本報(bào)訊（記者陳曉東）記者日從寧夏教育廳獲悉，從本學(xué)期開始在銀川市部分幼兒園、自治區(qū)教育廳直屬部分小學(xué)、靈武市和惠農(nóng)區(qū)小學(xué)低年段起，組織開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)工作。
寧夏此次實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)工作的主要任務(wù)是：利用學(xué)前和小學(xué)低年級開始學(xué)習(xí)這個(gè)起點(diǎn)優(yōu)勢，以課堂教學(xué)為主陣地，以家庭教育為依托，創(chuàng)設(shè)情景氛圍，激發(fā)學(xué)生（幼兒）學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建寬松、和諧、民主的創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式，并堅(jiān)持持續(xù)跟進(jìn)，逐步推開。
根據(jù)方案，試點(diǎn)學(xué)校在學(xué)生測評內(nèi)容上，除知識(shí)記憶性和技能技巧性內(nèi)容外，還將增加一定比例沒有標(biāo)準(zhǔn)、充分發(fā)揮學(xué)生想象力、表現(xiàn)學(xué)生自我創(chuàng)新的題目。在測評形式上，會(huì)采取多種測評形式，如筆試、口試、開卷和實(shí)踐能力考查等。同時(shí)，評價(jià)也將采取學(xué)生自評、互評、小組評價(jià)、教師評價(jià)、家長評價(jià)等多種形式。鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中突破教材框框，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上對固有答案大膽質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生求異、創(chuàng)新的探索精神。
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