根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣州城市理工學(xué)院在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青海考生上廣州城市理工學(xué)院的分?jǐn)?shù)在314至376分，位次為19959至7748位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年青海高考考生需要考在314至376區(qū)間才能上廣州城市理工學(xué)院。

一、青海考多少分能上廣州城市理工學(xué)院

1、2022年青海考生上廣州城市理工學(xué)院：理科最低分需要314分，錄取最低位次為19959名;

2、2022年青海考生上廣州城市理工學(xué)院：文科最低分需要376分，錄取最低位次為7748名;

二、廣州城市理工學(xué)院在青海的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年廣州城市理工學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本二	314	19959	省教育廳
2022	青海	文科	本二	376	7748	省教育廳

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業(yè)證根本沒有區(qū)別，也不會(huì)區(qū)分學(xué)校哪一個(gè)校區(qū)，只要達(dá)到符合畢業(yè)生條件的，其畢業(yè)證都是由國家統(tǒng)一印制的文憑證明，再由所在學(xué)校加蓋學(xué)校校名的鋼印印章即成。

1.教學(xué)資源不同

但是一批次錄取的專業(yè)和院系都是教學(xué)資源雄厚，實(shí)力底蘊(yùn)很深的專業(yè)。一批次錄取的考生也是成績優(yōu)異的學(xué)生。

二批次的錄取的考生成績和一批次相比會(huì)相差很大，專業(yè)也相對(duì)比較冷門，或許是新興專業(yè)，也或許是合并的二本或?qū)？圃盒Ｔ�本的專業(yè)，師資和學(xué)校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學(xué)校的大部分專業(yè)都是有研究生點(diǎn)和博士點(diǎn)的，學(xué)生在就讀期間可以申請(qǐng)保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業(yè)強(qiáng)勁的師資和科研水。

但是一本學(xué)校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數(shù)是沒有博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)的，學(xué)生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專業(yè)或者其他學(xué)校，相對(duì)比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學(xué)研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專業(yè)是由于院校合并的原因，因此這部分專業(yè)招生之后很有可能離主校區(qū)很遠(yuǎn)，相應(yīng)的待遇也會(huì)有所不同。圖書館館藏?cái)?shù)量、食堂水準(zhǔn)、寢室檔次甚至教室大小都會(huì)和主校區(qū)有極大差異。

已經(jīng)提交的志愿怎么改

一，考生發(fā)現(xiàn)自己高考志愿填錯(cuò)時(shí)，可以登錄填報(bào)志愿內(nèi)的網(wǎng)頁在上面進(jìn)行修改。

二，注意修改時(shí)間，例如：

考生在高考填報(bào)志愿的期限內(nèi)進(jìn)行修改，可以修改成功。

如果超出了高考填報(bào)志愿的期限，考生就不能進(jìn)行修改了，因?yàn)橹驹敢呀?jīng)被提交了，志愿已經(jīng)進(jìn)入了投檔程序。

考生可以在志愿填報(bào)截止時(shí)間前多次登錄系統(tǒng)進(jìn)行志愿修改，每次修改志愿后，均需要按“提交志愿”鍵，一般以規(guī)定填報(bào)時(shí)間內(nèi)最后一次成功提交的志愿為最終志愿。

注意地區(qū)政策.例如：

高考志愿需要確認(rèn)的省(市、區(qū))比如廣東，在確認(rèn)后是不能修改的.但是如果確實(shí)有錯(cuò)誤的，采用更正的方法修改。

修改操作的方法.

修改前重新填寫高考志愿填寫草表，審核后將不要的志愿表刪除，重新在網(wǎng)上輸入新填的志愿表。

點(diǎn)擊查詢預(yù)覽進(jìn)行復(fù)核。

三、廣州城市理工學(xué)院最新介紹

廣州城市理工學(xué)院(原華南理工大學(xué)廣州學(xué)院)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所以工科為主，經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性應(yīng)用型大學(xué)。2006年由廣州云峰企業(yè)、華南理工大學(xué)合作創(chuàng)辦，2021年經(jīng)教育部審批同意學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為廣州城市理工學(xué)院，系獨(dú)立設(shè)置的本科層次民辦普通高等學(xué)校。學(xué)校是廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校、廣州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校、中國第一所IACBE國際商科認(rèn)證大學(xué)。 辦學(xué)條件 學(xué)校位于粵港澳大灣區(qū)的廣州市花都區(qū)，交通便利，地理位置優(yōu)越。校園依山傍水，綠樹成蔭，百花爭(zhēng)艷，是讀書治學(xué)的清雅之地。學(xué)校占地面積1753畝，建有14個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，包括5個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心和9個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心，268個(gè)實(shí)驗(yàn)室，543個(gè)就業(yè)與實(shí)基地。國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地1個(gè)，國家級(jí)眾創(chuàng)空間2個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心7個(gè)，省級(jí)學(xué)生校外實(shí)踐基地7個(gè)，省級(jí)協(xié)同育人臺(tái)1個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)2個(gè)，省級(jí)質(zhì)量工程專業(yè)11個(gè)，省級(jí)質(zhì)量工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)3個(gè)，省級(jí)質(zhì)量工程專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目3個(gè)。 師資隊(duì)伍 學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，通過“以老帶新”、“雙百工程”、組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)等措施，提升師資隊(duì)伍水，現(xiàn)已形成了一支以學(xué)校自有教師和華工選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 其中，全國優(yōu)秀教師1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人、享受國務(wù)院特殊津貼3人、廣東省教學(xué)名師3人、廣東省師德先進(jìn)個(gè)人1人、廣東省民辦高校優(yōu)秀教師4人、南粵優(yōu)秀教師3人。2018年，趙紅紅教授獲得我國建筑教育工作者最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——中國建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?建筑教育獎(jiǎng)。 我校教師主持的《基于科技競(jìng)賽的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》和《重、強(qiáng)實(shí)踐、突技能的電力行業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究和實(shí)踐》項(xiàng)目先后獲得省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2020年，我校曾志新教授主持的《以專業(yè)認(rèn)證理念為引領(lǐng)的民辦高校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)模式的探索與實(shí)踐》獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 學(xué)科專業(yè) 學(xué)校瞄準(zhǔn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新工科建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)科鏈、專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。 現(xiàn)有汽車與交通工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、通信工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、外國語學(xué)院、珠寶學(xué)院、建筑學(xué)院、土木工程學(xué)院、國際商學(xué)院、機(jī)器人工程學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等16個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置了車輛工程、機(jī)器人工程、電子信息工程、通信工程、新能源科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、金融工程、英語、寶石及材料工藝學(xué)、建筑學(xué)、土木工程、投資學(xué)、智能建造、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等43個(gè)專業(yè)，涵蓋16個(gè)一級(jí)學(xué)科、24個(gè)二級(jí)學(xué)科。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個(gè)，省一流專業(yè)2個(gè)，省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)3個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目3個(gè)。 人才培養(yǎng) 學(xué)校始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為立校之本，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。先后實(shí)施了旨在提升學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的“大三戰(zhàn)略”，學(xué)生從大三開始進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)，著力構(gòu)建應(yīng)用型人才新的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系，構(gòu)建技能和職業(yè)資格培訓(xùn)體系，構(gòu)建個(gè)人拓展和創(chuàng)新實(shí)踐保障體系，構(gòu)建就業(yè)服務(wù)體系，聚焦學(xué)生的“專長”培養(yǎng);開創(chuàng)性地提出了“個(gè)人拓展計(jì)劃”，專門設(shè)置了“專長拓展模塊”，用15個(gè)學(xué)分對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)，形成了“橫向可拓展，縱向可提升”的培養(yǎng)體系;專門設(shè)立了“學(xué)生研究計(jì)劃”(Student Research Program，簡稱SRP )項(xiàng)目，大膽突破以課堂為中心的教學(xué)模式，以工程研究院為依托，采取“研究式學(xué)習(xí)”“探究式學(xué)習(xí)”“參與研發(fā)項(xiàng)目，帶研究任務(wù)學(xué)習(xí)”等多種形式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 學(xué)生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、社團(tuán)組織等鮮明的教育實(shí)踐臺(tái)得到充分鍛煉。學(xué)生在各類學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績，共獲得57項(xiàng)國際性賽事獎(jiǎng)項(xiàng)、678項(xiàng)全國性賽事獎(jiǎng)項(xiàng)、1052項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，《低碳節(jié)能護(hù)欄噴涂小車》國家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目受邀在第十三屆全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)上展示并獲“我最喜愛的項(xiàng)目”，是廣東省入選全國大創(chuàng)年會(huì)唯一的民辦院校。 科學(xué)研究 學(xué)校立足科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化臺(tái)建設(shè)，重視應(yīng)用研究與成果轉(zhuǎn)化。先后成立了工程研究院、智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，搭建起了科研創(chuàng)新臺(tái)以及成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)臺(tái)，取得了一大批高質(zhì)量的科研成果。五年來，學(xué)校獲批各類科研項(xiàng)目365 項(xiàng)，實(shí)到科研經(jīng)費(fèi)合計(jì)5775萬元，到校科研經(jīng)費(fèi)年均遞增 20%以上；發(fā)表論文1415篇，申請(qǐng)專利1421項(xiàng)，授予專利1147項(xiàng)，專利申請(qǐng)量和授權(quán)量繼續(xù)穩(wěn)居廣東省民辦本科院校首位，獲批廣州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校。2018年，學(xué)校與華南理工大學(xué)啟動(dòng)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作，已招收三屆學(xué)生。 校企協(xié)同 學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，積極探索與行業(yè)、企業(yè)合作育人的新模式、新途徑，與企業(yè)開展深度合作，協(xié)同育人。 現(xiàn)已組建了實(shí)踐創(chuàng)新協(xié)同育人臺(tái)、先進(jìn)制造技術(shù)協(xié)同育人聯(lián)盟、信息與通信技術(shù)協(xié)同育人臺(tái)、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院與IT企業(yè)協(xié)同育人聯(lián)盟、珠寶類高校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人臺(tái)等5個(gè)校級(jí)協(xié)同育人臺(tái)，先進(jìn)制造技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、智能技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、車聯(lián)網(wǎng)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等3個(gè)校級(jí)協(xié)同中心，其中信息與通信技術(shù)協(xié)同育人臺(tái)是廣東省教育廳認(rèn)定的首批40個(gè)省級(jí)協(xié)同育人臺(tái)之一。 2018年，學(xué)校與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、中科曙光共建“大數(shù)據(jù)學(xué)院”和“大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新中心”，校、企、政三方協(xié)同育人，共同培養(yǎng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才。 2019年我校智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲評(píng)廣東省首批示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院，2020年珠寶學(xué)院獲批廣東省產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項(xiàng)建設(shè)。 開放辦學(xué) 圍繞“一帶一路”倡議與粵港澳大灣區(qū)對(duì)國際化人才的需求，學(xué)校將教育國際化作為發(fā)展的重要戰(zhàn)略。先后與英國、加拿大、法國等10余個(gè)教育發(fā)達(dá)國家和臺(tái)灣地區(qū)建立合作關(guān)系，與超過60所高水大學(xué)和機(jī)構(gòu)簽署了合作協(xié)議，開展多元化合作。 2011年學(xué)校成立了國際商學(xué)院，引進(jìn)國際商科資源，培養(yǎng)國際化商務(wù)專業(yè)人才。目前，學(xué)校各類國際、粵臺(tái)交流與合作項(xiàng)目已深入至全部二級(jí)學(xué)院，與澳大利亞科廷大學(xué)、美國加州大學(xué)河濱分校等國（境）外知名院校開展多種形式的專業(yè)共建聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。 學(xué)校積極推進(jìn)專業(yè)國際認(rèn)證工作，已獲得IACBE國際商科認(rèn)證與IEET工科認(rèn)證，是中國第一所獲IACBE認(rèn)證的大學(xué)、IACBE亞洲區(qū)副主席單位。管理學(xué)院、國際商學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院11個(gè)專業(yè)先后通過IACBE認(rèn)證，認(rèn)證專業(yè)覆蓋所有商科學(xué)院，標(biāo)志著學(xué)校商科教育質(zhì)量已達(dá)到國際同行水，實(shí)現(xiàn)等對(duì)話；同時(shí)期，機(jī)械工程、車輛工程和通訊工程專業(yè)也先后通過IEET工程教育認(rèn)證，人才培養(yǎng)符合EAC國際認(rèn)證規(guī)范。 品牌建設(shè) 16年來，學(xué)校累計(jì)為社會(huì)輸送各類人才4.7萬人，畢業(yè)生均就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)居全國同類高校前列。學(xué)校先后獲得“中國最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力院校”“全國學(xué)生最信賴的十佳獨(dú)立學(xué)院”“全國最具品牌影響力獨(dú)立學(xué)院”等殊榮。在艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)最新發(fā)布的2021中國民辦大學(xué)排名（含獨(dú)立學(xué)院）中，學(xué)校位居2021中國民辦大學(xué)第七位，是六星級(jí)中國頂尖民辦大學(xué)。在廣州日?qǐng)?bào)GDI智庫發(fā)布的2020中國應(yīng)用大學(xué)排行榜中位列235位、廣東省應(yīng)用大學(xué)第19位、全國獨(dú)立學(xué)院第5位。 十六載弦歌高唱綻芳華，九萬里彩云長在有新天。站在新起點(diǎn)上，學(xué)校上下將戮力同德，以黨的十九大精神和為旗幟，堅(jiān)持誠信辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持質(zhì)量立校、興校、人才強(qiáng)校，馳而不息將高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)引向深入，匯聚成與學(xué)生成長成才同行、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展同行、與中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想同行的堅(jiān)實(shí)力量，向著建設(shè)具有、世界知名應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)昂揚(yáng)奮進(jìn)。