“去年剛?cè)雽W時，這個孩子根本坐不住！不但吐字不清，手眼協(xié)調(diào)能力和體覺能力都差，不能正常與老師對視交流，上課時，還經(jīng)常趁老師不注意就跑出去了！”日，山東省泰安市岱岳區(qū)實驗小學副校長杜秀英告訴記者，該校二年級的石曉順（化名）同學，去年剛?cè)雽W時，由于多動、注意力不能集中等問題，需要媽媽在教室陪讀，讓老師和家長都頗為頭疼。

然而，一年多下來，石曉順同學不僅上課基本能坐住了，學習成績也好了，也不用媽媽陪讀了。

原來，今年初，石曉順所在的粥店社區(qū)成立了全省第一家社區(qū)專注力培養(yǎng)研究中心，引進了“山東省兒童專注力”研究課題及相關(guān)專家，常駐社區(qū)專門指導家庭和學校開展專注力培養(yǎng)活動。

年來，岱岳區(qū)大力整合相關(guān)資源，構(gòu)建起以區(qū)社區(qū)教育學院為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校為骨干、村居農(nóng)民文化技術(shù)學校為基礎(chǔ)的社區(qū)教育工作網(wǎng)絡(luò)，并將社區(qū)教育工作列入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和各級領(lǐng)導任期目標，成立了由區(qū)長任主任的區(qū)社區(qū)教育委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)社區(qū)教育工作，由區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政按照常駐人口人均2元的標準安排社區(qū)教育專項經(jīng)費，形成了社區(qū)、家、校三位一體的社區(qū)教育工作新機制，城鄉(xiāng)社區(qū)唱起了育人大戲。

“學校做不了的，社區(qū)來幫忙。”68歲的粥店社區(qū)黨支部書記劉梅元說，“由于年來一些家長和學校片面追求考試成績，忽視了學生的體質(zhì)健康和品德教育，非常令人擔憂。但是，很多事情不是學校一家能包辦的，需要社區(qū)來協(xié)調(diào)幫忙。”

劉梅元介紹，由于安全風險等各方面的原因，年來學校很難有效組織孩子們開展社會實踐活動，以致于孩子們連社區(qū)旁邊的天湖邊都不能去了。針對這一問題，粥店社區(qū)每年專門組織開展系列實踐體驗活動，帶領(lǐng)家長和孩子們一起走進田野、走進工廠、走進特戰(zhàn)部隊軍營，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

“我們還針對溺水安全等問題，專門組織了社區(qū)游泳班，教孩子們學會游泳及相關(guān)安全常識，而不是簡單地禁止孩子們接美麗的湖岸。”劉梅元說。

此外，粥店社區(qū)投資建設(shè)的兩所幼兒園和一所小學，目前均已創(chuàng)建成省級示范幼兒園和省級規(guī)范化學校，向社區(qū)居民免費開放的社區(qū)圖書館藏書六七萬冊，還投資十多萬元建起學校科技活動室。

“社區(qū)要持續(xù)發(fā)展，社區(qū)居民的整體素質(zhì)就要不斷提高。”岱岳區(qū)天街道大陡山村村委會主任孟廣波說。

“村里不僅投資100多萬元，建起了高標準的小學和幼兒園，還給所有上幼兒園的孩子，每人每學期補助400元保教管理費，給上初中的孩子補貼交通費，給考上大學的孩子每人補助1000元到3000元的學費，去年全村就考上20個大學生。”孟廣波說。村里還專門聯(lián)系泰山學院，拿出生活補助請大學生志愿者到村里開設(shè)免費的“四點半課堂”，專門教村里的孩子學舞蹈、書法、二胡等藝術(shù)課程，提升這些農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。

不僅如此，大陡山村還在全省第一個把農(nóng)廣校（即農(nóng)業(yè)廣播電視學校）辦到了村里，幫助村民200多人拿到了中專以上學歷，培養(yǎng)了一大批茶葉、花卉、林果、餐飲專業(yè)的新型農(nóng)民和專業(yè)技術(shù)人才。

“我們的‘泰山極頂茶’在全國茶葉博覽會上榮獲銀獎，相關(guān)產(chǎn)業(yè)不僅就地轉(zhuǎn)移了農(nóng)村勞動力，還增加了農(nóng)民收入。”孟廣波說。原來的窮山溝、如今全新的大陡山村還建起了鄉(xiāng)村足球場、家庭農(nóng)場、拓展訓練基地等，僅2017年接待的各種專業(yè)培訓班和拓展訓練就多達51期，村集體收入超過500萬元，農(nóng)民人均純收入達到1.4萬元，被評為全國文明村、生態(tài)文化村和綠色小康村。

“下一步，我們的社區(qū)教育還要持續(xù)依托科技推廣中心、新型職業(yè)農(nóng)民培訓中心、勞動力就業(yè)指導中心、黨員干部教育培訓中心及社區(qū)教育活動中心等‘五個中心’，進一步深化開展名人名師進社區(qū)、非遺傳承進社區(qū)、志愿服務(wù)進社區(qū)、全民閱讀進社區(qū)、直播課堂進社區(qū)、培訓進社區(qū)等‘六進’活動，進一步強化家、校、社區(qū)三位一體的社區(qū)教育發(fā)展格局，提升城鄉(xiāng)居民整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)社區(qū)的健康發(fā)展和長治久安。”岱岳區(qū)教育局局長王增軍說。