語文閱讀理解在時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇七年級下冊朋友閱讀答案，以供同學們練、反思和感悟!

據說動物是人類的朋友，那天到公園，這公園里恰巧有動物園，順路就去拜訪一班朋友。逛了一圈發覺我們的動物朋友雖然個個安居無憂，但骨子里卻并不快樂。

鴕鳥眼窩深黑，像文過眼線涂過眼影的時髦士人，只是少了在沙漠鄉下時的那份活氣，心事重重，是鄉愁吧。

藍孔雀昂首踱步，依然美麗依然驕傲也依然虛榮，囚禁中也不忘爭艷之能事，籠外有亮麗的衣物閃動，它立即打開金碧輝煌的屏。可惜缺少了奇花異草的熱帶風光的烘托，雀屏很黯淡，好像從箱底翻出的一段陳年織錦。

說黯淡，梅花鹿最黯淡。鹿之美，是動態的美：大大的溫柔的雙眸，警覺的耳，細瘦有力的腿，一盤丫丫權極的角像一盤漂亮的灌木，稍有風吹草動便四蹄生風絕塵而去，真乃神仙之物。我們的壽星和老外的圣誕老人都不約而同地選擇了它。而如夸梅花鹿有些懨懨的,望望天嗅嗅地，有什么值得再奔跑一回呢？生于憂患，死于安樂，梅花鹿的神采飛揚之美是死于安樂了。

獅蘢前人聲喧嘩，一對慵怠的獅子對人們的熱情呼喚置若罔聞，誰也別想聽到它們振聾發聵的吼聲。到了受制于人的田地，英雄懶尋舊夢。獅子的鄰是東北虎，山大王失去了山林也就失去了王位失去了尊嚴。鐵柵外的人們敲擊叫喊扔果皮扔瓶蓋扔隨手撿起的東西。籠中有一方小水池，雜物漂在水中，人們在自身鮑對安全的條件下想欣賞走王之怒。山大王終于被惹怒了，它奮身而起邁著虎步圍著小池不停地兜圈子，同時甩出有力的虎尾橫掃水面，水花潑濺開來濺濕了人們的頭臉衣衫，人們更加興奮地扔更多的雜物。山大王想跳澗，想過崖，想縱身一躍，想一撲一剪，但是，這小小的鐵籠不是蒼莽的大山，它只好潛伏爪牙忍受，只有更激烈地甩尾巴兜圈子。“虎落陽”“困獸猶斗”這兩條人類辭典中的成語，此時令我感同身受。

動物是人類的朋友，我們居高臨下把朋友弄來園中關著供養，磨滅它們的個性，供我們收藏觀賞甚至戲耍，朋友們的骨子里真的很不快樂。

（選自《我曾把春天丟了》）

1．速讀文章，理解題目“朋友”的深層含義。

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2．文章依次描寫了動物園中的五種動物，它們的共同特點是什么？

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3．下列表述有誤的一項是（）

A．鴕鳥缺了活氣，大概在思念沙漠中的故鄉。

B．藍孔雀的美麗沒有熱帶風光的襯托，失去了鮮活與艷麗。

C．梅花鹿則呈現出一種動態的美，超越塵世的美。

D.獅子安靜無聲，慵懶而怠惰。

4．文章重點描寫的是一只東北虎。請仔細比較，找出作者描寫它與其他動物的相同點與不同點。

相同點：_________________________________________________________________

不同點：_________________________________________________________________

5．結合語境，理解文中加粗詞語的含義。

（1）生于憂患，死于安樂：_____________________________________________________

（2）虎落陽：_______________________________________________________________參考答案：1．人類并沒有把動物當作真正的朋友，只是把它們當作觀賞尋樂的對象。（意思對即可）

2．雖然個個安居無憂，但骨子里卻并不快樂。（意思對即可）

3．C

4．相同點：都失去了動物的本性。不同點：其他動物順從環境，東北虎“困獸猶斗”。（意思對即可）

5．（1）巧妙地用孟子的話，指出梅花鹿現時命運的悲哀

（2）深刻揭示了東北虎被人類囚禁后，本性難以表現的命運導解：要結合具體的語言環境體會這些詞語的含義。（意思對即可）