根據最新山東招生考試院公布的數據，寧夏大學新華學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上寧夏大學新華學院的分數在473至476分，位次為218343至200380位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在473至476區間才能上寧夏大學新華學院。

一、山東考多少分能上寧夏大學新華學院

1、2022年山東考生上寧夏大學新華學院：綜合最低分需要473分，錄取最低位次為214093名;

2、2021年山東考生上寧夏大學新華學院：綜合最低分需要478分，錄取最低位次為200380名;

3、2020年山東考生上寧夏大學新華學院：綜合最低分需要476分，錄取最低位次為218343名;

二、寧夏大學新華學院在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年寧夏大學新華學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	473	214093	省教育廳

2、2021年寧夏大學新華學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	478	200380	省教育廳

3、2020年寧夏大學新華學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	476	218343	省教育廳

一本學校二批錄取算不算一本

算一本，本科錄取批次只是學校的錄取順序，部分一本院校存在二本專業，所以會在二批次錄取，但是學校仍然是一本大學，沒有區別。

第一批和第二批次錄取就是我們所說的一本、二本錄取。第一批次是按照當年普通高考較高的分數線(如580以上)，為重點本科錄取階段，就是優先錄取，即進行第一輪錄取。第二批次按當年普通高考相對較高的分數線(如520以上)，沒有達到重點本科分數線或已達到重點本科線但被擠了下來，進行普通本科錄取，即第二輪錄取。

一本學校的大部分專業都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業強勁的師資和科研水。

但是一本學校的二批次錄取專業普遍是比較邊緣化的，大多數是沒有博士點和碩士點的，學生畢業如果想要讀研，就只能跨考其他專業或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

不過現在很多省份已經合并批次了。合并高考院校錄取批次，對一本分數線之上的學生來說，幾乎并沒有影響，這些人本來就是能夠沖刺重點大學的學生。真真正正得益的是成績并不高的學生，在一二本線之間徘徊的學生，對于他們而言，沒了批次的問題，可以考的大學將沒有限制，選擇的機會將越來越多。也可以鼓勵考生們，沖刺更強的大學！

二本成績在省內和去外省的優缺點

1.去外省讀大學

首先，如果只是以二本的分數到省外去，那么對比省內相水的大學，省外的大學錄取分數會稍微高于省內。

例如，在本省可以報往年錄取分數在490分層次的大學，那么出到省外，可能只能報480分左右到大學了。很多跨省讀大學的同學都是一學期才回一次家的。因此，跨省讀大學需要考慮你的家庭經濟狀況以及你是不是一個很戀家的人。

2.留在本省上大學

二本的分數，留在本省讀大學會比出外省有一個很大的優勢：回到本省就業優勢更大。在中國任何一所大學，學生來源里最大比例的肯定是本地學生。雖然很多大學都是面向全國招生的，但哪怕是清北這樣的名校，來自當地的即北京學生是最多的。

在每年的畢業生就業雙選會上，你會發現，來招聘的用人單位多數來自當地！除非，你畢業后想留在外省工作，否則回來的時候肯定是比本省的畢業生競爭力更弱一些。其中的一個因素是，外省的二本在本省比不過本省的二本。

三、寧夏大學新華學院最新介紹

寧夏大學新華學院是由寧夏大學按照新機制、新模式舉辦的全日制普通本科高等學校，2002年3月經自治區人民政府批準成立，2004年1月經教育部確認。學院坐落于風光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，毗鄰寧夏大學。 學院占地面積252畝，新校區規劃面積877.17畝。面向19個省、自治區、直轄市招生，現有全日制在校本科生7260人。學院招生錄取連續5年率保持100%，已向社會培養15屆共計18939名合格畢業生。 學院現有文學、工學、理學、管理學、法學、教育學、藝術學等7個門類，30個本科專業。建有4個院級重點學科，1個學科入選自治區“十三五”優勢學科，6個自治區級專業，20個專業獲批教育部產學合作協同育人項目，11個專業入選一流本科專業“雙萬計劃”省級一流本科專業建設點，3個專業（群）入選自治區“十三五”重點專業，5個專業入選自治區產教融合示范專業。 學院始終毫不動搖地將為社會培養一批基礎好、能力強、素質高，有擔當、有潛力、有發展的人才作為學院的追求，將“用心”和“責任”貫穿于人才培養全過程。2017年，學院被自治區教育廳確定為應用型整體轉型高校，加入了“全國應用型課程建設聯盟”，構建了“德育+智育+體育+美育+勞育”課程體系，建成了“四大課程臺”和“七大課程群”。三年，累計有1766支創新創業團隊、8079人次學生參加了全國“互聯網+”大學生創新創業大賽，學生參賽覆蓋率連續三年位列全區高校第一。畢業生年終就業率連續五年保持在90%以上。 學院擁有一支業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。師資隊伍中具有研究生學歷教師393人，占專任教師總數的80%。“雙師型”教師79人，自治區教學名師3人，自治區級青年拔尖人才4人，自治區師德標兵1人，寧夏高校“黃大年”式教學團隊1個。2020年中國高等教育學會發布“全國普通高校教師教學競賽分析報告”中，學院在全國428所民辦及獨立學院中排名第25位，在寧夏民辦及獨立學院排名第1位，在寧夏本科高校中排名第4位。 學院堅持開放辦學。與福建師范大學等高校建立合作關系。與臺灣朝陽科技大學、銘傳大學，澳門科技大學，韓國又松大學等開展了實質性交流合作。與區內外一批企事業單位簽訂合作協議，在寧夏率先建立了校、行、企三方聯合人才培養創新模式，實現校行企共建“創新創業＋供應鏈學院”，與廈門大學等國內知名大學共同建立“全國大學生創新創業實踐聯盟”。 學院先后被評為全國先進獨立學院、社會滿意度十佳獨立學院、中國民辦高等教育優秀院校、寧夏高校黨的建設先進集體、寧夏高校大學生政治教育工作先進集體、寧夏高校先進基層黨組織、寧夏大中專學校畢業生就業工作先進單位、銀川市“安校園”。2017年、2019年分別獲得自治區“就業先進單位”榮譽稱號，2020年被評為“高校畢業生就業工作考核優秀單位”。 面向未來，在的指引下，學院繼續深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真貫徹關于教育的重要論述、全國教育大會精神和視察寧夏重要講話精神，加強黨的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以推動高質量發展為主題，以改革創新為根本動力，自覺站位新發展階段、認真落實新發展理念，主動融入新發展格局，向著建設西部地區鮮明、較高水的應用型本科高等學校目標篤定前行。