是國家發改委產教融合項目建設單位、教育部首批現代學徒制試點單位、首批“三全育人”綜合改革試點單位、全國最大規模的信息士官生定向培養單位。曾先后入選高職社會服務貢獻度全國50強、高職教學資源全國50強、全國職業院校就業競爭力示范校20強、科技競爭力全國高職第30位。年來，學校獲得江蘇省“五一”勞動獎狀、全國群眾體育先進單位、全國國防教育學校、黃炎培職業教育優秀學校、江蘇省文明校園、省安校園建設示范校、首批“職業院校數字校園建設實驗校”等榮譽50余項。 　　學校堅定不移地以，深入貫徹全國教育大會精神，認真落實上級黨組織決策部署，圍繞全面實施高水高職學校建設任務、江蘇高等職業教育創新發展卓越計劃和省高水高等職業院校建設任務，堅持以立德樹人為宗旨，教學質量為基石，隊伍建設為根本，產教融合為主線，校園文化為引領，軍民融合為優勢，對外合作為促進、信息生態為支撐，力爭建成產業契合度、校企協同度、師生認同度、國際合作度、就業滿意度、行業認可度、社會美譽度等全面提升、綜合實力國內領先的高水高等職業教育名校。 更新于2020年4月