2015年11月6日由教育部科技發(fā)展中心指導(dǎo)，快車教育主辦，《未來教育家》雜志、新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)能中學(xué)教育支持的"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下校長成長之路--2017年全國基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇在清華大學(xué)舉辦。

本次活動聚集教育界知名學(xué)者、專家、校長及一線教育工作者一起分享各地中小學(xué)校長治校辦學(xué)成功經(jīng)驗、探討一系列熱點話題，為中國基礎(chǔ)教育發(fā)展凝智聚力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。青島市實驗小學(xué)校長鄧曉紅發(fā)表《云臺打造信息化校園》主題報告。

青島市實驗小學(xué)校長鄧曉紅

鄧曉紅校長認(rèn)為，按照兒童的方式，使每個學(xué)生能夠得到適合自己特點的教育，并促進(jìn)潛能的開發(fā)和良性的發(fā)展，這樣他們的天性才會自然的展現(xiàn)，才會產(chǎn)生真正的熱情，從而實現(xiàn)了兒童整體優(yōu)化回歸。這樣做的根本目的要使每個學(xué)生得到適合自己特點的教育，并促進(jìn)其潛能開發(fā)和良性發(fā)展。鄧曉紅說道，云計算技術(shù)可以進(jìn)行更多的整合資源，更多的差異化和個性化以及有針對性的教學(xué)，于是，學(xué)校就開始進(jìn)行這方面的研究。

在大數(shù)據(jù)背景下，如何進(jìn)行這種精準(zhǔn)教學(xué)？鄧曉紅介紹了精準(zhǔn)教學(xué)包括了學(xué)校在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、學(xué)生生活方式等方面進(jìn)行的研究。云學(xué)習(xí)臺包括基礎(chǔ)臺和應(yīng)用模塊兩個方面。“云技術(shù)不僅能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，還可以進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，實現(xiàn)家校教育的無縫銜接。學(xué)校還研發(fā)了自己的云課程，在學(xué)習(xí)云臺下的，基于不同學(xué)生的需求為他們設(shè)置了多門課程內(nèi)容，老師可以充分利用云課程臺發(fā)布課程目錄，介紹備課等等，讓學(xué)生能夠了解課程。”鄧曉紅介紹道。

這種云臺取得了哪些成果呢？鄧曉紅校長指出，一是突破了整齊劃一的課堂；二是突破了以經(jīng)驗為主導(dǎo)的教學(xué)，實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)驅(qū)動課堂教學(xué)；三是突破了扁的方式，構(gòu)建起了立體全時空的學(xué)習(xí)空間。

鄧曉紅校長最后說道：“信息時代已經(jīng)到來，這種浪潮真的不是因人而異，或者因為你愿意還是不愿意你就能去抗拒，或者就能夠另辟蹊徑，你必須融入到洪流當(dāng)中，當(dāng)我們自己就能夠打開我們的時，我們的孩子才能有更多的創(chuàng)造和創(chuàng)新。”