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企業(yè)培訓(xùn)的影響力

2024-05-25 20:16:18 大風(fēng)車考試網(wǎng)

  企業(yè)培訓(xùn)之路,本人逐步領(lǐng)會到其終極目標(biāo)不是讓受教訓(xùn)者適應(yīng)現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。關(guān)注學(xué)員要點,關(guān)注學(xué)員情感體驗,重視他們的心理反應(yīng),以及統(tǒng)一他們的方向,使他們獲取知識,學(xué)會學(xué)習(xí),真正掌握知識和技能而受益終生。

  培訓(xùn)受益匪淺其實自己,每當(dāng)對于新課題有新的體會和想法。就會產(chǎn)生新觀點。這極有可能從國際意識,時代需求,國民素質(zhì),企業(yè)發(fā)展的高度出發(fā),是對于管理與培訓(xùn)的關(guān)系,認識管理提升的科學(xué)價值,文化價值,提升學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力,形成正思維,發(fā)展創(chuàng)新意識具有的作用。尊重學(xué)員人格,尊重學(xué)員觀點,承認企業(yè)與崗位職能的差異,積極創(chuàng)造引導(dǎo)他們的成長的要件。樹立培訓(xùn)發(fā)展觀,將其作為專業(yè)教育活動的出發(fā)點和歸宿。所以,我更加認識到培訓(xùn)師的擔(dān)子之沉重,進行執(zhí)教改革之迫切。

1、職業(yè)培訓(xùn)立足課堂而不受課堂局限,立足專業(yè)教材而不受其限制,善于捕捉時代社會,科技趨勢,吸取新知識信息和新成果,豐富內(nèi)容,開闊視野,使培訓(xùn)活動始終充滿活力。

  我必須清楚看到企業(yè)管理領(lǐng)域新課程內(nèi)容的增減與專業(yè)的分布;怎樣把握專業(yè)的深度與廣度,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。不僅要從上認識到從基層到高層培訓(xùn)改革必要性,而且也要從自身的知識儲備上為新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對于新增部分應(yīng)在最短的時間里把它們挑出來,提起來,不僅要弄清,更要弄透。要想教給人一碗水,自己必有源源不斷之水。對于新增內(nèi)容,哪些是必備知識,哪些是升華技能,應(yīng)該分別講解到什么程度,都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新的內(nèi)容從容不迫,顯示出良好的適應(yīng)能力。

2、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新方法的目標(biāo),不斷更新觀念。以觀念影響思維,以思維影響思路,全面推進整體提升。

  整體把握職場新課程的重要性及其常用方法,不僅可以清楚地認識到現(xiàn)代企業(yè)管理的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高上以一覽眾山的姿態(tài)來面對。只有讓學(xué)員具備良好的職業(yè)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展與進步。只有清晰把握好這條主線,才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點,或者是某種觀點,或者是某種思維。還或者是某種方法等等。這條主線不僅貫穿于職場新員工階段,也貫穿于基層管理、直至高層管理階段。這種貫穿是將師資智慧與學(xué)員智慧融于一體。不同的人對待同一個問題的看法與可能完全不同。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式,不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式,如沐春風(fēng);科學(xué)而靈活的思維模式,能使效果事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)員動力。智慧融于一體的歸納、總結(jié)、交流能產(chǎn)生更多更好的授課法寶。

3、樹立學(xué)員主體觀,加強融合,構(gòu)建一種全新職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展觀,將員工發(fā)展作為培訓(xùn)活動的出發(fā)和歸宿。

  通過具體的課堂案例學(xué)習(xí)、互動模擬,認識怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能打通學(xué)員思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的再學(xué)習(xí)素養(yǎng)。我認為越來越傾向于“重視素質(zhì),能力立意”的時代特征。 “重視基礎(chǔ)”,意思就是從最基本的知識出發(fā)。幾乎所有的培訓(xùn),追根求源,都能找到它的“根”;所謂“能力立意”,意思是說培訓(xùn)不是知識點的簡單堆砌,而是精心巧妙的組裝,通過這種組裝,題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎(chǔ),能力立意”不但是職業(yè)培訓(xùn)的需要,也是職場人士面對各種工作,研究和解決生活、社會問題的需要。

  服務(wù)、營銷、管理、TTT、品牌、思維等課程歷練,都是自己用心來做的事業(yè),僅僅靠課程實現(xiàn)是遠遠不夠的,真正意義培訓(xùn)影響力是在思維里,也在骨子里。

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