■本報記者萬玉鳳趙秀紅

3月26日，清華大學、浙江大學、北京航空航天大學3所高校在同一天迎來新校長。

有意思的是，三位新校長均為“本校制造”，數(shù)十年來，學習于斯成長于斯。而且，此次履新前，三位分別為所在學校的常務副校長。

清華校長邱勇32年前懷著人生夢想來到清華學習，現(xiàn)在是我國有機電子學科的領軍人物。浙大校長吳朝暉本科、碩士、博士學位均在浙大獲得，年來，這個學計算機的“IT男”率領其團隊曾三獲國家科學技術獎。北航校長徐惠彬自1993年德國留學回國以后，與北航結緣于“記憶合金”，從此任職北航，再未離開。

邱勇：地地道道的“老清華”

3月26日，組織部副部長潘立剛在清華大學宣布了、國務院任職決定，邱勇?lián)�任清華大學校長（副部長級），教育部黨組書記、部長袁貴仁以及中共北京市委有關領導同志出席宣布大會并講話。

和前任校長陳吉寧一樣，邱勇是地地道道的“老清華”。“32年前，我懷著人生夢想來到清華，從此就一直浸潤在這個美麗而充滿生機的園子里。”邱勇在就職演講中說，是清華培養(yǎng)和塑造了自己，他愿為清華的發(fā)展恪盡職守、竭盡全力。

1983年，19歲的邱勇從四川榮縣考進清華大學化學與化學工程系物化專業(yè)。1996年，邱勇走上研究有機發(fā)光材料與器件技術的道路。15年后，邱勇帶領團隊獲得國家技術發(fā)明一等獎。2013年，邱勇當選為中國科學院院士。經(jīng)過10多年的不懈努力，邱勇已經(jīng)成為我國有機電子學科的領軍人物。

在清華大學綜合改革的戰(zhàn)略布局上，人事改革是突破口。邱勇參與了迄今為止學校人事制度改革的全部過程，具體負責相關改革文件的制定。幾乎在每一個院系人事制度改革的啟動儀式上，邱勇都要說一句話：“感謝全體教師的支持！”

在邱勇看來，改革是大學發(fā)展的不竭動力，也是清華新百年發(fā)展的必由之路：“使改革成為每一位清華人主動自覺的行為，努力在我國高等教育綜合改革中先行先試、探索經(jīng)驗、示范引領。”

在就職演講中，邱勇用從容、執(zhí)著和超越三個詞，概括了他對大學的理解。他說，從容意味著辦教育不能急功利，治學要耐得住“衣帶漸寬”；執(zhí)著是說辦學要有“咬定青山不放松”的信念，更要有“愚公移山”的行動；超越是一個目標，更是一個過程。

和前任一樣，邱勇也懷揣著把清華建設成為世界一流大學的夢想。他表示，要堅定不移地全力推進改革，“綜合改革是個大題目，有兩種力量很重要：的力量與行動的力量。我們要有走自己的發(fā)展道路的自信，要有克服困難的勇氣，要有堅守改革目標的執(zhí)著。”

吳朝暉：深耕浙大三十載

3月26日，組織部有關部門負責同志在浙江大學宣布了、國務院任職決定，吳朝暉擔任浙江大學校長（副部長級），教育部黨組副書記、副部長杜玉波以及中共浙江省委有關領導同志出席宣布大會并講話。

浙大新掌舵人吳朝暉是浙江人，1984年入學浙大，此后除1991年9月至1993年9月在德國人工智能研究中心學習外，其余時間基本在浙大度過。其本科、碩士、博士學位均在浙大獲得，是百分之百的“浙大制造”。

“我本一介書生、才疏學淺，現(xiàn)身負重托、誠惶誠恐。我與浙大有不解之緣，浙大對我有再造之恩。”學計算機的“IT男”吳朝暉其實文采斐然，他在就職演說里用排比句精練地概括了自己與浙大的淵源，“30年前，我在這里求學，打下了我的人生底色；20年前，我在這里任教，奠定了我的事業(yè)根基；10年前，同樣是在這里，我開始走到學校行政崗位，開啟了公共服務的人生旅程”。

吳朝暉是浙大混合班的第一屆學生，這個混合班就是現(xiàn)在浙大竺可楨學院的前身。這個混合班是培養(yǎng)工科拔尖創(chuàng)新人才的實驗班，那一屆混合班一共招了110人。這110人到了大四畢業(yè)時，只剩下66人。混合班的“殘酷”環(huán)境造就了一個個“牛人”。國家“*”入選者、浙江大學?瑞典皇家工學院光子聯(lián)合研究中心主任何賽靈，*、華中科技大學土木工程學院副院長鄭俊杰等不少學界精英都是首屆混合班的學生。吳朝暉自己也取得了不凡的學術成就，他率領其團隊曾三獲國家科學技術獎。

吳朝暉說：“直到今天我仍然還記得在混合班學習的情景：數(shù)理化計算機采用清一色的英文教材，李文鑄、何志均、李明馨、周先意等名師親自授課，同學自發(fā)組織了多學科討論班，本科學生提前開展科研等。這些新嘗試新做法成為了人才培養(yǎng)的典型案例、教學改革的成功試點。”

吳朝暉提到這些肯定不止于懷舊，他是在重提、延續(xù)“求是求真、改革創(chuàng)新、包容兼蓄”的浙大文化。這幾年，浙大在本科教學、師資隊伍建設、人事改革方面也的確敢為人先。吳朝暉在其就職演說中數(shù)度強調“共識”，吳朝暉把這種共識概括為浙大人“扎根中國大地辦一流大學”。建設一流大學的目標是國內重點高校的共同追求，并不鮮見，但是吳朝暉強調“扎根中國大地”，在外人看來，是不唯西方論，更貼中國大地，更有中國特點、中國氣派。

吳朝暉用三個詞形容自己心目中的浙大：歷史光榮、改革創(chuàng)新、潛力巨大。他說：“我很榮幸，有機會與同事們一起，共同形成了學校建設世界一流大學的目標共識、路徑共識、舉措共識與方案共識。”

徐惠彬：與北航結緣于“記憶合金”

3月26日，北京航空航天大學舉行全校教師干部大會，宣布、國務院決定，徐惠彬擔任北京航空航天大學校長（副部長級）。

徐惠彬的擢升傳承了北航的傳統(tǒng)，北航歷任校長均在本校歷練多年。作為高考恢復后的第一批大學生，徐惠彬自1993年德國留學回國以來，就任職北航，此后再未離開。

徐惠彬曾擔任北航材料系系主任、材料學院院長，2004年6月任副校長，6年后任常務副校長至今。2000年，徐惠彬獲聘*特聘教授，2011年當選為中國工程院化工、冶金與材料工程學部院士。

徐惠彬與北航結緣于“記憶合金”。在德期間，徐惠彬就與導師共同揭示了“熱彈性馬氏體相變滯后本質”，并在國際上產(chǎn)生重要影響。“我從德國留學回國以來，常以報國之心要求自己，希望能不負期望，多做貢獻。到北航工作20多年，學校給予我更多的學術滋養(yǎng)、事業(yè)支持、人生關愛，見證了我成長的一個又一個烙印，使我深懷感恩之情。”徐惠彬在就職演講中說，今天捧過接力棒，唯有加倍努力以回報國家、回報學校、回報師生。

作為校長，徐惠彬表示，將帶領廣大師生，服務國家戰(zhàn)略需求，瞄準國際學術前沿，始終堅守國家使命、堅持全球視野、堅定發(fā)展，為實現(xiàn)空天信融合世界一流大學的北航夢而努力奮斗