繼“三嚴三實”專題教育后，中央再次提出在黨內開展“兩學一做”學習教育，相同的是，都是黨內學習教育，目的是為了增強廣大黨員干部的政治意識，懂規矩、明底線、知敬畏。不同的是，“兩學一做”是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

《方案》中提到，“各級黨委(黨組)要把開展‘兩學一做’學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。”筆者認為，一旦提到“政治任務”的高度，就說明，其意義重大、影響深遠，而且具有不可估量的現實價值。就目前而言，在我國8779萬多名黨員中，的確也需要一場持續不斷的被提升到政治高度的學習教育，一方面，這是對我國加強從嚴治黨的內在要求，另一方，是我國在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的必然要求。

中國共產黨作為我國的唯一執政黨，是*建設的領導核心。而共產黨員，根據《中國共產黨章程》規定，是中國工人、農民、知識分子和其他社會階層的先進分子，黨員在社會的各階層具有先鋒模范帶頭作用。如果把共產黨看成一個有機的統一體，那么每個黨員就是黨的一個細胞，只有每個細胞健康生長，黨這個有機體才能健康成長、不斷壯大。如果其中有個別細胞發病或者壞死，那么勢必對整個黨的發展建設起到阻礙作用，如果大部分細胞都發病或者壞死，那么我們整個黨都將可能面臨更大的生存危險。危機意思是每個執政黨都必須具備的基本意識，只有常思憂患，才能長足發展，只有時刻保持高度的警惕感，才能在日益競爭的國際環境中嶄露頭角。

值得肯定的是，通過黨的群眾路教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等黨內學習教育實踐，不論是黨的組織、黨的領導干部還是普通黨員，在組織上、紀律上、上、作風上等方面都有了較大改觀。同時也要看到，“作風建設永遠在路上”，一些黨員黨性意識仍然在走滑坡，宗旨觀念依然淡化，身為一個黨員卻不像一個黨員，規矩意識和紀律意識不強，不但不能起到先鋒模范作用，反而破壞黨內團結、損害黨的形象，長此以往，勢必侵蝕黨的執政根基，影響和阻礙推進*建設的進程。因此，在全黨內部開展學習教育，必須有政治任務的高度和政治意識的自覺。

調動黨員干部的積極性，起到的是發動全體黨員的積極性，調動普通黨員的積極性，起到的是發動全社會的創造力，所以，“兩學一做”功在黨內，利在全社會、全國、全民族。每一個黨員都是一面旗幟，每一個黨員都是一個堅實力量，只有充分發揮好每個黨員的先鋒戰士作用，我們的小康目標、“兩個一百年”目標，甚至我們更大的目標，才能夠順利實現。

論扎實開展“兩學一做”學習教育

日，中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發出通知，對“兩學一做”學習教育作出安排。這是新形勢下加強黨的政治建設的一項重大部署。

*在中央紀委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎上，今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

“兩學一做”，基礎在學。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范;*系列重要講話，重在加強理論武裝、統一行動。對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。開展學習教育，須堅持正面教育為主，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握*系列重要講話的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在上政治上行動上的團結統一夯實基礎。

“兩學一做”，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格共產黨員。堅持學用結合，突出問題導向，才能著力解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。黨員合格的標準是具體的、明確的。通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

“兩學一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領導干部分別提出要求，真正把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。不同領域不同行業的基層黨組織和黨員情況差異很大，學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。

按照黨章規定，每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發進取、干事創業的精氣神激發出來，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。