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劉繼榮《童真》閱讀練習翻譯和答案

2024-05-23 12:30:01 大風車考試網

童真

劉繼榮

⑴女兒從小不認生,覺得滿世界皆是可親之人,見誰都笑。有一次,我在街邊的瓜果店買桃子,沒零錢,賣瓜果的不以為意:“下次補吧,大家都認得你,你是那個小酒窩的媽媽!蔽蚁纫汇,然后才醒悟過來,原來女兒的人緣有這么好。

⑵我有些憂心忡忡,孩子總那么憨,像個不長心眼兒的小糖人兒,萬一遇著個歹徒怎么辦?回家后,我細細教導了女兒一番,教她如何防范陌生人,她正在吃桃子,滿臉桃汁,只管咿咿唔唔點頭,也不知記住沒有。

⑶一個周末,我們一家去逛早市。這一路上,女兒結識了好幾個朋友,甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀請,兩人打算下午一起去廣場玩,而且不帶家長,小孩子可以在一秒內信任對方,大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色,但拗不過兒子,答應了。婆婆則在我耳邊嘀咕:“不知根不知底的陌生小孩,怎么可以一起出去玩!再說兩個人都指甲蓋那么大,沒有大人跟哪行!”我朝老人家擠擠眼,叫她先別反對,我自有主意。

⑷下午,女兒準時出門,我悄悄尾隨,小超人已到廣場,他們蕩秋千,滑滑梯,又看了一會兒別人放風箏。很快,我發現小男孩的媽媽也尾隨其后,我們兩個會心一笑,分別躲在隱蔽處,忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時,女兒險些翻下吊椅,幸虧小超人手快扶住了她,但腦袋似乎還是被磕了一下。我當時幾乎要挺身而出,但最后還是忍住了,因為女兒只摸了摸頭,開心都來不及,哪有時間哭!

⑸他們在人群里悠閑地逛了一會兒,又去看月季花,花圃邊的長椅上,一個正在發脾氣的小妹妹不理會媽媽的勸阻,揪下自己的鞋子扔進草坪。他們幫忙撿回來,小妹妹覺得有趣,立刻停止哭鬧,一遍一遍扔鞋,他們也當做有趣的游戲,爭先恐后去撿。旁邊有個老太太豎起大拇指:“三兄妹好和睦,相親相愛一家子”我竊笑:這是相親相愛陌生人!

⑹黃昏時,兩個小人兒揮手告別,各自回家,我們兩位家長也暗暗點頭告辭。這時,空蕩蕩的路上,突然走過一個陌生男子,身材高大,語調溫和,他與女兒攀談起來,問她幾歲了,家住哪里,上小學還是幼兒園。女兒似乎毫無戒備,一一告知,好像還順口說出一連串電話號碼。我心中惴惴不安,靠兩步,準備隨時現身。

⑺那陌生男子又問女兒,為何單獨走路,爸媽在哪里?女兒對答如流,說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢,他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜,這理由簡直妙不可言。此時,陌生男子從背包掏出一把玲瓏的小紅傘,向女兒比比畫畫,我心咚咚跳叫自己沉住氣,看看女兒會怎樣應付,             。

⑻那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中,兩人開始拉扯退讓。我趕緊走過去,還未來得及出聲,一名推嬰兒車的女子忽然走過來,正是廣場上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子面前,質問他意欲何為。陌生男子大窘,舉起小傘叫我們看,上面印著廣告有家新開張的甜品店兒童節大酬賓。他解釋,因為小女孩實在太可愛,忍不住多聊了幾句,所以才造成一場誤會。

⑼女兒對尷尬的陌生男子說:“叔叔,我想要兩把小傘!蔽翌H為疑惑,男子開心相贈,還給嬰兒車上也插了一把,我心里暗自決定,下周帶全家人去這家店里吃甜品,女兒看著熟睡的小妹妹,驚喜地說:“這是扔鞋的小妹妹!蓖栖嚺虞笭栆恍Γ骸罢媸怯芯。我生怕你遇到了壞人呢。”

⑽到家后,我崇拜地問女兒,為何能這么聰明的應對陌生人。女兒驕傲地告訴我,在幼兒園老師經常講,還請警察叔叔在課堂上演練,她做的最好啦,但我仍有疑惑:“那你為什么把地址和電話都告訴她了?”女兒得意地笑道:“我說的全是舅舅家的,壞人一定找不到我的!”全家人哄哄大笑。有這么一個外甥女,舅舅不知該哭還是該笑。

⑾我忽然想起一件事,問女兒:“你為什么要兩把小傘?”她回答:“昨天幼兒園來了一個新同學,叫黃絲絲,總是哭,不說話也不玩。我送一把小傘給她,她就會笑的。”

⑿我的心忽然感到無比欣慰。我們常常行進在布滿漩渦、處處危險的濁流中,孩子的童真與善良,卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉,這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜,讓我看到了人間最美好的那一面!這份童真與善良我曾經是那樣的熟悉,而現在又是如此的陌生。

⒀只是,欣慰之余,我內心卻又是一絲沉重,如鯁在喉:天真的女兒在應付“陌生叔叔”的時候,是如此老練,如此“聰明”,這讓我心中又多了一份陌生,我是該喜還是該憂呢?

⒁也許,面對陌生的童真,我們有太多太多值得思考的問題……

(原文有改動)

17.初讀課文,從“我”的角度梳理概括文章內容,填寫下表(4分)

地點

情節

心情

街邊瓜果店

買東西得知女兒人緣好

早市

女兒得到小男孩邀請

心中為難

廣場

女兒險些翻下吊椅

女兒與陌生男子攀談

惴惴不安

家中

無比欣慰

18.細讀課文,完成下面題目。(共8分)

(1)文中說“女兒對答如流,說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢,他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜,這理由簡直妙不可言”,“我”為什么會“又驚又喜”?(3分)

答:

(2)從修辭角度賞析文章第(12)自然段畫線句子的表達效果。(3分)

我們常常進行在布滿漩渦處處危險的濁流中,孩子的童真與善良,卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉,這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜,讓我看到了人間最美好的那一面!

答:

19.縱觀全文,說說文章結尾處“陌生的童真”的含義。文章第(13)段提出了一個問題:“我是該喜還是該憂呢?”請寫出你對此問題的看法和理由,并談談你讀完此文后的感悟。(6分)

答:

答案:

(四)記敘文閱讀(16分)閱讀題

17.①憂心忡忡②十分緊張③回家路上④發現女兒的童真、善良

18.(1)①“驚”是因為原本憨憨的女兒會如實的告訴陌生男子,但實際是女兒對陌生男子有警惕之心,懂得保護自己,出乎我的意料。②“喜”是因為見到如此懂得保護自己的女兒,我不由地生出喜悅之情,再也不擔心女兒被陌生人欺騙。(2)運用了比喻、對比的修辭手法,把危險、世俗比作濁流,把孩子的童真與善良比作清泉,把濁流與清泉形成對比,表達了作者對孩子的童真與善良的贊美之情,像清泉一樣讓人覺得甘甜,突出童真難能可貴。

19.(1)“陌生的童真”是指女兒并不像我想象中的全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真,帶著世故的眼光看待世界,不再相信陌生人。(2)看法:我“喜”是因為如此值得保護自己的女兒讓我不由得生出驚喜之情,“憂”是因為女兒如此之小就懂得這些世俗的東西。(3)感悟:人與人之間應該多一些信任。

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