中國教育新聞訊（記者宋偉濤）一場旨在推動我國基礎英語教育變革的“教育信息化與現代英語教學論壇”，5月25日在青島召開的國際教育信息化大會期間舉行。參加論壇的從事教育和信息化領域研究、實踐的專家、學者，就我國當前互聯網背景下的基礎英語教學實踐進行了深入的研討。
在25日上午的展覽現場舉辦的“教育信息化與現代英語教學論壇”吸引了眾多國內外的參觀者。英語特級教師、教育部《英語課程標準》研制組核心成員劉兆義在論壇上提出，教育信息化并不是要全盤顛覆原有的生態環境及其相互之間的聯系，而是將現代技術融入教育教學中，實現對原常態教學的超越，從而提高“學與教”的效率。“翼課網”對快速發展的英語教育信息化進行了有效的嘗試。
中國科學院大學教授、中國信息經濟學會副會長呂本富在“教育信息化與現代英語教學論壇”上，就互聯網產業快速發展背景下的英語教學闡述了自己的觀點。他在《互聯網+背景下的現代教育》的發言中指出：能夠被互聯網重構的行業應該具備四個特征，第一，只有信息流和資金流且不需要物流的行業最容易被重構；第二，行業信息化以后，可以積累下大量的數據，通過數據可以進行準確的預測；第三，應用智能技術可以大規模提升效率。比如“翼課網”就能夠提升效率。第四，能夠解決交易過程中的信息不對稱。呂本富認為，教育行業完全具備上述四個特征，互聯網+教育將是下一個互聯網重構的熱點。
在英語教育信息化實踐中積極探索的教育信息化研發機構翼課網CTO孫毅說，立足教學、貼師生是翼課網研發的核心理念。翼課網作為一個智能化的同步教學臺，是實現英語教學信息化的一種有效嘗試。實踐證明，大數據、云計算等信息化技術與優質教學資源的整合，可以更好地實現增效減負，對于教師教學、學生學習、家長伴學等都產生了良好的效果，提高英語教與學的效率
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