語文;P21(1)春蠶春潮春江春風春色春城P221：螳螂捕蟬---黃雀在后

2：逆水行舟---不進則退

3：嚴于律己---寬以待人

4：若要人不知---除非己莫為

5：麻雀雖小---五臟俱全

6：君子一言---駟馬難追

7：天網恢恢---疏而不漏

8：物以類聚---人以群分

9：寧為玉碎---不為瓦全

10：冰凍三尺---非一日之寒1、三長兩短2、同生共死3、無足輕重4、水落石出

5、半信半疑6、陰陽頓挫7、能屈能伸8、老少皆宜

9、推陳出新10、自古至今11、以逸待勞12、歡天喜地

13、橫七豎八14、異口同聲

1、沒精打采2、精兵簡將3、救死扶傷4、神機妙算

5、陰謀詭計6、奇峰異石7、萬古長青8、拜鬼求神

9、窮途莫路10、粉身碎骨11、走投無路12、沾花惹草

13、高瞻遠曙14、調兵遣將15、七嘴八舌16、三年五載

17、三心二意18、一心一意19、齊心協力《一咬》

1.公交車上,一個農民工的兒子給粗暴的司機咬了一口,結果換來了全車人的幫助與愛心.

2.這'一咬'指的是小男孩留在司機手上的那兩排淺淺的牙印,昭示著小男孩對對他一直所'向往的城市竟如此粗暴'的傷心、恐懼與批判,同時也是這@2.'一咬'喚醒了城市人的愛心.所以這一咬既是要在了司機的手上,更是要在了城市人的心口.

3.(1)這一'笑'既是對少婦幽默機智言行的贊許,又緩解了車廂內的緊張氣氛,驅走了孩子的恐懼.

(2)這里的'笑'表現了人們幫助過別人后內心的愉悅與輕松.

(3)司機的'笑'中既是諒解,更是歉意與自我解嘲

4.示例：別擔心,到了番禺我再還給你.

《最溫暖的墻》

1、為了不讓老師的手被粉筆的灰塵腐蝕,學生用紙裹住了粉筆,在寒冬里,給老師送云關懷,猶如一堵擋住寒風的墻.

2、(1)這是一位愛崗敬業、默默奉獻、熱愛學生的好老師.

(2)不專心的上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀后不再說話學生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動有的孩子把母親的化妝的唇膏筒也拿來裹粉筆

3、(1)因老師不明白孩子們用紙裹住粉筆的用意,以為是開玩笑.撕了粉筆灰塵就會腐蝕到老師的手,體現了孩子們對老師的愛戴.

(2)她被孩子的可愛打動了,心靈受到了振動,精神受到了激勵,要努力工作

4.我會送給老師一雙手套

5.比喻形容粉筆灰的潔白,給人以美好的想象.作者這樣寫,給老師艱苦的生活增添了詩情畫意.

6.這句話運用比喻手法,把孩子的心比喻成炭火,寫出了師生之間的相互關心相互溫暖,心相印,情相容;同時用省略號,給人無窮想象,內容感人,發人深思.

數學答案

P55填空題

1.2a+3b

2.1

3.1

4.(x的方+2xy+y的方)

5.8+4x-3x2(方不會打,請見諒)

6.ab+bc+ac

7.2

8.-4

9.略

10.x*(x+2)+1=(x+1)的方

11.75

選擇題

1c2d3b4a5d

歷史P96

是真是假

A為真

B為假

1b

2a

3b

4b

5b

6a

7a

8b

9b

10a

11b

12a

13b

14a

15a

16a

17b

18a

19a

20b

地理：七彩大洲;P8(2)：以赤道為軸,南北對稱分布

(3):尼羅主要流經熱帶沙漠氣候,降水量小

3.(1)1月份是南半球的夏季,南極夏季氣候比較暖和,適宜考察.

(2)北

(3)測定冰川的年齡及其形成過程,得到相應歷史年代的氣溫和降水資料,以及相應年代的二氧化碳等大氣化學成分含量.

P94.(4)B(5)C(6)AB

各地風情：

日：亞,東京,黃種,日語,電子等工業制品,名古屋,發達

埃：非,開羅,白種,阿拉伯語,石油羊毛制品,亞歷山大,發展中

俄：亞,莫斯科,白種,俄語,重工業產品,海參崴,發達

法;歐,巴黎,白種,法語,小麥葡萄酒,巴黎,發達

美：北美,華盛頓,白種,英語,小麥,紐約,發達

巴：南美,堪培拉,白種,英語,羊毛,悉尼,發達

P102.橫著：印度瑞士日本巴黎西藏西亞慕尼黑

3..(1)500(2)B(3)為熱帶氣候,水分充足

大量物資自己利用

珠穆朗瑪峰南部

水稻,小麥

4.美華盛頓波士頓舊金山洛杉磯休斯頓

密西西比河加拿大

低東西為山脈,密西西比河在中部匯流

大西太白令

北溫,北寒,熱夏威夷州是熱帶,本土是北溫帶,阿拉斯加州是北寒帶

5.南大西洋太洋