打開(kāi)我記憶的閥門，許多好老師的形象涌現(xiàn)在腦海，其中周老師是最特殊的一位。無(wú)論是歲月的流逝，還是境地的遷移，老師那難以琢磨的目光和晶瑩的淚水都給我留下了不可磨滅的印象。

是的，老師的目光是難以琢磨的。上課時(shí)，同學(xué)們都注視著在黑板上說(shuō)說(shuō)寫寫的老師，有時(shí)一兩位同學(xué)開(kāi)小差，老師那靈活的眼睛便會(huì)停留在那一兩位同學(xué)的身上，眼神嚴(yán)肅而使人害怕。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)自然而然的坐好，嚴(yán)肅地聽(tīng)起課來(lái)。然而，老師那嚴(yán)肅而使人害怕的眼神轉(zhuǎn)移了。她提出的問(wèn)題，當(dāng)同學(xué)們異口同聲的說(shuō)出正確答案的時(shí)候，她笑了，連眼睛都笑了，眼神溫柔而使人覺(jué)得容易靠，這時(shí)，我們也笑了。是啊！老師的目光是難以琢磨的。

老師的淚水是晶瑩的，前幾天，老師哭了，我們的眼睛也濕潤(rùn)了。怎么回事呢？是這樣的：我們班有一位同學(xué)上課疊紙鶴，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)了他，他便和老師對(duì)起來(lái)干，頂老師的話。老師氣極了，我們也氣極了，那位同學(xué)不知悔改的趴在桌子上。老師為我們，付出了多少心血啊！我們班是學(xué)校出了名的活躍班級(jí)。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)階段，老師日夜操勞著，我們幾個(gè)考重點(diǎn)的同學(xué)，老師加倍為我們復(fù)；而那些混混同學(xué)，老師仍然擔(dān)心著，擔(dān)心著他們的未來(lái)……是的，也許老師心里叫苦了，我們也為老師叫苦了。老師走出了教室，默默的流淚了，教室里鴉雀無(wú)聲，我們坐在教室里，個(gè)個(gè)的心都懸了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，老師進(jìn)來(lái)了，對(duì)全班說(shuō)了好多話，我記不清了，只見(jiàn)幾滴晶瑩的淚水滴在講臺(tái)上，濺了開(kāi)來(lái)，我們?nèi)�班同學(xué)的眼睛都濕潤(rùn)了，我哭了，像老師那樣哭了。

老師啊，老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，我敬佩您，我贊美您，我喜歡您……在我即將離開(kāi)小學(xué)的時(shí)刻，再讓我說(shuō)聲謝謝您！

這篇文章記敘了“我”印象最深的一位老師。文章通過(guò)對(duì)老師難以琢磨的目光和晶瑩的淚水這兩方面進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)與付出。結(jié)尾贊揚(yáng)了老師的偉大，突出了中心，升華主旨。