關(guān)于教育的勵(lì)志名言

　　1、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德

　　2、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源

　　3、讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。——培根

　　4、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

　　5、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。

　　6、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。

　　7、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)。

　　8、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。

　　9、一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　10、走每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。

　　11、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。

　　12、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》

　　13、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾

　　14、無(wú)論是脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的教學(xué)和教育或者沒(méi)有同時(shí)進(jìn)行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動(dòng)都不能達(dá)到現(xiàn)代技術(shù)水和科學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀所要求的高度。——馬克思

　　15、師者，傳道授業(yè)解惑者也。

　　16、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。

　　17、教育貴于薰，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文

　　18、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。——亞美路

　　19、精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

　　20、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。——毛澤東

　　21、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集·勸學(xué)》

　　22、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子

　　23、三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>

　　24、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林

　　25、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

　　26、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。——洛克

　　27、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

　　28、沒(méi)有觀念，就沒(méi)有生命，觀念是是生命。

　　29、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。——江澤民博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》

　　30、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。——江澤民

　　31、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。

　　32、真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。

　　33、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培

　　34、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

　　35、面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)。——鄧小

　　36、給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他會(huì)給你一個(gè)奇跡。

　　37、假如一個(gè)先生想用知識(shí)去啟導(dǎo)一個(gè)葬身在無(wú)知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識(shí)。——夸美紐斯

　　38、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。

　　39、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。——管仲

　　40、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)。——陶行知

　　41、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。——泰戈?duì)?/p>

　　42、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究。——黃炎培

　　43、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。

　　44、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

　　45、知識(shí)不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。——普良尼施尼柯夫

　　46、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和-諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。

　　47、贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。