“進圖書館，刷二維碼，還不能穿得太隨便；不要占座，保持肅靜，別把零食帶到里面；學習要有時間觀念，注意還書期限……”日，來自杭州電子科技大學的一段視頻熱傳。視頻中，杭電一輔導員馬鵬宇帶著幾名學生，以說唱的形式，給新學生宣傳“新生入學須知”，將學校的規定與常識向新生們娓娓道來。視頻曝光后，獲得眾多新生及網友點贊。（9月19日北京青年報）

開學后，“新生入學須知”幾乎成為每所大學給新生必送的“禮物”，其目的在于讓大學新生通過“入學須知”，知道進入大學后自己該怎么做，如何盡快融入新環境，如何在新環境中學習、生活。有些“新生須知”甚至已經成為新生入學的“必修課”。

傳統的大學“新生入學須知”大多以書面的文字圖片、宣傳頁、手冊、校內網絡推介和宣傳版面等面目出現，這些雖然直觀，但形式簡單，不夠活潑，不容易引不起新生的注意，更別說讓他們詳細了解和深入領會了。相比較而言，杭州電子科技大學的“輔導員hip-hop之杭電新生入學須知”，不僅圖面新奇生動，充滿動感，說唱的方式也更容易引起關注，能促使學生認真觀看和了解。毋庸置疑，讓“入學須知”從簡單枯燥的教育演變成一種讓新生喜聞樂見的引導，其教育效果更佳。

雖然大學“新生入學須知”主要針對新入學的大一新生，但“須知”卻并不僅僅限于新生。新生家長、高年級學生等，也需關注“新生入學須知”，因為“入學須知”不僅僅是簡單對入學注意事項的交待，更是對大學校園生活的引導、約束乃至是規范，其中更有充滿人性意義和教育價值的內涵。因此，“新生入學須知”需要以好的方式，引起所有大學生的關注，進而指導他們的行為，這才是“新生入學須知”的“正確姿態”。

“新生入學須知”是每所大學必有的“迎新課”，如何上好這門課是一個值得關注的話題。如何讓“新生入學須知”教育得到新生的認可和接受，獲得家長和在校生滿意，成為極具教育意義和價值的教育方式，也值得我們深思。杭州電子科技大學的做法無疑是一個創新，也是一個示范。在我看來，“入學新生須知”不僅僅限于大學校園，中小學也同樣需要，并讓其以喜聞樂見的“姿態”示人，成為所有教育人和大中小學關注的對象。